The object of research, development or design (in Russian) : Воспитательно-образовательный процесс дошкольных организаций.

The object of research, development or design (in Kazakh) : Мектепке дейінгі ұйымдардың тәрбиелеу - білім беру процесі.

Aim of work (in Russian) : Теоретическое обоснование, разработка концепции, проектирование технологии формирования основ нравственной культуры детей дошкольного возраста в условиях модернизации общественного сознания и ее экспериментальная апробация.

Aim of work (in Kazakh) : Теориялық негіздеу, тұжырымдаманы әзірлеу, қоғамдық сананы жаңғырту жағдайында мектеп жасына дейінгі балалардың адамгершілік мәдениетінің негізін қалыптастыру технологиясын жобалау және оны тәжірибелік апробациядан өткізу.

Методы исследования (на русском) : 1. Теоретический анализ научной литературы с целью определения особенностей казахстанского общества с позиции интеграции в мировое пространство, проявления модернизации общественного сознания в республике; обоснования сензитивности дошкольного возраста для формирования основ нравственной культуры. 2. Анализ научных трудов, а также собственные теоретические положения с целью дать определение понятию «нравственная культура детей дошкольного возраста в условиях модернизации общественного сознания», определить структурные компоненты нравственной культуры дошкольников. 3. Анализ современных тенденций мировых и собственно республиканских концепций и теорий по исследуемой проблеме с целью разработать концепцию формирования основ нравственной культуры детей дошкольного возраста в условиях модернизации общественного сознания.

Методы исследования (на казахском) : 1. Әлемдік кеңістікте қазақстандық қоғам ерекшеліктерін интеграциялық ұстаныммен айқындау, республикадағы қоғамдық сананы жаңғырту көрінісін; адамгершілік мәдениет негізін қалыптастыру үшін мектепке дейінгі жастағылардың сезімталдық кезін негіздеу мақсатында ғылыми әдебиеттерді теориялық талдау. 2. Ғылыми еңбектерді талдау, сондай-ақ "қоғамдық сананы жаңғырту жағдайында мектеп жасына дейінгі балалардың адамгершілік мәдениеті" ұғымын, мектеп жасына дейінгі балалардың адамгершілік мәдениетінің құрылымдық компоненттерін анықтау мақсатында өзіндік теориялық ережелерді ұсыну. 3. Қоғамдық сананы жаңғырту жағдайында мектеп жасына дейінгі балалардың адамгершілік мәдениетінің негізін қалыптастыру тұжырымдамасын әзірлеу мақсатында зерттелетін мәселе бойынша әлемдік және нақты республикалық тұжырымдамалар мен теориялардың қазіргі тенденцияларын талдау.

Obtained results and novelty (in Russian) : 1. Получено целостное представление о современном казахстанском обществе, характеризующимся общественной модернизацией и стремлением к мировым интеграционным процессам, где ведущую позицию занимает образование. Воспитательно-образовательный процесс дошкольных организаций в совокупности с сензитивностью дошкольного возраста выступают благоприятной платформой для формирования основ нравственной культуры у детей в условиях модернизации общественного сознания; повышена квалификация по инновационным технологиям. Повышена квалификация по инновационным технологиям. 2. Сформулировано понятие «нравственная культура детей дошкольного возраста в условиях модернизации общественного сознания», выделены компоненты нравственной культуры дошкольников. Нравственная культура детей дошкольного возраста в условиях модернизации общественного сознания - активная позиция личности ребенка, позволяющая не только знать о сущности признаков данного вида культуры, но и владеть приемами, способами их проявлений, давать им осознанную оценку, проявляющихся в мотивационно-личностном, содержательном, поведенческом, рефлексивном компонентах. 3. Теоретически обоснована и разработана концепция, построенная на идее формирования основ нравственной культуры детей дошкольного возраста в условиях модернизации общественного сознания, в основе которой методологические подходы, принципы, условия.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : 1.Қоғамдық жаңғыртумен және білім беруде жетекші орын алатын әлемдік интеграциялық процестерге ұмтылумен сипатталатын қазіргі қазақстандық қоғам туралы тұтастай түсінік алынды. Мектепке дейінгі ұйымдардың тәрбиелеу - білім беру процесі мектепке дейінгі жастағы сезімталдық кез жиынтығымен бірге қоғамдық сананы жаңғырту жағдайында балаларда адамгершілік мәдениет негізін қалыптастыру үшін қолайлы платформа ретінде әрекет етеді; инновациялық технологиялар бойынша біліктіліктері арттады. 2."Қоғамдық сананы жаңғырту жағдайында мектеп жасына дейінгі балалардың адамгершілік мәдениеті" ұғымы тұжырымдалды, мектеп жасына дейінгі балалардың адамгершілік мәдениетінің компоненттері ажыратылды. Қоғамдық сананы жаңғырту жағдайындағы мектеп жасына дейінгі балалардың адамгершілік мәдениеті - баланың жеке басының белсенді ұстанымы, мәдениеттің осы түрінің белгілерінің мәнін түсінуге ғана емес, сонымен қатар олардың туу әдіс-тәсілдерін білуге, оларға мотивационды - тұлғалық, мазмұнды, мінез-құлықты, рефлексивті компоненттермен айқындалатын саналы баға беруге мүмкіндік береді. 3.Қоғамдық сананы жаңғырту жағдайында мектеп жасына дейінгі балалардың адамгершілік мәдениетінің негізін қалыптастыру идеясымен сонымен қатар, әдіснамалық тұғырынан келу, принциптері, шарттары арқылы тұжырымдама әзірленіп және теориялық тұрғыдан негізделді.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Методологическая основа концепции, а именно применение в исследовании подходов, принципов, условий обуславливает применение ожидаемых результатов проекта в науках социально-гуманитарного направления.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Тұжырымдаманың әдіснамалық негізі атап айтқанда, зерттеу тұғырынан келуге, принциптерді, шарттарды қолданылуы, жобаның күтілетін нәтижелерін әлеуметтік-гуманитарлық бағыттағы ғылымдарда қолдануға негіз болады.

Level of implementation (in Russian) : 1. Beisenbekova G.B., Belgibayeva G.K., Abylaikhan S.M., Yelshina M.K., Yespaeva R.O. Formation of moral culture of preschool children through national educational practices // Materials of the XVIII International scientific and practical Conference Scientific horizons. Volume 3. – Sheffield, 2022. – С.66-71. 2. G.K. Belgibayeva., G.B. Beisenbekova, S.M. Abylaikhan, M.K. Yelshina, R.O. Yespaeva. THE FAMILY IS THE SOURCE OF FORMING CHILDREN'S BASIS OF HUMAN CULTURAL RELATIONSHIPS // XVIII Международная научно-практическая конференция «Перспективные разработки науки и техники – 2022» (07-15.11.2022). - Przemysl. - в печати. 3. Belgibayeva G.K., Beisenbekova G.B., Abylaikhan S.M., Yelshina M.K., Yespaeva R.O. The importance of instilling moral values in a child in the preschool period // XVIII Международная научно-практическая конференция «Достижения высшей школы – 2022» (15-22.11.2022). - София. - в печати.

Level of implementation (in Kazakh) : 1. Beisenbekova G.B., Belgibayeva G.K., Abylaikhan S.M., Yelshina M.K., Yespaeva R.O. Formation of moral culture of preschool children through national educational practices // Materials of the XVIII International scientific and practical Conference Scientific horizons. Volume 3. – Sheffield, 2022. – Б. 66-71. 2. G.K. Belgibayeva., G.B. Beisenbekova, S.M. Abylaikhan, M.K. Yelshina, R.O. Yespaeva. THE FAMILY IS THE SOURCE OF FORMING CHILDREN'S BASIS OF HUMAN CULTURAL RELATIONSHIPS // XVIII Международная научно-практическая конференция «Перспективные разработки науки и техники – 2022» (07-15.11.2022). - Przemysl. - баспаға берілді. 3. Belgibayeva G.K., Beisenbekova G.B., Abylaikhan S.M., Yelshina M.K., Yespaeva R.O. The importance of instilling moral values in a child in the preschool period // XVIII Международная научно-практическая конференция «Достижения высшей школы – 2022» (15-22.11.2022). - София. - баспаға берілді.

Efficiency (in Russian) : Качество результатов проекта определяет социально-экономический эффект: концепция по формированию искомого феномена. Концепция построена на идее формирования основ нравственной культуры детей дошкольного возраста в условиях модернизации общественного сознания Казахстана и заключается в том, что на основании методологических подходов, принципов, педагогических условий теоретически обусловлена эта возможность, позволяющая реализовать интересы и потребности не только общества, личности, но и системы дошкольного образования, обладающей огромным потенциалом в формировании культуры исследуемого вида.

Efficiency (in Kazakh) : Жоба нәтижелерінің сапасы әлеуметтік-экономикалық тиімділігін анықтайды: бастапқы феноменді қалыптастыру тұжырымдамасы. Тұжырымдама Қазақстанның қоғамдық санасын жаңғырту жағдайында мектеп жасына дейінгі балалардың адамгершілік мәдениетінің негізін қалыптастыру идеясына негізделген және әдіснамалық тұғырынан келу, принциптер, педагогикалық шарттар негізінде қоғамның, жеке тұлғаның ғана емес, мектепке дейінгі білім беру жүйесінің мүдделері мен қажеттіліктерін жүзеге асыру мүмкіндіктері теориялық тұрғыдан зерттелініп, мәдениетті қалыптастыруда үлкен әлеуетке ие екендігімен қорытындыланды.

Field of application (in Russian) : Разработанная концепция будет использована для использования в процессе подготовки педагогов к работе в дошкольных организациях, для слушателей институтов повышения педагогической квалификации, для практикующих педагогов дошкольных организаций, родителей.

Field of application (in Kazakh) : Тұжырымдама мектепке дейінгі ұйымдардың жұмысына педагогтарды даярлау процесіне, педагогикалық біліктілікті арттыру институттарының тыңдаушыларына, мектепке дейінгі ұйымдардың практик педагогтарына, ата-аналарға пайдалану үшін әзірленген.