The object of research, development or design (in Russian) : Объект исследования¬ – процесс формирования профессиональной компетентности (ПК) будущих учителей математики.

The object of research, development or design (in Kazakh) : Зерттеу объектісі - болашақ математика мұғалімдерінің кәсіби құзыреттілігін қалыптастыру процесі

Aim of work (in Russian) : Цель работы  раскрыть отдельные аспекты организации технологии формирования ПК будущих учителей математики; определить и обосновать профессиональную компетентность будущих учителей математики посредством вовлечения их в разработку информационно-коммуникационной предметной среды (ИКПС) по курсу школьной математики.

Aim of work (in Kazakh) : Болашақ математика мұғалімдерінің кәсіби құзіреттілігін қалыптастыру технолоияларын ұйымдастырудың жекелеген аспектілерін ашу; болашақ математик мұғлімдердің кәсіби құзіреттілігін оларды мектеп математика курсы бойынша АКПО әзірлеуге жұмылдыра отырып анықтау және негіздеу

Методы исследования (на русском) : Методы исследования – изучение и анализ психолого-педагогической и научно-методической литературы, нормативных и программно-методических документов, диссертационных исследований, проведение практических работ по созданию ИКПС

Методы исследования (на казахском) : Зерттеу әдістері – психологиялық-педагогикалық және ғылыми-әдістемелік әдебиеттерді, білім беру саласындағы нормативтік және бағдарламалық-әдістемелік құжаттарды, диссертациялық зерттеулерді, сондай-ақ ақпараттық пәндік ортаны құру бойынша практикалық жұмыстарды жүргізу.

Obtained results and novelty (in Russian) : Результаты исследования – проанализированы теоретические и практические подходы к формированию ПК и выявлены факторы, влияющие на формирование ПК будущего учителя математики в современных условиях; создана структура информационного взаимодействия между субъектами образовательного процесса в общедоступной виртуальной системе Moodle и разработана ИКПС по курсу школьной математики; определены критерии, показатели и уровни сформированности ПК будущего учителя математики; разработана технология формирования профессиональной компетентности будущего учителя математики и проверена ее эффективность в квазиэкпериментальном процессе педагогического образования в вузе.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Зерттеу нәтижелері – КҚ қалыптастырудың теориялық және практикалық тәсілдері талданып, қазіргі жағдайда болашақ математика мұғалімінің КҚ қалыптасуына әсер ететін факторлар анықталды; жалпыға қол жетімді Moodle виртуалды жүйесінде білім беру процесінің субъектілері арасындағы ақпараттық өзара іс-қимыл құрылымы құрылды және мектеп математикасы курсы бойынша АКПО әзірленді; болашақ математика мұғалімі КҚ қалыптасу критерийлері, көрсеткіштері мен деңгейлері анықталды; болашақ математика мұғалімінің кәсіби құзіреттілігін қалыптастыру технологиясы жасалды және университеттегі педагогикалық білім берудің квази-эксперименталды процесінде тиімділігі тексерілді.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Экономическая эффективность или значимость работы – создаются условия для качественного образования по математике (5-9 кл.); повышается информационно-познавательная культура будущих учителей.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Жұмыстың экономикалық тиімділігі немесе мәнділігі – математикадан сапалы білім алу үшін жағдайлар жасалады (5-9 сынып); болашақ мұғалімдердің ақпараттық-танымдық мәдениеті артады.

Level of implementation (in Russian) : Важным фактором внедрения технологии формирования ПК будущих учителей математики в учебный процесс являлось выполнение дипломных работ выпускниками специальности «Математика», «Математика-информатика» и «Математика-физика» в ходе опытно-экспериментальной работы

Level of implementation (in Kazakh) : Болашақ математика мұғалімдерінің кәсіби құзыреттілігін қалыптастыру технологиясын оқу үдерісіне енгізудің маңызды факторы тәжірибелік-эксперименттік жұмыс барысында "Математика", "Математика-информатика" және "Математика-физика" мамандықтары түлектерінің дипломдық жұмыстарын орындауы болып табылады

Efficiency (in Russian) : Результаты проекта положительно влияют на дальнейшее совершенствование образовательных программ, создают методические и теоретические предпосылки для эффективности применения ИКПС в учебном процессе

Efficiency (in Kazakh) : Жоба нәтижелері білім бағдарламаларын әрмен қарай жетілдіруде оң әсер етеді. Олар оқу үдерісінде АКПО-ны қолдану тиімділігіне әдістемелік және теориялық алғышарттар жасайды.

Field of application (in Russian) : Результаты можно применить в системе высшего образования и переподготовке кадров и в научных исследованиях в области компетентностного подхода.

Field of application (in Kazakh) : Жұмыстың экономикалық тиімділігі немесе мәнділігі – математикадан сапалы білім алу үшін жағдайлар жасалады (5-9 сынып); болашақ мұғалімдердің ақпараттық-танымдық мәдениеті артады.