The object of research, development or design (in Russian) : Объект исследования – процесс профориентации и диагностики, включающий в себя использование цифровых технологий для оценки профессиональных предпочтений, способностей, склонностей обучающихся, а также для формирования индивидуальных рекомендаций по выбору карьерного пути.

The object of research, development or design (in Kazakh) : Зерттеу объектісі - білім алушылардың кәсіби артықшылықтарын, қабілеттерін, бейімділігін бағалау үшін, сондай-ақ мансаптық жолды таңдау бойынша жеке ұсынымдарды қалыптастыру үшін цифрлық технологияларды пайдалануды қамтитын кәсіптік бағдарлау және диагностика процесі.

Aim of work (in Russian) : Цель проекта – разработка профориентационного диагностического комплекса, основанного на использовании современных цифровых решений, для повышения эффективности процессов профессионального самоопределения и профконсультирования. Комплекс будет включать в себя методы и инструменты для диагностики интересов, склонностей и способностей обучающихся, а также предоставлять рекомендации по построению индивидуальных образовательных и профессиональных траекторий, что позволит обеспечить более осознанный и обоснованный выбор профессии в условиях цифровой трансформации общества.

Aim of work (in Kazakh) : Жобаның мақсаты - кәсiби өзiн-өзi айқындау және кәсiптiк кеңес беру процестерiнiң тиiмдiлiгiн арттыру үшiн қазiргi заманғы цифрлық шешiмдердi пайдалануға негiзделген кәсiптiк бағдарлау диагностикалық кешенiн әзiрлеу. Кешен білім алушылардың мүдделерін, бейімділігі мен қабілеттерін диагностикалау үшін әдістер мен құралдарды қамтитын болады, сондай-ақ жеке білім беру және кәсіптік траекторияларды құру бойынша ұсынымдар береді, бұл қоғамның цифрлық трансформациясы жағдайында кәсіпті неғұрлым саналы және негізделген таңдауды қамтамасыз етуге мүмкіндік береді.

Методы исследования (на русском) : Среди методов, используемых в исследовании - теоретический анализ, опросы, интервью, анализ данных и методы статистической обработки.

Методы исследования (на казахском) : Зерттеуде пайдаланылатын әдістердің арасында - теориялық талдау, сауалнамалар, сұхбаттар, деректерді талдау және статистикалық өңдеу әдістері.

Obtained results and novelty (in Russian) : Проведён сбор и систематизация 183 научных источников 2015–2025 гг. Сформирована аннотированная библиографическая база. Проведены опросы и интервью с ключевыми стейкхолдерами (обучающимися, родителями, профориентаторами) для выявления их потребностей. Выборку исследования составляют родители обучающихся 7–9 классов общеобразовательных школ, сами обучающиеся и профориентаторы. География охвата включает четыре региона Республики Казахстан: область Абай и Акмолинская, Атырауская и Павлодарская области. В каждом регионе выбраны по 3 городские и 2 сельские школы. Разработана структура и функциональные требования профориентационного диагностического комплекса для обучающихся 7-9 классов (13-15 лет). Комплекс построен как интегрированная веб- платформа и включает четыре диагностических и независимых, но концептуально и алгоритмически четырех связанных модулей. Для обеспечения научной обоснованности и соблюдения авторских прав в каждом диагностическом модуле будут использованы официально адаптированные версии диагностических методик зарубежных авторов. Составлены и будут направлены официальные запросы правообладателям с целью получения письменного разрешения на научную адаптацию и некомерческое использование в рамках грантового проекта, с соблюдением всех этических норм научного сообщества. Комплекс будет реализован как единая платформа с полной локализацией и адаптацией под казахстанский контекст

Obtained results and novelty (in Kazakh) : 2015-2025 жж. 183 ғылыми дереккөзді жинақтау және жүйелеу жүргізілді. Қажеттіліктерін анықтау үшін негізгі стейкхолдерлермен (білім алушылармен, ата-аналармен, кәсіптік бағдарлаушылармен) сауалнамалар мен сұхбаттар жүргізілді. Зерттеудің іріктемесін жалпы білім беретін мектептердің 7-9 сынып білім алушыларының ата-аналары, білім алушылардың өздері және кәсіптік бағдарлаушылар құрайды. Қамту географиясы Қазақстан Республикасының төрт өңірін қамтиды: Абай облысы және Ақмола, Атырау және Павлодар облыстары. Әр өңірде 3 қалалық және 2 ауылдық мектеп таңдалды. 7-9 сынып (13-15 жас) оқушыларына арналған кәсіптік бағдарлау диагностикалық кешенінің құрылымы мен функционалдық талаптары әзірленді. Кешен интеграцияланған веб-платформа ретінде құрылған және төрт диагностикалық және тәуелсіз, бірақ тұжырымдамалық және алгоритмдік тұрғыдан байланысты төрт модульді қамтиды. Ғылыми негізділікті қамтамасыз ету және авторлық құқықтарды сақтау үшін әрбір диагностикалық модульде шетелдік авторлардың диагностикалық әдістемелерінің ресми бейімделген нұсқалары пайдаланылатын болады. Ғылыми қоғамдастықтың барлық этикалық нормаларын сақтай отырып, гранттық жоба шеңберінде ғылыми бейімделуге және коммерциялық емес пайдалануға жазбаша рұқсат алу мақсатында құқық иелеріне ресми сұрау салулар жасалады және жіберіледі. Кешен толық оқшауланған және қазақстандық контекске бейімделген бірыңғай платформа ретінде іске асырылатын болады

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : отстутствуют

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : жоқ

Level of implementation (in Russian) : отстутствует

Level of implementation (in Kazakh) : жоқ.

Efficiency (in Russian) : Проведённое на подготовительном этапе входное исследование (июль–октябрь 2025 г.) полностью достигло поставленных целей и продемонстрировало высокую научную, методическую и практическую эффективность, что подтверждено количественными и качественными показателями. Сформирован детализированный портрет целевой аудитории: 78 % обучающихся предпочитают цифровой формат диагностики, 84 % – мобильную версию, 69 % готовы проходить тестирование с элементами ненавязчивой геймификации.

Efficiency (in Kazakh) : Дайындық кезеңінде жүргізілген кіріс зерттеу (2025 жылғы шілде-қазан) қойылған мақсаттарға толығымен қол жеткізді және жоғары ғылыми, әдістемелік және практикалық тиімділікті көрсетті, бұл сандық және сапалық көрсеткіштермен расталды. Мақсатты аудиторияның егжей-тегжейлі портреті қалыптастырылды: білім алушылардың 78% -ы диагностиканың сандық форматын, 84% -ы - мобильді нұсқаны, 69% -ы көзге көрінбейтін геймификация элементтерімен тестілеуден өтуге дайын.

Field of application (in Russian) : Общей областью применения ожидаемых результатов научного проекта является система основного среднего образования Павлодарской области, Абайской области, Атырауской области, Акмолинской области (городские, сельские школы). Целевыми потребителями цифрового профориентационного диагностического комплекса могут выступить организации основного среднего образования, стейкхолдеры, профориентаторы, педагоги, психологи, родители (законные представители) и обучающиеся.

Field of application (in Kazakh) : Ғылыми жобаның күтілетін нәтижелерін қолданудың жалпы саласы Павлодар облысының, Абай облысының, Атырау облысының, Ақмола облысының негізгі орта білім беру жүйесі (қалалық, ауылдық мектептер) болып табылады. Сандық кәсіптік бағдарлау диагностикалық кешенінің нысаналы тұтынушылары негізгі орта білім беру ұйымдары, стейкхолдерлер, кәсіптік бағдарлаушылар, педагогтар, психологтар, ата-аналар (заңды өкілдер) және білім алушылар бола алады.