The object of research, development or design (in Russian) : Методика развития инновационной деятельности будущих педагогов начальных классов в условиях цифровой трансформации в системе образования, процесс ее организации

The object of research, development or design (in Kazakh) : Білім беру жүйесіндегі цифрлық трансформация жағдайында болашақ бастауыш сынып педагогтерінің инновациялық әрекетін дамытудың әдістемесі, оны ұйымдастыру үдерісі.

Aim of work (in Russian) : Разработка методики, определение теоретико-методологических основ развития инновационной деятельности будущих педагогов начальных классов в условиях цифровой трансформации в системе образования, определение эффективности посредством опытно-экспериментальной работы, а также разработка и апробация проекта платформы, осуществляющей онлайн обучение будущих педагогов начального образования

Aim of work (in Kazakh) : Білім беру жүйесіндегі цифрлық трансформация жағдайында болашақ бастауыш сынып педагогтерінің инновациялық әрекетін дамытудың теориялық-әдіснамалық негіздерін айқындап, әдістемесін жасау, тиімділігін тәжірибелік-эксперименттік жұмыстар арқылы айқындау, сондай-ақ болашақ бастауыш оқыту педагогтерін онлайн оқытуды жүзеге асыратын платформаның жобасын әзірлеу және сынақтан өткізу

Методы исследования (на русском) : Теоретические методы: анализ, обобщение, систематизация, структурирование, классификация, моделирование, сравнение, контент-анализ, ассоциация, проектирование философских, психологических, педагогических и методических трудов. Эмпирические методы: мысленный эксперимент, опрос, беседа, наблюдение, выполнение отрезного задания, количественно-качественные методы математико-статистической обработки

Методы исследования (на казахском) : Теориялық әдістер: философиялық, психологиялық, педагогикалық және әдістемелік еңбектерді талдау, жинақтау, жүйелеу, құрылымдау, жіктеу, модельдеу, салыстыру, контент талдау, ассоциациялау, жобалау. Ал, эмпирикалық әдістер: ойша эксперимент, сауалнама, әңгімелесу, бақылау, кесінді тапсырма орындату, сандық-сапалық тұрғыдан математикалық-статистикалық өңдеу әдістері қолданылады

Obtained results and novelty (in Russian) : В условиях цифровой трансформации системы образования был предложен проект платформы, предназначенной для реализации онлайн-обучения, направленного на развитие инновационной деятельности будущих педагогов. В рамках проекта были разработаны специальная программа курса, методические рекомендации и методика для преподавателей. В ходе проекта, с учётом процессов цифровой трансформации в системе образования, проводилась системная научно-методическая работа, направленная на развитие инновационной деятельности будущих педагогов. В результате исследования был создан проект онлайн-платформы для реализации обучения, ориентированного на развитие инновационной деятельности будущих педагогов в условиях цифровой трансформации системы образования.http://tly-university.kz.tilda.ws/ Данная платформа планируется к использованию в качестве учебно-практической площадки для формирования инновационной компетентности будущих педагогов. Кроме того, была подготовлена специальная учебная программа, определяющая содержательную основу курса, а также методические рекомендации для преподавателей, которые будут использоваться при реализации курса. Методическое пособие получило ISBN 978-601-211-422-3 и классификационные индексы УДК: 373(075.8) и ББК 74.26я73 С 76. https://drive.google.com/file/d/1V415ZJIozkybUZyfFXPAOSWjCB9myDZh/view?usp=sharing Структура и содержание учебного курса основаны на инновационных образовательных технологиях.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Білім беру жүйесіндегі цифрлық трансформация жағдайында болашақ педагогтердің инновациялық әрекетін дамытуға арналған онлайн оқуды жүзеге асыратын платформа жобасы ұсынылады және арнайы курс бағдарламасы мен оқытушыларға арналған әдістемелік нұсқаулық, әдістемесі даярланды. Жоба шеңберінде білім беру жүйесіндегі цифрлық трансформация үдерісін ескере отырып, болашақ педагогтердің инновациялық әрекетін дамытуға бағытталған ғылыми-әдістемелік жұмыстар жүйелі түрде жүргізілді. Зерттеу нәтижесінде білім беру жүйесіндегі цифрлық трансформация жағдайында болашақ педагогтердің инновациялық әрекетін дамытуға арналған онлайн оқуды жүзеге асыратын платформа жобасы әзірленді. http://tly-university.kz.tilda.ws/ Аталған платформа болашақ педагогтердің инновациялық құзыреттілігін қалыптастыруға арналған оқу-тәжірибелік алаң ретінде ұсыну жоспарланып отыр. Сонымен қатар, курстың мазмұндық негізін айқындайтын арнайы оқу бағдарламасы және оны жүзеге асыруда басшылыққа алынатын оқытушыларға арналған әдістемелік нұсқаулық дайындалып, әдістемелік құралдың ISBN 978-601-211-422-3 және ӘОЖ:373(075.8) КБЖ 74.26я73 С 76 номері алынды. https://drive.google.com/file/d/1V415ZJIozkybUZyfFXPAOSWjCB9myDZh/view?usp=sharing Оқу курсының құрылымы мен мазмұны инновациялық білім беру технологияларына негізделді.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : нет

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : жоқ

Level of implementation (in Russian) : Была разработана структурная модель развития инновационной деятельности будущих педагогов в условиях цифровой трансформации системы образования. https://drive.google.com/file/d/1aNbEkx38HmVhgGqsgfRoLwy2Ius-UZZo/view?usp=sharing В процессе апробации данной модели были определены эффективные методы и приёмы, применимые в педагогической практике. Одним из важных результатов проекта стало создание структурной модели развития инновационной деятельности будущих педагогов в условиях цифровой трансформации системы образования. Для её внедрения в учебный процесс вузы получили соответствующий акт внедрения, и была проведена пилотная апробация модели..https://drive.google.com/file/d/1BkJMjHKOQ4q2t4peRz84TShKOa1KF1rC/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/174M4TitXrrQP6PsQRvkzPLaxllAudXs7/view?usp=sharing

Level of implementation (in Kazakh) : Білім беру жүйесіндегі цифрлық трансформация жағдайында болашақ педагогтердің инновациялық әрекетін дамытудың құрылымдық моделі дайындалды. https://drive.google.com/file/d/1aNbEkx38HmVhgGqsgfRoLwy2Ius-UZZo/view?usp=sharing Аталған модельді сынақтан өткізу барысында педагогикалық тәжірибеде қолдануға болатын тиімді әдістер мен тәсілдер айқындалды. Жобаның маңызды нәтижелерінің бірі ретінде білім беру жүйесіндегі цифрлық трансформация жағдайында болашақ педагогтердің инновациялық әрекетін дамытудың құрылымдық моделі әзірленіп, оны оқу үрдісіне енгізу мақсатында ЖОО – дарын енгізу АКТ-сы алынып, пилоттық апробация жүргізілді.https://drive.google.com/file/d/1BkJMjHKOQ4q2t4peRz84TShKOa1KF1rC/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/174M4TitXrrQP6PsQRvkzPLaxllAudXs7/view?usp=sharing

Efficiency (in Russian) : В данном исследовании проблема развития инновационной деятельности будущего педагога с помощью платформы онлайн обучения в условиях цифровой трансформации. Анализирует и изучает философию инновационной деятельности, основные тенденции развития психолого-педагогической практики. Рассматривается вопрос реализации идеи руководства будущими педагогами вуза как основы развития их инновационной деятельности

Efficiency (in Kazakh) : Бұл зерттеуде цифрлық трансформация жағдайында онлайн оқыту платформасының көмегімен болашақ педагогтің инновациялық әрекетін дамыту мәселесі болып табылады. Инновациялық әрекеттің философиясын, психологиялық-педагогикалық практика дамуының негізгі беталыстарын талдап, зерделенеді. ЖОО болашақ педагогтерін инновациялық әрекетін дамытудың негізі ретінде басшылыққа алу идеясын жүзеге асыру мәселесі қарастырылады

Field of application (in Russian) : Высшие учебные заведения Республики Казахстан

Field of application (in Kazakh) : Қазақстан Республикасының жоғары оқу орындары