The object of research, development or design (in Russian) : школьные учебники и учебно-методические комплексы по предметам: казахский язык (Я1), алгебра, биология. Предметом исследования является определение качества учебной литературы.

The object of research, development or design (in Kazakh) : оқу әдебиеті: қазақ тілі (Т1), алгебра, биология пәндері бойынша мектеп оқулықтары мен оқу-әдістемелік кешендері болып табылады. Зерттеу пәні оқу әдебиетінің сапасын анықтау болып табылады.

Aim of work (in Russian) : разработка и внедрение системы критериев апробации учебников для повышения качества отечественной школьной учебной литературы

Aim of work (in Kazakh) : отандық мектеп оқулықтарының сапасын арттыру үшін оқулықтарды апробациялау критерийлерінің жүйесін әзірлеу және енгізу

Методы исследования (на русском) : Комплексное решение поставленных задач требует использования следующих методов исследования: анализ, синтез, систематизация, сравнение, отбор материалов по проблеме исследования, анализ педагогической литературы по проблеме исследования; анкетирование, статистические методы обработки данных, формулирование заключения, педагогический эксперимент

Методы исследования (на казахском) : Қойылған міндеттерді кешенді шешу мынадай зерттеу әдістерін пайдалануды талап етеді: талдау, синтездеу, жүйелеу, салыстыру, зерттеу мәселесі бойынша материалдарды іріктеу, зерттеу мәселесі бойынша педагогикалық әдебиетті талдау; сауалнама жүргізу, деректерді өңдеудің статистикалық әдістері, қорытындыны тұжырымдау, педагогикалық эксперимент

Obtained results and novelty (in Russian) : проанализирован зарубежный и отечественный опыт по разработке критериев апробации учебной литературы; разработаны научно-методические основы подготовки критериев апробации учебной литературы; подготовлена система критериев апробации школьных учебников и УМК; подготовлены программы обучающих курсов для учителей, задействованных в апробации; прошло обучение учителей, задействованных в апробации; начаты локальные эксперименты по внедрению системы критериев апробации учебной литературы (по трем предметам: казахский язык (Я1), алгебра, биология) в 8-х классах следующих школ: гимназии №№15 и 159 г.Алматы и гимназия №3 г.Караганда; Новизна в том, что апробация, проводимая на государственном уровне, по срокам составляет 3-4 месяца, в рамках проекта мы ее проводим целый учебный год, в результате чего повысится эффективность результатов эксперимента

Obtained results and novelty (in Kazakh) : оқу әдебиеттерін апробациялау критерийлерін әзірлеу бойынша шетелдік және отандық тәжірибе талданды; оқу әдебиетін апробациялау критерийлерін дайындаудың ғылыми-әдістемелік негіздері әзірленді; мектеп оқулықтары мен ОӘК апробациялау критерийлерінің жүйесі дайындалды; апробациялауға жұмылдырылған мұғалімдер үшін оқыту курсының бағдарламасы дайындалды; апробацияға тартылған мұғалімдер оқытылды; келесі мектептердің 8-сыныптарында: Алматы қаласындағы №№15 және 159 гимназияларда және Қарағанды қаласындағы №3 гимназияда оқу әдебиеттерін (үш пән: қазақ тілі (Т1), алгебра, биология) апробациялау критерийлерінің жүйесін енгізу бойынша жергілікті эксперименттер басталды; Жаңалық, мемлекеттік деңгейде өткізілетін апробация мерзімі бойынша 3-4 айды құрайды, жоба аясында біз оны бүкіл оқу жылы өткіземіз, нәтижесінде эксперимент нәтижелерінің тиімділігі артады

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Новая система апробации школьных учебников разработана с опорой на основные положения действующей теоретической научно-педагогической экспертизы учебной литературы и сама проходит апробацию в ходе эксперимента в школах. Комплексное решение задач по апробации учебной литературы позволит улучшить механизм практической экспертизы учебников, что решит задачу обеспечения школ качественными учебниками

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Мектеп оқулықтарын апробациядан өткізудің жаңа жүйесі оқу әдебиеттерінің қолданыстағы теориялық ғылыми-педагогикалық сараптамасының негізгі ережелеріне сүйене отырып әзірленді және өзі мектептердегі эксперимент барысында апробациядан өтуде. Оқу әдебиеттерін апробациядан өткізу жөніндегі міндеттерді кешенді шешу оқулықтарға практикалық сараптама жасау тетігін жақсартуға мүмкіндік береді, бұл мектептерді сапалы оқулықтармен қамтамасыз ету міндетін шешеді.

Level of implementation (in Russian) : Разработанная система критериев апробации внедряется и апробируется учителями, учениками и родителями экспериментальных школ Алматы и Караганды. Начался первый год эксперимента, который рассчитан на два учебных года.

Level of implementation (in Kazakh) : Апробация критерийлерінің әзірленген жүйесі Алматы және Қарағанды эксперименттік мектептерінде жүзеге асып, мұғалімдері, оқушылары және ата-аналары тарапынан енгізіліп, апробацияланып жатыр. Эксперименттің бірінші жылы басталды, ол екі оқу жылына арналған.

Efficiency (in Russian) : Разработанной и утвержденной системы критериев апробации (т.е. практической экспертизы) учебной литературы на данный момент пока нет в республике. Есть система критериев теоретической экспертизы, утвержденной РНПЦЭСО (ранее РНПЦ «Учебник») в 2019 году, разработанной совместно с АПН. В связи с этим разработанные и апробированные критерии практической апробации смогут способствовать улучшению качества школьных учебников.

Efficiency (in Kazakh) : Оқу әдебиетін апробациялау (яғни практикалық сараптама) критерийлерінің әзірленген және бекітілген жүйесі қазіргі уақытта әзірше республикада жоқ. 2019 жылы Республикалық ғылыми-практикалық білім мазмұнын сараптау орталығы (бұрынғы "Оқулық" РҒПО) бекіткен, ПҒА-мен бірлесіп әзірленген теориялық сараптама критерийлерінің жүйесі бар. Осыған байланысты практикалық апробацияның әзірленген және апробацияланған критерийлері мектеп оқулықтарының сапасын жақсартуға ықпал ете алады.

Field of application (in Russian) : система среднего образования, РНПЦЭСО, НАО имени Ы.Алтынсарина, издательства, эксперты учебной литературы, авторы школьных учебников, учителя, ученики и их родители.

Field of application (in Kazakh) : орта білім беру жүйесі, РҒПБМСО, Ы. Алтынсарин атындағы ҰБА, баспалар, оқу әдебиетінің сарапшылары, мектеп оқулықтарының авторлары, мұғалімдер, оқушылар және олардың ата-аналары.