The object of research, development or design (in Russian) : Результаты проекта могут быть использованы специалистами дошкольных образовательных организаций и учреждений здравоохранения для выявления различных задержек и отклонений или динамики развития детей в возрасте 0-6,5 лет и принятия профилактических мер.

The object of research, development or design (in Kazakh) : Жоба қорытындыларын мектепке дейінгі білім беру ұйымдары мен денсаулық сақтау мекемелерінің мамандары 0-6,5 жас аралығындағы балалардың дамуындағы түрлі кешігулер мен ауытқуларды немесе динамикасын анықтап, алдын-ала шаралар жасау мақсатында пайдалана алады.

Aim of work (in Russian) : Целью данного проекта является создание казахстанского стандарта Денверского скринингового теста развития II для мониторинга и скрининга развития детей дошкольного возраста.

Aim of work (in Kazakh) : Бұл жобаның мақсаты мектеп жасына дейінгі балалардың дамуын бақылау және скринингтік тексеру үшін Денвер II даму скринингтік тестінің қазақстандық стандарттын құру болып табылады.

Методы исследования (на русском) : 2.5. Установление стандартизации и окончательное тестирование: 2.5.1. Расчет норм: проводится логистический регрессионный анализ данных для определения возраста, в котором дети сдают каждый предмет. Основной задачей логистического регрессионного анализа является создание уравнения регрессии, позволяющего предсказать, к какой группе принадлежат отдельные лица. Данный анализ позволяет определить возраст, в котором 25, 50, 75, 90% детей выполнили задание. 2.5.2. Надежность: планируется проверить надежность путем тестирования 10 детей разных возрастных групп путем проверки согласованности результатов между тестировщиками с помощью нескольких тестировщиков одновременно, а также проверить согласованность тестов путем повторного тестирования одних и тех же детей с интервалом не более 5 дней. . 2.5.2. Валидность: При создании теста используется экспертное мнение для контроля его адаптации к казахской культуре и языку. Для этого по каждому пункту используются коэффициенты согласия, основанные на экспертном мнении. 2.5.3. Формирование итогового теста: После проведения необходимых статистических расчетов обсуждаются задачи, признанные проблемными, и создается итоговый тест путем добавления или вычитания из теста путем их исправления.

Методы исследования (на казахском) : 2.5. Стандарттау және қорытынды сынақты құру: 2.5.1. Нормаларды есептеу: балалардың әрбір элементті тапсыратын жасын анықтау үшін деректер логистикалық регрессиялық талдау жасалады. Логистикалық регрессиялық талдаудың негізгі бағыты жеке тұлғалардың қай топқа жататынын болжау үшін регрессия теңдеуін құру болып табылады. Бұл талдау балалардың 25, 50, 75, 90%-ның тапсырманы орындаған жасын анықтауға мүмкіндік береді. 2.5.2. Сенімділік: Әртүрлі жас топтарындағы 10 баланы бір уақытта бірнеше тестілеуші арқылы тестілеушілер арасындағы үйлесімділікті тексеру арқылы сенімділікті тексеру және ең көбі 5 күн аралықпен бір балаларды қайта тестілеу арқылы тест-тест үйлесімділігін тексеру жоспарлануда. 2.5.2. Жарамдылық: Тестті құру кезінде қазақ мәдениеті мен тіліне бейімделуін бақылау үшін сарапшы пікірі пайдаланылады. Ол үшін әрбір тармақ бойынша сараптамалық қорытындыға негізделген келісім коэффициенттері пайдаланылады. 2.5.3. Қорытынды тестті қалыптастыру: Қажетті статистикалық есептеулер жүргізілгеннен кейін проблемалық деп танылған мәселелер талқыланып, оларды түзету арқылы тесттен қосу немесе азайту арқылы қорытынды тест жасалады.

Obtained results and novelty (in Russian) : Для изучения способов стандартизации скринингового теста «Денвер II» была организована командировка в Стамбульский университет Медениет (Стамбул, Турция), где преподаватели кафедры начального образования факультета образования получили консультации по определению модели исследования, а также был проведен семинар на тему «Казахстанский стандарт мониторинга и скрининга развития детей школьного возраста». В ходе семинара преподаватели и студенты факультета поделились опытом проведения исследований. После получения необходимых разрешений для сбора данных нормативной выборки были проведены исследования по сбору данных в детских садах и учреждениях здравоохранения. Для сбора нормативных данных были проведены исследования у дошкольников детского сада «Madi kids Premium» г. Алматы и дошкольников детских садов «Анель», «Аялаш» и «Самға» г. Шымкент. На основании полученных материалов исследований были рассчитаны нормы. Расчеты валидности и надежности скринингового теста Денвер II проводились на основе данных, полученных от детей дошкольного возраста в городах Астана, Алматы, Шымкент и Туркестан. 4 (четыре) статей опубликованы в рецензируемых зарубежных и (или) отечественных изданиях, рекомендованных КОКСОНВО, и 1 статья была опубликована в журнале 71-го процентиля в базе данных Scopus (Отрасль знаний: Социальные науки: Образование).

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Денвер ІІ скринингтік тестін стандарттау жолдарын зерделеу мақсатында Түркия Республикасы, Стамбул қаласында орналасқан Стамбул Медениет университетіне іссапар жүзеге асырылып, Білім беру факультеті, Бастауыш білім беру кафедрасының оқытушыпрофессорларынын зерттеу үлгісін анықтау бойынша кеңес алынып, «Мектеп жасындағы балалардың дамуын бақылау және скрининг жасаудың Қазақстандық стандарты» тақырыбында семинар өткізілді. Семинар барысында факультет оқытушы-профессорлары және білім алушылармен зерттеу жұмысын жүргізу барысындағы тәжірибе бөлісілді. Нормативтік үлгінің деректерін жинау үдерісіне қажетті рұқсаттар алғаннан кейін балабақшалар мен денсаулық сақтау мекемелерінде деректерді жинау бойынша зерттеулер жүргізілді. Нормативтік мәліметтерді жинау үшін Алматы қаласындағы «Madi kids Premium» балабақшасының мектеп жасына дейінгі тәрбиеленушілері мен Шымкент қаласындағы «Анель», «Аялаш» және «Самға» бөбекжай балабақшасындағы мектеп жасына дейінгі тәрбиеленушілерден тест алынды. Алынған тест материалдары бойынша нормаларды есептеу жүзеге асырылды. Астана, Алматы, Шымкент және Түркістан қалаларындағы мектеп жасына дейінгі балалардан алынған мәліметтер бойынша Денвер ІІ скринингтік тестінің валидтілік және сенімділік есептеулері жасалынды. ҒЖБССҚК ұсынған рецензияланатын шетелдік және (немесе) отандық басылымда 4 (төрт) мақала және скопус деректер базасындағы (Мамандық саласы: Social Sciences: Education) 71 процентилді журналға 1 мақала жарияланды.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Не рассматривается

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Қарастырылмаған.

Level of implementation (in Russian) : Непатентоспособен.

Level of implementation (in Kazakh) : Патентке қабілетсіз.

Efficiency (in Russian) : Поскольку исследование носит междисциплинарный характер, результаты проекта станут основой для решения актуальных проблем, связанных с развитием детей дошкольного возраста, путем заблаговременного выявления задержек и отклонений или динамики развития детей в возрасте 0-6,5 лет в Республики Казахстан и их устранение с помощью соответствующих специалистов.

Efficiency (in Kazakh) : Зерттеу пәнаралық сипатқа ие болғандықтан, жобаның алынған нәтижелері Қазақстан Республикасында 0-6,5 жас аралығындағы балалардың дамуындағы кешігулер мен ауытқулар немесе динамикасын алдын-ала анықтап, тиісті мамандардың көмегімен жою арқылы мектеп жасына дейінгі балалардың дамуына байланысты өзекті мәселелерді шешуге негіз болады.

Field of application (in Russian) : Результаты научного проекта будут представлены в виде рекомендаций ряду государственных образовательных организаций, в том числе управлениям образования областных и городских администраций, а также научным центрам и учреждениям здравоохранения.

Field of application (in Kazakh) : Ғылыми жобаның нәтижелері бірқатар мемлекеттік білім беру ұйымдарына, оның ішінде облыстық және қалалақ әкімдіктердің білім басқармасына сондай-ақ зерттеу орталықтары мен денсаулық сақтау мекемелеріне ұсынымдар түрінде ұсынылатын болады.