The object of research, development or design (in Russian) : подготовка специалистов с высшим образованием нового содержания по специальности «Филология» в рамках нового гуманитарного образования

The object of research, development or design (in Kazakh) : жаңа гуманитарлық білім беру шеңберіндегі «Филология» мамандығы бойынша жаңа мазмұндағы жоғары білімді мамандар даярлау ісі.

Aim of work (in Russian) : обновление научно-концептуального обоснования подготовки профессиональных квалифицированных специалистов по специальности «Филология: Казахский язык», путем подготовки обучающихся к смежным специальностям, на основе этого обновление национальной модели непрерывного образования с точки зрения «глобальная конкуренция и национальный код»

Aim of work (in Kazakh) : «Филология: Қазақ тілі» мамандығы бойынша жоғары білімді кәсіби білікті мамандар даярлаудың ғылыми-концептуалдық негіздемесін білім алушыларды шектес мамандықтарға дайындау арқылы жаңарту, соның негізінде үздіксіз білім берудің ұлттық модельдерін «жаһандық бәсеке және ұлттық код» тұрғысынан жаңарту.

Методы исследования (на русском) : использованы сравнительно-описательные и сопоставительные методы научного исследования, такие методы как анализ, систематизация, классификация, синтез

Методы исследования (на казахском) : ғылыми зерттеудің салыстырмалы-сипаттау және салғастырмалы-типологиялық әдістері, талдау, жүйелеу, сұрыптау, синтездеу, сараптау және т.б. амал-тәсілдері қолданылады.

Obtained results and novelty (in Russian) : набор требований к содержанию знания в сфере специальности (типовые учебные планы, образовательные программы, описания предметов, методические пособия) отобраны на основе «перекрестка образовательных специальностей» и подготовлено обновление в контексте «Национальные модели индивидуального развития Казахстанского государства и новое гуманитарное знание» - при подготовке обучаемых по специальности «020500 – Филология: Казахский язык» к смежным специальностям цикл Базовых предметов группирированы на основе принципов «Мировой конкуренции и национальной уникальности», а цикл профильных предметов на основе принципов «научно-теоритеческих и современно методологических основ профессионального знания» - основные выводы исследований по Проекту опубликованы в республиканских научных изданиях и в материалах конференций, в рецензируемых зарубежных научных изданиях с ненулевым импакт-фактором в виде статей: БД Web of Science - 1 статья, БД Scopus - 3 статей, БД РИНЦ - 2 статьи, в журналах из перечня КОКСОН РК - 11 статей, в сборниках материалов конференции - 4 доклада, 3 методических инструкции. - в целях обновления научно-концептуального обоснования специальности «020500–Филология: Казахский язык» в рамках смежных специальностей будет осуществляться по подготовке образовательной программы образования обновленного формата, каталог дисциплин по выбору, описание дисциплин.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : - мамандық аясындағы білім мазмұнына (үлгілік оқу жоспарлары, білім беру бағдарламалары, пән сипаттамалары, әдістемелік нұсқаулықтар) қойылатын талаптар жиынтығы «гуманитарлық мамандықтар тоғысы» негізінде сараланып, білім мазмұны «Қазақстан мемлекетінің дербес дамуының ұлттық моделдері және жаңа гуманитарлық білім» контексінде жаңартылады; - «020500 – Филология: Қазақ тілі» мамандығы бойынша білім алушыларды шектес мамандықтарға (Журналистика, Аударма ісі) дайындауда Базалық пәндер циклі (БП) «Жаһандық бәсеке және ұлттық бірегейлік», ал профильді пәндер циклі білім алушының таңдау бағытына сай «кәсіби білімнің ғылыми-теориялық және заманауи әдіснамалық негіздері» ұстанымдары негізінде топтастырылады; - жоба бойынша жүргізілген зерттеулердің негізгі тұжырымдары Web of Science базасындағы журналда - 1 мақала, Scopus базасындағы журналда - 3 мақала, РИНЦ базасындағы журналдарда - 2 мақала, ҚР БҒМ БҒССҚК тізбесіндегі журналдарда - 11 мақала, конференция материалдарының жинақтарында - 4 баяндама, 3 әдістемелік нұсқау түрінде республикалық ғылыми басылымдар мен конференция жинақтарында, жоғары Impact Factorлы коэффициенті рейтингілік журналдарда жарияланды; - «Филология: Қазақ тілі» мамандығының ғылыми-концептуалдық негізін шектес мамандықтар шеңберінде жаңарту мақсатында жаңа мазмұндағы үлгілік оқу жоспары, білім беру бағдарламасы, пән сипаттамалары әзірленеді.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : появляется необходимость приспосабливания к «перекрестку гуманитарных специальности», совершенствованию научно-концептцуальной основы подготовки гуманитарно профильных квалифицированных специалистов с высшим образованием для формирования квалифицированного специалиста, личности, нового поколения, гуманитарной ученой среды, полностью соответствующего требованиям (способного к изменению профессию, с хорошим освоением двух, трех либо более языков, с острым разумом, с очень высокой степенью конкурентоспособности и профессиональной квалификации и т.д.) трудового рынка в условиях глобальной конкуренции ХХI века. В связи с этим новизну и конкурентоспособность Проекта определяет направление к совершенствованию профессиональных квалификаций обучающихся по специальности «Казахская филология» путем освоения двух смежных специальностей.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : ХХI ғасырдағы жаһандық бәсеке жағдайындағы еңбек нарығының талаптарына (кәсібін өзгертуге бейім болу, екі, үш немесе одан да көп тілдерді жете меңгеру, шапшаң да ұшқыр ойлы болу, бәсекелік қабілеттілік және кәсіби біліктілік деңгейдің өте жоғары болуы, т.б.) толық сай келетін білікті маман, жеке тұлға, гуманитарлық зиялы қауым өкілдерінің жаңа буыны қалыптастыру үшін жоғары білімді гуманитарлық профильді білікті мамандар даярлаудың ғылыми-концептуалдық негіздемесін «гуманитарлық мамандықтар тоғысына» ыңғайлап, қайта жасау қажеттігі туындайды. Осыған сай «Қазақ филологиясы» мамандығы бойынша білім алушылардың кәсіби біліктерін шектес екі мамандықты игеру арқылы шыңдауларына жағдай жасауға бағытталуы Жобаның жаңашылдығы мен бәсекеге қабілеттілігін айқындайды.

Level of implementation (in Russian) : -

Level of implementation (in Kazakh) : -

Efficiency (in Russian) : -

Efficiency (in Kazakh) : -

Field of application (in Russian) : результатов проекта можно использовать как пример для совершенствования национальных моделей образования, передаваемых по всем отраслям гуманитарного направления, а также результатами проекта (проект типового учебного плана) можно руководствоваться в разработке учебно-методических комплексов, силлабусов, учебно - рабочих программ базовых и профилирующих дисциплин по гуманитарным специальностям, по выбору в высших учебных заведениях Казахстана.

Field of application (in Kazakh) : Жоба нәтижелерін гуманитарлық бағыттағы барлық салалар бойынша берілетін білімнің ұлттық модельдерін жетілдіруде үлгі ретінде пайдалануға болады. Жоба нәтижелерін (үлгілік оқу жоспарының жобасы) Қазастанның жоғары оқу орындарында гуманитарлық мамандықтар бойынша базалық және кәсіптендіру бағытындағы міндетті пәндердің, таңдау пәндерінің оқу-әдістемелік кешендерін, силлабустарын, оқу - жұмыс бағдарламаларын әзірлеуде басшылыққа алуға болады.