The object of research, development or design (in Russian) : процесс формирования межэтнической толерантности студенческой молодежи

The object of research, development or design (in Kazakh) : студент жастардың этносаралық төзімділікті қалыптастыру процесі

Aim of work (in Russian) : теоретико-методологическое обоснование, разработка и апробация педагогической концепции и технологии формирования межэтнической толерантности студенческой молодежи в условиях поликультурной образовательной среды

Aim of work (in Kazakh) : көпмәдениетті білім беру ортасы жағдайында студент жастардың этносаралық төзімділікті қалыптастыру педагогикалық тұжырымдамасы мен технологиясын теориялық-әдіснамалық негіздеу, әзірлеу және апробациялау

Методы исследования (на русском) : изучение и обобщенный анализ научных источников, нормативных документов, сравнительный анализ научно-методической литературы по проблеме исследования в области культурологии, социологии, психологии, педагогики и этнопедагогики; моделирование и педагогическое проектирование. Для прогнозирования социологических исследований: наблюдение, собеседование, фокус – групповых дискуссий и глубинное интервью

Методы исследования (на казахском) : мәдениеттану, әлеуметтану, психология, педагогика және этнопедагогика саласындағы зерттеулер мәселесі бойынша ғылыми дереккөздерді, нормативтік құжаттарды зерделеу және жалпылама талдау, ғылыми-әдістемелік әдебиеттерді салыстырмалы талдау; модельдеу және педагогикалық жобалау. Әлеуметтік зерттеулерді болжау үшін: байқау, сұхбат, фокус - топтық пікірталастар және терең сұхбат жүргізу

Obtained results and novelty (in Russian) : определены теоретико-методологические положения процесса формирования межэтнической толерантности студенческой молодежи в условиях поликультурной образовательной среды; проведен социологический опрос по проблеме формирования межэтнической толерантности студенческой молодежи; разработаны педагогическая концепция и модель процесса формирования межэтнической толерантности студенческой молодежи в поликультурной образовательной среде; разработаны программно-методические материалы для обучения студенческой молодежи в условиях высшего образования (в образовательный процесс внедрен элективный курс «Педагогика формирования межэтнической толерантности» для студентов педагогического направления); разработаны технологии по формированию межэтнической толерантности молодежи в условиях поликультурной среды и действенные методы профилактики и предупреждения конфликтных ситуаций при взаимодействии представителей различных этносов и культур (выпущены 3 учебных пособия и один электронный учебник); разработаны положение, функции, принципы и организационные формы деятельности этнокультурного центра «Толерант. Мы едины»; экспериментально апробированы необходимые социально-педагогические условия, для успешной реализации процесса формирования межэтнической толерантности студенческой молодежи в поликультурной образовательной среде

Obtained results and novelty (in Kazakh) : көпмәдениетті білім беру ортасы жағдайында студент жастардың этносаралық төзімділікті қалыптастыру процесінің теориялық-әдіснамалық ережелері айқындалды; студент жастардың этносаралық төзімділікті қалыптастыру проблемасы бойынша әлеуметтік сауалнама жүргізілді; көпмәдениетті білім беру ортасында студент жастардың этносаралық төзімділікті қалыптастыру процесінің педагогикалық тұжырымдамасы мен моделі әзірленді; жоғары оқу орындарында студенттерді оқытуға арналған бағдарламалық-әдістемелік материалдар әзірленді (оқу үрдісіне педагогикалық бағыттағы студенттерге арналған «Этносаралық төзімділікті қалыптастыру педагогикасы» элективті курсы енгізілді); көпмәдениетті ортада жастардың этносаралық төзімділікті қалыптастыру технологиялары және түрлі этностар мен мәдениеттер өкілдерінің өзара әрекеттесуіндегі жанжалды жағдайлардың алдын алу мен алдын-алудың тиімді әдістері әзірленді (3 оқулық және бір электрондық оқулық жарық көрді); «Төзімділік. Біз бірлікте» этномәдени орталықтың ереже, функциялары, принциптері және ұйымдастырушылық нысандары дайындалды; көпмәдениетті білім беру ортасында студенттер арасында этносаралық төзімділікті қалыптастыру процесін сәтті жүзеге асырудың қажетті әлеуметтік-педагогикалық шарттары эксперименталды түрде сыналды

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : полученные результаты рекомендованы студентам, магистрантам, слушателям системы повышения квалификации и переподготовки специалистов сферы культуры и образования, преподавателям и организаторам культурно-досуговой деятельности

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : алынған нәтижелер студенттерге, магистранттарға, мәдениет және білім беру саласындағы мамандардың біліктілігін арттыру мен қайта даярлау жүйесінің студенттеріне, оқытушылар мен мәдени-демалыс ұйымдары мамандарын дайындауға ұсынылады

Level of implementation (in Russian) : НАО «Жетысуский университет имени Ильяса Жансугурова», КГУ «Дом дружбы – центр общественного согласия», могут быть использованы в учебно-воспитательном процессе других вузов, образовательных и культурных учреждениях

Level of implementation (in Kazakh) : КЕАҚ «Ілияс Жансүгіров атындағы Жетісу университеті», КМҰ «Достық үйі – Қоғамдық келісім орталығы», басқа университеттердің, білім беру және мәдени мекемелердің оқу процесінде қолданыла алады

Efficiency (in Russian) : в анализе передовых научно-педагогических позиций, определению новых стратегий и методологических основ формирования межэтнической толерантности студенческой молодежи

Efficiency (in Kazakh) : алдыңғы қатарлы ғылыми-педагогикалық ұстанымдарды талдауда, студенттер арасында этносаралық төзімділікті қалыптастырудың жаңа стратегиялары мен әдістемелік негіздері анықталды

Field of application (in Russian) : исследование методов и технологий по формированию межэтнической толерантности студенческой молодежи в социокультурной сфере, где специфика казахстанско-белорусского опыта организации этого социально значимого сегмента образовательных услуг может быть полезна и другим странам

Field of application (in Kazakh) : әлеуметтік-мәдени салада студенттердің этносаралық төзімділікті қалыптастырудың әдістері мен технологияларын зерттеу, мұнда білім беру іс-әрекетінің осы әлеуметтік маңызды сегментін ұйымдастырудағы қазақстандық-беларуссиялық тәжірибенің ерекшеліктері басқа елдер үшін пайдалы болуы мүмкін