The object of research, development or design (in Russian) : Мультимедийное образовательное пространство как инструмент формирования коммуникативных компетенций в сфере трехъязычного высшего образования.

The object of research, development or design (in Kazakh) : Мультимедиялық білім беру кеңістігі үштілді жоғары білім беру саласындағы коммуникативтік құзіреттілікті қалыптастыру құралы ретінде.

Aim of work (in Russian) : разработать принципы, формы и содержание учебно-методического обеспечения программ трехъязычного образования с применением информационно-коммуникационных технологий, системно объединенных в мультимедийное образовательное пространство, которое будет условием формирования коммуникативных компетенций языковой личности, научно обосновать гибкость, вариативность, динамичность реализации таких программ.

Aim of work (in Kazakh) : Мультимедиялық білім беру кеңістігіне жүйелі түрде біріктірілген ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдана отырып, үштілді білім беру бағдарламаларын оқу-әдістемелік қамтамасыз етудің қағидаттарын, нысандары мен мазмұнын әзірлеу, бұл тілдік тұлғаның коммуникативтік құзыреттілігін қалыптастырудың шарты болады, осындай бағдарламаларды іске асырудың икемділігін, вариативтілігін, серпінділігін ғылыми негіздеу.

Методы исследования (на русском) : В проекте используются следующие методы сбора первичной (исходной) информации: наблюдение, анализ и обобщение материалов научных источников, документов, текстовых, графических, аудио-, видео- и других материалов в глобальной компьютерной сети Интернет, периодическое и эпизодическое статистическое наблюдение, тестирование.

Методы исследования (на казахском) : Жобада бастапқы (бастапқы) ақпаратты жинаудың мынадай әдістері пайдаланылады: Интернет ғаламдық компьютерлік желісінде ғылыми дереккөздердің материалдарын, құжаттарды, мәтіндік, графикалық, аудио, видео және басқа да материалдарды байқау, талдау және қорыту, кезеңдік және эпизодтық статистикалық байқау, тестілеу.

Obtained results and novelty (in Russian) : обобщение опыта высшего образования во время пандемии, разработка и экспериментальная оценка эффективности учебно-методического обеспечения и технологического сопровождения реализации образовательных программ в этих условиях. Основным результатом исследований станут варианты учебно-методического обеспечения образовательных программ и мультимедийных ресурсов сопровождения для трехъязычного высшего образования. Системно объединенные и составляющие мультимедийное пространство, они способны обеспечить эффективность очного обучения в различных условиях как офлайн, так и онлайн, в том числе в нестабильных условиях, а также при невозможности применения исключительно традиционных технологий, например, в инклюзивном образовании.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Пандемия кезіндегі жоғары білім беру тәжірибесін жалпылау, осы жағдайларда білім беру бағдарламаларын іске асыруды оқу-әдістемелік қамтамасыз ету және технологиялық сүйемелдеу тиімділігін әзірлеу және эксперименттік бағалау. Зерттеудің негізгі нәтижесі үштілді жоғары білім беру үшін білім беру бағдарламаларын және мультимедиялық сүйемелдеу ресурстарын оқу-әдістемелік қамтамасыз ету нұсқалары болады. Жүйелі түрде біріктірілген және мультимедиялық кеңістікті құрайтын олар офлайн және онлайн режимінде, соның ішінде тұрақсыз жағдайларда, сондай-ақ тек дәстүрлі технологияларды, мысалы, инклюзивті білім беруде қолдану мүмкін болмаған кезде күндізгі оқытудың тиімділігін қамтамасыз ете алады.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : 8 отечественных публикаций, 8 зарубежных публикаций, 9 авторских прав, 3 словаря, 2 электронных учебных пособия, 3 акта внедрения, 3 программы для тестирования, 1 учебно-методическое пособие, 2 аналитических обзора

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : 8 отандық Жарияланымдар, 8 шетелдік жарияланымдар, 9 авторлық құқық, 3 сөздік, 2 электрондық оқу құралы, 3 енгізу актісі, 3 тестілеуге арналған бағдарлама, 1 оқу-әдістемелік құрал, 2 аналитикалық шолу

Level of implementation (in Russian) : В рамках проекта имеется 3 акта внедрения. - Разработан «Русско - английско - казахский тематический словарь (для STEM специальностей) авторов Исмаиловой Г.К., Дюсекеневой И.М., Исабаевой И.М., Хасеновой К.Е. - Разработана «Программа для ЭВМ «Цифровой образовательный ресурс «Теория и практика профессиональной русской речи»» авторов Исмаиловой Г.К., Шароновой Е.Н., Мищенко И.С., Рахматуллиной З.Т., Хасеновой К.Е. - Разработана программа для ЭВМ «Қазақ тілі» пәні бойынша тест тапсырмалары (барлық мамандық студенттері үшін) авторов Исмаиловой Г.К., Курмамбаевой К.С., Рахматуллиной З.Т., Хасеновой К.Е. Вышеуказанные разработки были внедрены в учебный процесс НАО «Университет имени Шакарима города Семей» на филологическом факультете для обучающихся специальности 6В01705 «Иностранный язык: два иностранных языка», 6В02302 «Переводческое дело», 6В01703 «Русский язык и литература».

Level of implementation (in Kazakh) : Енгізу дәрежесі: жоба шеңберінде 3 енгізу актісі бар. - Авторлар Исмаилова Г. К., Дюсекенева И. М., Исабаева Т. Д., Хасенова К.Е. "Орыс - ағылшын-қазақ тақырыптық сөздігі" әзірленді. - Авторлар Исмаилова Г. К., Шаронова Е. Н., Мищенко И. С., Рахматуллина З. Т., Хасенова К. Е. "Сандық білім беру ресурсы "ЭЕМ-ге арналған бағдарлама әзірленді. - ЭЕМ "Қазақ тілі" пәні бойынша тест тапсырмалары (барлық мамандық студенттері үшін) авторлары: Исмаилова Г. К., Курмамбаева К. С., Рахматуллина З. Т., Хасенова К. Е. Жоғарыда аталған әзірлемелер "Семей қаласының Шәкәрім атындағы университеті" КЕАҚ филология факультетінде 6В01705 "Шетел тілі: екі шетел тілі", 6В02302 "Аударма ісі", 6В01703 "Орыс тілі және әдебиеті" мамандықтарының білім алушыларына арналған оқу процесіне енгізілді. Жұмыстың маңыздылығы немесе экономикалық тиімділігі: нәтижеге жету үшін қажетті жағдайлардың бірі – мультимедиялық білім беру кеңістігін құрайтын әртүрлі функционалды негізделген мультимедиялық құралдарды кешенді пайдалану мүмкіндігі.

Efficiency (in Russian) : Среди условий, необходимых для достижения эффекта – возможность комплексного использования многообразных функционально обусловленных мультимедийных средств, составляющих мультимедийное образовательное пространство. Главной значимостью социально-гуманитарного характера явилось то, что коллектив авторов создал комплекс мультимедийных программ для ЭВМ на базе собственных разработок и учебно-методических материалов, которая подверждается полученными авторских свидетельствами на 8 как стандартных, так и мультимединых объектов.

Efficiency (in Kazakh) : Әлеуметтік-гуманитарлық сипаттағы басты маңыздылық-авторлар ұжымы өздерінің әзірлемелері мен оқу-әдістемелік материалдары негізінде ЭЕМ-ге арналған мультимедиялық бағдарламалар кешенін құрды, ол стандартты және мультимедиалық объектілердің 8-іне алынған авторлық куәліктермен расталады.

Field of application (in Russian) : Практическая значимость проекта заключается в том, что полученные результаты используются при преподавании базовых и профилирующих курсах, а также в значительном экономии времени и ресурсов при непосредственном обучении студентов и магистрантов. Эффективность проекта подтверждается также незаменимым полученным опытом авторов программ по их созданию, который будет передаваться на запланированных конференциях в декабре 2021 года, по результатам которой будет опубликован сборник трудов и планируемых в 2022 году курсов повышения квалификации для ППС филологического факультета. Кроме того результаты проекта получили свое отражение в опубликованных участниками проекта 8 отечественных и 8 зарубежных публикациях с участием 9 магистрантов и 1 студента университета. Нельзя также забывать и о том, что данные разработки внесут существенную помощь в обучении инклюзивного образования.

Field of application (in Kazakh) : Жобаның практикалық маңыздылығы, алынған нәтижелер базалық және бейінді курстарды оқытуда, сондай-ақ студенттер мен магистранттарды арнайы оқытуда уақыт пен ресурстардың елеулі экономикасында пайдаланылады. Жобаның тиімділігі сондай-ақ бағдарлама авторларының оларды құру бойынша таптырмайтын тәжірибесімен расталады, ол 2021 жылғы желтоқсанда жоспарланған конференцияларда тапсырылады, оның нәтижесі бойынша филология факультетінің Поқ үшін 2022 жылға жоспарланып отырған біліктілікті арттыру курстарының және еңбектер жинағы жарияланатын болады. Сонымен қатар, жоба нәтижелері жобаға қатысушылар жариялаған университеттің 9 магистранты мен 1 студентінің қатысуымен 8 отандық және 8 шетелдік жарияланымдарда көрініс тапты. Сондай-ақ, бұл әзірлемелер инклюзивті білім беруді оқытуға айтарлықтай көмек көрсететінін ұмытпау керек.