The object of research, development or design (in Russian) : Процесс организации образования и сопровождения лиц с особыми образовательными потребностями в концепте инклюзивной культуры высшего учебного заведения

The object of research, development or design (in Kazakh) : Жоғары оқу орнының инклюзивті мәдениет тұжырымдамасы аясында ерекше білім беру қажеттіліктері бар тұлғаларға білім беруді ұйымдастыру және оларды сүйемелдеу үдерісі

Aim of work (in Russian) : Цель проекта – разработка и апробация механизма комплексной организации и сопровождения образовательного процесса лиц с особыми образовательными потребностями в концепте инклюзивной культуры вуза.

Aim of work (in Kazakh) : Жобаның мақсаты - жоғары оқу орнының инклюзивті мәдениеті тұжырымдамасында ерекше білім беруге қажеттілігі бар тұлғаларға білім беру процесін кешенді ұйымдастыру және сүйемелдеу тетігін әзірлеу және апробациялау.

Методы исследования (на русском) : Для выполнения поставленных задач - определения теоретико-методологических основ организации и сопровождения образовательного процесса лиц с ООП в вузе, изучения психолого-педагогической литературы, нормативно-правовой базы и адаптированности образовательных программ, зарубежного и казахстанского опыта обучения лиц с ООП в вузе использованы следующие методы исследования: абстрагирование, анализ, синтез, сравнительный, аксиоматический, гипотетико-дедуктивный и индуктивный методы научного исследования.

Методы исследования (на казахском) : Қойылған міндеттерді орындау үшін – жоғары оқу орнында ерекше білім беру қажеттіліктері бар тұлғалардың білім беру процесін ұйымдастыру мен сүйемелдеудің теориялық-әдіснамалық негіздерін айқындау, психологиялық-педагогикалық әдебиеттерді, білім беру бағдарламаларының нормативтік-құқықтық базасы мен бейімделуін, жоғары оқу орнында ерекше білім беру қажеттіліктері бар тұлғаларды оқытудың шетелдік және қазақстандық тәжірибесін зерделеу үшін ғылыми зерттеудің келесі әдістері қолданылды: абстракциялау, талдау, синтез, салыстырмалы, аксиоматикалық, гипотетикалық-дедуктивті және индуктивті әдістері.

Obtained results and novelty (in Russian) : Определены теоретико-методологические основы организации и сопровождения образовательного процесса лиц с ООП в вузе. Выявлено текущее состояние организации работы по сопровождению обучения лиц с ООП в вузе для выявления механизмов сопровождения. Выявлены эффективные практики для разработки и теоретического обоснования механизма комплексного сопровождения образовательного процесса лиц с ООП в вузе.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Жоғары оқу орнында ерекше білім беру қажеттілігі бар тұлғалардың білім беру процесін ұйымдастыру мен сүйемелдеудің теориялық-әдіснамалық негіздері анықталды. Сүйемелдеу тетіктерін анықтау үшін ЖОО-да ерекше білім беру қажеттілігі бар тұлғаларды оқытуды сүйемелдеу бойынша жұмысты ұйымдастырудың ағымдағы жағдайы анықталды. ЖОО-да ерекше білім беру қажеттілігі бар тұлғаларға білім беру процесін кешенді сүйемелдеу тетігін әзірлеу және теориялық негіздеу үшін тиімді тәжірибелер анықталды.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Составлен аналитический обзор теоретико-методологических основ организации и сопровождения образовательного процесса лиц с ООП в вузе. Результаты исследования апробированы на 3-х международных научно-практических конференциях.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Жоғары оқу орнында ерекше білім беру қажеттілігі бар тұлғалардың білім беру процесін ұйымдастыру мен сүйемелдеудің теориялық-әдіснамалық негіздеріне аналитикалық шолу жасалды. Зерттеу нәтижелері 3 халықаралық ғылыми-практикалық конференцияларда сынақтан өткізілді.

Level of implementation (in Russian) : Выявленные механизмы по сопровождению лиц с ООП в вузе обсуждены на методическом семинаре университета.

Level of implementation (in Kazakh) : ЖОО-да ерекше білім беру қажеттілігі бар тұлғаларды сүйемелдеу бойынша анықталған тетіктер университеттің әдістемелік семинарында талқыланды.

Efficiency (in Russian) : Эффективное внедрение результатов проекта окажет положительное влияние на внедрение принципов политики инклюзивности и разнообразия в высших учебных заведениях, способствует адаптации и социализации лиц с особыми образовательными потребностями в Республике Казахстан.

Efficiency (in Kazakh) : Жоба нәтижелерін тиімді енгізу жоғары оқу орындарында инклюзивтілік және әртүрлілік саясатының қағидаттарын енгізуге оң әсер етеді, Қазақстан Республикасында ерекше білім беру қажеттіліктері бар тұлғаларды бейімдеуге және әлеуметтендіруге ықпал етеді.

Field of application (in Russian) : Область применения исследования – поддержка образовательных услуг вузов лицам с особыми образовательными потребностями. Целевыми потребителями каждого из ожидаемых результатов являются субъекты образовательного процесса в вузах, в том числе обучающиеся с особыми образовательными потребностями.

Field of application (in Kazakh) : Зерттеудің қолданылу аясы - ерекше білім беру қажеттілігі бар тұлғаларға ЖОО-нда білім беру қызметтерін қолдау. Күтілетін нәтижелердің әрқайсысының нысаналы тұтынушылары ЖОО-дағы білім беру процесінің субъектілері, оның ішінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушылар болып табылады.