The object of research, development or design (in Russian) : Историко-педагогические, методические, мировоззренческие направления педагогического наследия Абу Насра аль-Фараби

The object of research, development or design (in Kazakh) : Әбу Насыр әл-Фараби педагогикалық мұраларының тарихи-педагогикалық, әдіснамалық, дүниетанымдық бағыттары

Aim of work (in Russian) : Цель проекта - изучить, систематизировать педагогические идеи Абу Насра аль-Фараби, основанные на ценностях духовно-нравственной добродетели в его философско-педагогическом и социально-этическом наследии, дающие толчок к формированию совершенного человеческой личности, и рассмотреть пути и механизмы ее реализации в современной системе образования страны.

Aim of work (in Kazakh) : Жобаның мақсаты – Кемел адам тұлғасын қалыптастыруға серпін беретін Әбу Наср әл-Фарабидің философиялық, педагогикалық және әлеуметтік-этикалық мұраларындағы рухани-адамгершілік ізгілік құндылықтарына негізделген педагогикалық идеяларын зерттеу, жүйелеу және оны елдің қазіргі білім беру жүйесінде жүзеге асырудың жолдары мен тетіктерін қарастыру

Методы исследования (на русском) : Основные методы исследования, использованные в проекте: - анализ, синтез и историко-педагогическая интерпретация данных источников; - сравнительно-исторический метод, позволяющий изучить преемственность истории современной педагогической науки, открыть в ней общее и особенное; - методы системного анализа, историко-культурного анализа, обобщения для систематизации материалов, полученных в результате исследования первоисточников и научной литературы.

Методы исследования (на казахском) : Жобада қолданылатын негізгі ғылыми-зерттеу әдістері: - дереккөздердегі деректерді талдау, синтездеу және тарихи-педагогикалық интерпретациялау; - қазіргі заманғы педагогика ғылымы тарихының сабақтастығын зерттеуге, оларда жалпы және арнайы нәрселерді ашуға мүмкіндік беретін салыстырмалы-тарихи әдіс; - алғашқы дереккөздер мен ғылыми әдебиеттерді зерттеу нәтижесінде алынған материалдарды жүйелеу үшін жүйелік-талдау, тарихи-мәдени талдау, жалпылау әдістері.

Obtained results and novelty (in Russian) : Основные научные результаты, полученные в ходе выполнения исследования: – опубликовано 7 (семь) научных статей в отечественных рецензируемых изданиях, рекомендованных КОКСНВО; – опубликовано 2 (две) научные статьи в журналах, входящих в базу данных Scopus; – в 2023 году проведена международная научно-практическая конференция «Абу Наср аль-Фараби и средневековое мусульманское педагогическое наследие», материалы которой изданы в виде сборника; – в 2024 году организована республиканская научно-практическая конференция «Педагогика аль-Фараби и современное образование»; – опубликована коллективная монография – «Екінші ұстаз – Әбу Насыр әл-Фарабидің педагогикалық мұрасы»; – подготовлен библиографический указатель «Әбу Насыр әл-Фарабидің тәлім-тәрбиелік мұрасы»; – выпущено познавательное пособие для школьников «Даналықтың жолы: Әбу Насыр әл-Фарабидің өмірі мен мұрасы»; – проведены факультативные занятия по предмету «Фарабиеведение» для учащихся 10 класса специализированного лицея имени аль-Фараби. Научная новизна исследования заключается в создании научной классификации педагогического наследия аль-Фараби и в исследовании путей его внедрения в современный учебно-воспитательный процесс. Полученные результаты, как ожидается, будут способствовать формированию национальной модели и методики педагогики.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : ҒЗЖ орындау барысында келесі ғылыми нәтижелер алынды: – ҒЖБССҚК ұсынған рецензияланатын отандық басылымдарда 7 (жеті) ғылыми мақала жарияланды; – Scopus базасына кіретін журналдарға 2 (екі) ғылыми мақала жарияланды; – 2023 жылы «Әбу Насыр әл-Фараби және ортағасырлық мұсылмандық педагогикалық мұралар» атты халықарлық ғылыми-тәжірибелік конференция ұйымдастырылды. Конференция материалдарының жинақ ретінде жарық көрді; – 2024 жылы «Әл-Фараби педагогикасы және заманауи білім» атты республикалық ғылыми-практикалық конференция ұйымдастырылды; – «Екінші ұстаз – Әбу Насыр әл-Фарабидің педагогикалық мұрасы» атты ұжымдық монография жарық көрді. – «Әбу Насыр әл-Фарабидің тәлім-тәрбиелік мұрасы» атты атаумен библиографиялық көрсеткіш әзірленді. – «Даналықтың жолы: Әбу Насыр әл-Фарабидің өмірі мен мұрасы» атты тақырыпта мектеп оқушыларына арналған танымдық кітапша жарық көрді. – Алматы облысының Қарасай ауданындағы әл-Фараби атындағы мамандандырылған лицейдің 10-сынып оқушылары «Фарабитану» пәні бойынша факультативтік сабақтар жүргізілді. Зерттеудің ғылыми жаңалығы: әл-Фараби педагогикалық мұраларының ғылыми классификациясын жасау және оны қазіргі оқу-тәрбие ісіне енгізу жолдарын зерттеумен ерекшеленеді. Бұл саладағы нәтижелі зерттеу ұлттық педагогика моделін, методикасын жасауға септігін тигізеді деп сенеміз.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Изучения педагогических теорий аль-Фараби с точки зрения педагогической философии путей их применения в воспитательной работе. Педагогические взгляды аль-Фараби выражены в нескольких трактатах, и он тесно связывает этику, логику, философию, астрономию, математику, геометрю, музыкальные науки с педагогикой. Поэтому недостаточно всесторонне изучитьпедагогические теории аль-Фараби отдельным человеком, это задача, которой должен заниматься коллектив состоящий из специалистов разных направлений. Еще одной особеннотью проекта является привлечение востоковедов, философов, педагогов, математиков, музыковедов, филологов в совместные исследования.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : әл-Фарабидің педагогикалық теорияларын педагогикалық философия тұрғысынан зерттеу және оларды оқу-тәрбие жұмысында қолдану жолдарын қарастыру. Әл-Фарабидің педагогикалық көқарастары бірнеше трактаттарында көрініс тапқан және ол этика, логика, философия, астрономия, математика, геометрия, музыка ғылымдарын педагогикамен тығыз байланыстырады. Сондықтан әл-Фарабидің педагогикалық теорияларын түгел қамтып зерттеуге жеке адамның қауқары жетпейді, ол ұжымдық топтың, бірнеше сала мамандарының жұмыла көтеруі керек мәселе. Жобаның тағы бір ерекшелігі зерттеуге шығыстанушы, философ, педагог, математик, музыкатанушы, филолог мамандардың тартылуы, бірлесе зерттеуі.

Level of implementation (in Russian) : На основе разработанной классификации педагогического наследия аль-Фараби проведены факультативные занятия по предмету «Фарабиеведение» для учащихся 10 класса специализированного лицея имени аль-Фараби. Методические материалы, подготовленные в ходе проекта использованы в качестве учебных и справочных ресурсов при проведении занятий. Полученные результаты прошли апробацию в образовательной среде.

Level of implementation (in Kazakh) : Әл-Фарабидің педагогикалық мұрасының әзірленген ғылыми классификациясы негізінде әл-Фараби атындағы мамандандырылған лицейдің 10-сынып оқушылары үшін «Фарабитану» пәні бойынша факультативтік сабақтар өткізілді. Жоба аясында дайындалған әдістемелік материалдар сабақ өткізу барысында оқу және анықтамалық ресурс ретінде пайдаланылды. Алынған нәтижелер білім беру ортасында апрбациядан өтті.

Efficiency (in Russian) : Значимость едагогического наследия аль-Фараби для развития современного образования и воспитания, а так же решения ключевых проблем

Efficiency (in Kazakh) : әл-Фараби педагогикалық мұрасының бүгінгі оқу-білім мен тәрбие ісін дамытуға, түйінді мәселелерін шешуге тигізер маңызы

Field of application (in Russian) : Результаты научного исследования могут быть использованы в сфере Фарабиеведения, педагогики, философии, социологии, востоковедения.

Field of application (in Kazakh) : Ғылыми зерттеу жұмыстарының нәтижелері Фарабитану, педагогика, философия, әлеуметтану, шығыстану салаларында қолданылады.