| Inventory number | IRN | Number of state registration | ||
|---|---|---|---|---|
| 0325РК02027 | AP22688584-KC-25 | 0124РК01124 | ||
| Document type | Terms of distribution | Availability of implementation | ||
| Краткие сведения | Gratis | Number of implementation: 0 Not implemented |
||
| Publications | ||||
| Native publications: 2 | ||||
| International publications: 0 | Publications Web of science: 0 | Publications Scopus: 0 | ||
| Patents | Amount of funding | Code of the program | ||
| 0 | 9725123.2 | AP22688584 | ||
| Name of work | ||||
| Автоматизированные системы детектирования технологических процессов высокоскоростного транспорта | ||||
| Type of work | Source of funding | Report authors | ||
| Applied research | Оралбекова Аяулым Оралбековна | |||
|
0
0
0
0
|
||||
| Customer | МНВО РК | |||
| Information on the executing organization | ||||
| Short name of the ministry (establishment) | Нет | |||
| Full name of the service recipient | ||||
| Международный транспортно-гуманитарный университет | ||||
| Abbreviated name of the service recipient | МТГУ | |||
| Abstract | ||||
|
Разработка модели определения оценочного показателя эффективности обучения САД. Уточнить и дополнить методы машинного обучения системы автоматического детектирования (САД) функционального состояния узлов и агрегатов ЖДТ Автоматты анықтау жүйелерінің (ААЖ) өнімділікті бағалау көрсеткішін анықтау моделін әзірлеу. Теміржол компоненттері мен жинақтарының функционалдық күйін автоматты анықтау жүйесі (ААЖ) үшін машиналық оқыту әдістерін жетілдіру және кеңейту. Цель проекта – повышение эффективности систем интеллектуального детектирования (распознавания) аномалий в работе и неисправностей систем, узлов и агрегатов (СУА) высокоскоростного железнодорожного транспорта. Эта проблема решается на основе применения идей и методов информационно-экстремальной интеллектуальной технологии, основанной на максимизации информационной способности системы поддержки принятия решений в процессе обучения системы автоматизированного детектирования СУА. Жобаның мақсаты - жоғары жылдамдықты теміржол жүйелеріндегі, компоненттеріндегі және жинақтарындағы (ЖТЖ) ауытқулар мен ақауларды анықтаудың интеллектуалды жүйелерінің тиімділігін арттыру. Бұл мәселе ААЖ автоматтандырылған анықтау жүйесін оқыту процесінде шешім қабылдауды қолдау жүйесінің ақпараттық сыйымдылығын барынша арттыруға негізделген ақпараттық-экстремалды интеллектуалды технология идеялары мен әдістерін қолдану арқылы шешіледі. В процессе реализации и разработки проекта использованы общенаучные и специальные методы исследования: теория вероятности, математическая статистика, теория технического обслуживания, методы системного анализа, современные методы, технологии информационно-коммуникационных систем и реализация признаков неисправностей СУА. Жобаны іске асыру және әзірлеу процесінде жалпы ғылыми және арнайы зерттеу әдістері қолданылды: ықтималдық теориясы, математикалық статистика, техникалық қызмет көрсету теориясы, жүйелік талдау әдістері, заманауи әдістер, ақпараттық-коммуникациялық жүйелердің технологиялары және басқару жүйесінің ақаулық белгілерін енгізу. В разработанной СППР и САД возможна гибкая процедура коррекции решающих правил без изменения всего алгоритма машинного обучения САД важных узлов ЖДТ. В ходе экспериментальной проверки показано, что предложенные уточнения к методу машинного обучения САД, позволяют создавать адаптивные механизмы самообучения САД узлов и агрегатов ЖДТ, в частности, перспективных в Казахстане систем высокоскоростного ЖДТ. Экспериментально подтверждена правильность выбора в качестве оценочного показателя эффективности обучения САД модифицированный критерий информационной результативности (ИКР). Данное условие основано на информационно-дистанционном критерии Кульбака – Лейблера и нормированной энтропийной мере Шеннона. Әзірленген ШҚҚЖ және АДЖ-да ТЖК маңызды тораптарының АДЖ машиналық оқытудың барлық алгоритмін өзгертусіз шешуші ережелерді түзетудің икемді рәсімі мүмкін. Эксперименталды тексеру барысында АДЖ машиналық оқыту әдісіне ұсынылған нақтылаулар ТЖК тораптары мен агрегаттарын атап айтқанда, Қазақстандағы келешегі бар ЖЖТЖК жүйелерін АДЖ өзін-өзі оқытудың бейімделген тетіктерін құруға мүмкіндік беретіні көрсетілді. АДЖ оқыту тиімділігінің бағалау көрсеткіші ретінде ақпараттық нәтижеліліктің модификацияланған критериін (АНК) таңдаудың дұрыстығы тәжірибелік тұрғыда расталды. Аталған шарт Кульбак-Лейблердің ақпараттық-қашықтықтық критериіне және Шеннонның нормаланған энтропиялық шамасына негізделген. В качестве оценочного показателя эффективности обучения САД модифицированный критерий информационной результативности (ИКР), которые основан на информационно-дистанционном критерии Кульбака – Лейблера и нормированной энтропийной мере Шеннона. Функциональная схема САД с СППР, в которой, в отличие от существующих, применяется процедура нечеткой кластеризации реализаций признаков неисправностей СУА и коррекции решающих правил, что позволяет создавать и реализовывать программные модули для различных систем неразрушающего контроля СУА, а также, адаптивные механизмы самообучения и САД Куллбэк-Лейблер ақпараттық-қашықтық критерийіне және Шеннонның қалыпқа келтірілген энтропия өлшеміне негізделген өзгертілген ақпарат өнімділігі критерийі (IPC) CAD оқыту тиімділігін бағалау индикаторы ретінде пайдаланылады. DSS бар CAD функционалдық диаграммасы, қолданыстағы жүйелерден айырмашылығы, FCS ақаулық белгілерін енгізуді және шешім қабылдау ережесін түзетуді анық емес кластерлеу процедурасын пайдаланады, бұл әртүрлі бұзбайтын тестілеу жүйелеріне (NDT) арналған бағдарламалық модульдерді, сондай-ақ бейімделгіш өзін-өзі оқыту механизмдерін және ААЖ-ны жасауға және енгізуге мүмкіндік береді. не внедрено орындалмаған экспериментально доказано, что предложенные уточнения к методу машинного обучения САД, позволяют создавать адаптивные механизмы самообучения САД узлов и агрегатов ЖДТ, в частности, перспективных в Казахстане систем высокоскоростного ЖДТ АДЖ машиналық оқыту әдісіне ұсынылған нақтылаулар ТЖК тораптары мен агрегаттарын атап айтқанда, Қазақстандағы келешекті жоғары жылдамдықты ТЖК жүйелерін өздігінен оқытудың бейімделген тетіктерін құруға мүмкіндік беретіні эксперименталды дәлелденген Техническая диагностика (ТехД), в том числе с использованием таких методов как визуально-оптический, вибрационный, тепловой, акустический, вихтретоковый и др. НерК, становится неотъемлемой частью ТО ЖДТ. Как и при традиционных подходах к организации ТехД, применение НерК направлено на то, чтобы обеспечить безопасность, функциональную надёжность и эффективность работы как ПС в целом, так и отдельных узлов, и агрегатов. Поэтому разработка моделей и методов обеспечения состояния ПС СЖТ на основе кластеризации реализаций признаков неисправностей, высокоскоростного железнодорожного транспорта является актуальной задачей и целью данного проекта. Техникалық диагностика (ТД), оның ішінде визуалды-оптикалық, діріл, жылу, акустикалық, құйынды ток және басқа да әдістер теміржолға техникалық қызмет көрсетудің ажырамас бөлігіне айналуда. ТД-ға дәстүрлі тәсілдердегідей, ТД-ны пайдалану қосалқы станцияның тұтастай алғанда және оның жеке компоненттері мен жинақтарының қауіпсіздігін, функционалдық сенімділігін және пайдалану тиімділігін қамтамасыз етуге бағытталған. Сондықтан, ақаулық үлгілерін кластерлеуге негізделген теміржол көлігі жүйесінің қосалқы станциясының жағдайын сақтаудың модельдері мен әдістерін әзірлеу осы жобаның өзекті мақсаты мен міндеті болып табылады. |
||||
| UDC indices | ||||
| 65.012.35 | ||||
| International classifier codes | ||||
| 50.00.00; | ||||
| Key words in Russian | ||||
| автоматизированные системы управления ж.д.; системы поддержки принятия решений; системы автоматического детектирования; аппаратно-программный комплекс; неразрушающий контроль; | ||||
| Key words in Kazakh | ||||
| теміржол көлікті басқарудың автоматтандырылған жүйелері,; шешімдерді қабылдауды қолдау жүйелері; автоматты анықтау жүйелері; аппараттық-бағдарламалық кешен; бұзбайтын бақылау; | ||||
| Head of the organization | Омаров Амангельды Джумагалиевич | д.т.н / профессор | ||
| Head of work | Оралбекова Аяулым Оралбековна | Доктор философии (PhD) / нет | ||