The object of research, development or design (in Russian) : Система обучения в вузе

The object of research, development or design (in Kazakh) : ЖОО-дағы білім беру жүйесі

Aim of work (in Russian) : Разработка и научное обоснование персонального цифрового профиля выпускника высшей школы на основе компетентностной модели

Aim of work (in Kazakh) : Құзыреттілік моделінің негізінде жоғары мектеп түлегінің дербес цифрлық бейінін әзірлеу және ғылыми негіздеу

Методы исследования (на русском) : Методы научного анализа теоретических и эмпирических материалов, в том числе изучение казахстанского и зарубежного опыта разработки и применения цифрового профиля в формировании профессиональных компетенций выпускников вузов, а также использование методов моделирования и конструирования

Методы исследования (на казахском) : Теориялық және эмпирикалық материалдарды ғылыми талдау әдістері, оның ішінде университет түлектерінің кәсіби құзыреттіліктерін қалыптастыруда цифрлық профильді әзірлеу және қолданудың қазақстандық және шетелдік тәжірибесін зерделеу, сондай-ақ модельдеу және жобалау әдістері

Obtained results and novelty (in Russian) : Научно обосновано создание цифрового профиля компетентностной модели выпускников высшей школы. Даны рабочие определения понятий «компетентностная модель» и «цифровой профиль компетентностной модели выпускника высшей школы». Проведен сравнительный анализ казахстанского и зарубежного (Германия, Норвегия) опыта в исследуемой области. Разработана компетентностная модель выпускника высшей школы. Определены инструменты, этапы и алгоритм оценки модели компетенций выпускника в структуре «Цифрового профиля». Результаты опубликованы в виде статьи в журнале, рекомендованном КОКСОН МОН РК (Вестник Карагандинского университета, Серия Педагогика. №3 (107), 2022, С. 167-171)

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Жоғары оқу орны түлектерінің құзыреттілік моделінің цифрлық профилін құру ғылыми негізделген. «Құзыреттілік моделі» және «Жоғары оқу орны түлегінің құзыреттілік моделінің цифрлық профилі» ұғымдарының жұмыс анықтамалары берілген. Зерттелетін саладағы қазақстандық және шетелдік (Германия, Норвегия) тәжірибесіне салыстырмалы талдау жасалды. Жоғары оқу орны түлегінің құзыреттілік моделі әзірленді. «Цифрлық профиль» құрылымында түлектердің құзыреттілік моделін бағалау құралдары, кезеңдері және алгоритмі анықталған. Нәтижелер ҚР Білім және ғылым министрлігі Білім саласында сапаны қамтамасыз ету комитеті ұсынған журналда мақала түрінде жарияланды (Қарағанды ​​университетінің хабаршысы, Педагогика сериясы. №3 (107), 2022 ж., 167-171 б.).

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Проектирование компетентностной модели выпускника высшей школы как образа ожидаемого результата профессиональной подготовки будущих специалистов

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Болашақ мамандарды кәсіби даярлаудың күтілетін нәтижесінің бейнесі ретінде жоғары оқу орны түлектерінің құзыреттілік моделін жобалау

Level of implementation (in Russian) : На данном этапе внедрение не предусмотрено

Level of implementation (in Kazakh) : Бұл кезеңде іске асыру жоспарланбаған

Efficiency (in Russian) : Полученные результаты дают исходную позицию для разработки прототипа «Цифрового профиля» на основе созданной компетентностной модели с учетом междисциплинарной интеграции в условиях цифровизации образования

Efficiency (in Kazakh) : Алынған нәтижелер білім беруді цифрландыру жағдайында пәнаралық интеграцияны ескере отырып, құрылған құзыреттілік моделі негізінде «Цифрлық профиль» прототипін әзірлеудің бастауы бола алады

Field of application (in Russian) : Результаты могут применяться при исследовании практики формирования моделей компетенций, проблем разработки компетентностной модели выпускников

Field of application (in Kazakh) : Нәтижелер құзыреттілік модельдерін қалыптастыру практикасын, түлектердің құзыреттілік моделін әзірлеу проблемаларын зерттеуде қолданылуы мүмкін