The object of research, development or design (in Russian) : Объектом исследования и разработки являются эффективные дискурсивные стратегии конструирования привлекательного образа университета в цифровой среде, анализируемые на примере зарубежных вузов для их последующей адаптации и внедрения в работу казахстанских университетов

The object of research, development or design (in Kazakh) : Зерттеу және әзірлеменің нысаны - цифрлық ортада университеттің тартымды имиджін құрудың тиімді дискурсивті стратегиялары, оларды кейіннен бейімдеу және қазақстандық университеттердің жұмысына енгізу үшін шетелдік университеттердің мысалында талданады.

Aim of work (in Russian) : разработать комплекс научно-обоснованных дискурсивных стратегий и практических рекомендаций для повышения аттрактивности и конкурентоспособности казахстанских университетов на основе анализа лучших мировых практик в цифровой академической коммуникации, а также выявления их связи с социокультурными диспозитивами сферы образования.

Aim of work (in Kazakh) : Цифрлық академиялық коммуникациядағы ең үздік әлемдік тәжірибелерді талдау, сондай-ақ олардың білім беру секторының әлеуметтік-мәдени диспозитивтерімен байланысын анықтау негізінде қазақстандық университеттердің тартымдылығы мен бәсекеге қабілеттілігін арттыру үшін ғылыми негізделген дискурсивті стратегиялар мен практикалық ұсыныстар жиынтығын әзірлеу.

Методы исследования (на русском) : Дискурсивный анализ. Методы корпусного исследования (частотный анализ, анализ коллокаций, конкорданс-анализ). Метод метафорического моделирования, метод образно-схематического моделирования. Мультимодальный анализ. Моделирование лексико-семантического поля медиаконцепта. Метод визуализации дискурсивного поля и его структуры. Метод анкетирования.

Методы исследования (на казахском) : Дискурстық талдау. Корпусты зерттеу әдістері (жиілікті талдау, коллокациялық талдау, конкорданс талдауы). Метафоралық модельдеу, бейнелі-схемалық модельдеу. Мультимодальды талдау. Медиа тұжырымдамасының лексика-семантикалық өрісін модельдеу. Дискурстық өрісті және оның құрылымын визуализациялау. Сауалнама әдісі.

Obtained results and novelty (in Russian) : Впервые предложен комплексный корпусно-ориентированный когнитивно-дискурсивный подход к анализу аттрактивности университетского сайта, сочетающий количественные методы и качественную интерпретацию. Проведен комплексный анализ цифрового институционального дискурса ведущих зарубежных университетов, в ходе которого выявлены и описаны скрытые механизмы конструирования аттрактивности. Идентифицированы и систематизированы наиболее продуктивные коммуникативные стратегии, включая использование преднамеренных метафор, медиаконцептов и визуальных кодов, которые моделируют желаемый образ вуза и транслируют его ценности. Систематизированы и описаны лингвосемиотические аттракторы как конкретные инструменты дискурсивной стратегии, что имеет практическую ценность для разработки рекомендаций по повышению привлекательности веб-сайтов казахстанских университетов. Количественные результаты проекта: 1) Публикационная активность - 10 научных работ. 2) Апробация и распространение результатов: доклады на международных конференциях — 4; проведен мастер-класс под руководством приглашенного профессора — 1; научная командировка — 1. 3) Научно-методические разработки и внедрение: разработан лингвистический корпус UniversityWebSiteCorp; акты внедрения в учебный процесс — 2. 4) Научные достижения и повышение квалификации: защищена диссертация доктора филологических наук — 1; курсы повышения квалификации объемом 72 часа — 1 сотрудник. 5) Проведены эксперименты с респондентами из 3 стран

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Алғаш рет университет веб-сайттарының тартымдылығын талдауға сандық әдістер мен сапалық түсіндірмені біріктіретін кешенді, корпусқа негізделген, когнитивті-дискурсивті тәсіл ұсынылды. Жетекші шетелдік университеттердің цифрлық институционалдық дискурсына кешенді талдау жүргізілді, тартымдылықты қалыптастырудың жасырын механизмдерін ашып, сипаттады. Ең өнімді коммуникативтік стратегиялар анықталып, жүйеленді, соның ішінде университеттің қажетті бейнесін модельдейтін және оның құндылықтарын жеткізетін мақсатты метафораларды, медиа тұжырымдамаларын және визуалды кодтарды пайдалану. Лингвосемиотикалық аттракторлар жүйеленді және дискурсивті стратегияның нақты құралдары ретінде сипатталды, бұл қазақстандық университет веб-сайттарының тартымдылығын арттыру бойынша ұсыныстар әзірлеу үшін практикалық құндылыққа ие. Жобаның сандық нәтижелері: 1) Басылым белсенділігі - 10 ғылыми мақала; 2) Нәтижелерді тексеру және тарату: - Халықаралық конференцияларда 4 баяндама; - Шақырылған профессордың жетекшілігімен 1 шеберлік сабағы; - ғылыми іссапар - 1; 3) Ғылыми-әдістемелік әзірлеу және енгізу: - UniversityWebSiteCorp лингвистикалық корпусы әзірленді; - білім беру процесіне енгізу актілері - 2. 4) Ғылыми жетістіктер және кәсіби даму: - филология ғылымдары бойынша докторлық диссертация қорғалды — 1; - 72 сағаттық кәсіби даму курстарын аяқтады — 1 қызметкер; 5) Тәжірибелер үш елден респонденттердің қатысуымен жүргізіл

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Научные задачи, поставленные на 2025 год, выполнены в полном объеме. Создан готовый к внедрению интеллектуальный продукт с измеримыми результатами - научно-обоснованная модель эффективных дискурсивных стратегий для конструирования аттрактивности университетского веб-сайта, включающая системное описание лингвосемиотических аттракторов, преднамеренных метафор и миромоделирующих медиаконцептов. Первая в своем роде для казахстанского академического пространства модель основана на синтезе социокультурного и лингвистического подходов, включает свыше 50 эффективных дискурсивных стратегий. Разработанные в ходе проекта инструменты анализа, выработки и реализации стратегий аттактивности обладают высоким потенциалом для повышения конкурентоспособности системы высшего образования Казахстана на глобальной арене.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : 2025 жылға қойылған ғылыми мақсаттар толығымен орындалды. Өлшенетін нәтижелері бар іске асыруға дайын интеллектуалды өнім жасалды: университет веб-сайтының тартымдылығын құрудың тиімді дискурсивті стратегияларының ғылыми негізделген моделі, оның ішінде семиотикалық аттракторлардың жүйелі сипаттамасы, интенционалды метафоралар және әлемді модельдейтін медиа тұжырымдамалары. Қазақстандық академиялық кеңістіктегі өз түріндегі алғашқы модель әлеуметтік-мәдени және лингвистикалық тәсілдердің синтезіне негізделген және 50-ден астам тиімді дискурсивті стратегияларды қамтиды. Жоба барысында әзірленген тартымдылық стратегияларын талдау, әзірлеу және енгізу құралдары Қазақстанның жоғары білім беру жүйесінің жаһандық аренадағы бәсекеге қабілеттілігін арттыру үшін жоғары әлеуетке ие.

Level of implementation (in Russian) : Степень внедрения на данном этапе соответствует плановому графику проекта и характеризуется завершением ключевых исследовательских и подготовительных работ. Основные результаты отчетного периода, включая разработку теоретической модели дискурсивных стратегий и научные публикации (10 научных работ, 2 акта внедрения, лингвистический корпус, 4 доклада на международных конференциях), создали прочную научно-методологическую базу для перехода к этапу практической реализации. Проведена первичная апробация методик анализа, что позволило верифицировать подходы и подготовиться к финальной стадии проекта, которая будет включать разработку конкретных практических рекомендаций и внедрение результатов в образовательный процесс. Текущая степень готовности является промежуточной, но критически важной, так как обеспечивает высокое качество конечного продукта и минимизирует риски на последующих этапах

Level of implementation (in Kazakh) : Жобаны іске асырудың ағымдағы кезеңі жобаның жоспарланған кестесіне сәйкес келеді және негізгі зерттеулер мен дайындық жұмыстарының аяқталуымен сипатталады. Есепті кезеңнің негізгі нәтижелері, соның ішінде дискурс стратегияларының теориялық моделін әзірлеу және ғылыми басылымдар (10 ғылыми мақала, 2 енгізу туралы есеп, лингвистикалық корпус және халықаралық конференциялардағы 4 мақала) практикалық енгізу кезеңіне көшу үшін берік ғылыми және әдіснамалық негіз жасады. Талдау әдістерін бастапқы сынақтан өткізу аяқталды, бұл тәсілдерді тексеруге және жобаның соңғы кезеңіне дайындыққа мүмкіндік берді, оған нақты практикалық ұсыныстарды әзірлеу және нәтижелерді білім беру процесіне енгізу кіреді. Қазіргі дайындық деңгейі орташа, бірақ өте маңызды, себебі ол соңғы өнімнің жоғары сапасын қамтамасыз етеді және кейінгі кезеңдерде тәуекелдерді азайтады.

Efficiency (in Russian) : Эффективность реализации проекта за отчетный период высокая, что подтверждается соответствием достигнутых результатов и расходов плановым показателям, а также значительным научным и практическим заделом на будущее. Практическая ценность полученных промежуточных результатов заключается в том, что уже на данном этапе выявлены и систематизированы ключевые дискурсивные стратегии, которые могут быть использованы казахстанскими университетами для повышения своей международной конкурентоспособности. Научные достижения направлены на модернизацию университета как ключевого социального института и развитие человеческого капитала в Казахстане: разрабатывается новый стандарт для цифровой коммуникации университетов, который позволяет более четко, доступно и убедительно доносить информацию о своих ценностях, программах и возможностях до общества. Это снижает информационный разрыв между образовательными учреждениями и их аудиторией (абитуриентами, родителями, работодателями), делая систему высшего образования более открытой и понятной.

Efficiency (in Kazakh) : Есепті кезеңде жобаның тиімділігі жоғары болды, мұны қол жеткізілген нәтижелер мен шығындардың жоспарланған көрсеткіштермен үйлестірілуі, сондай-ақ болашаққа арналған маңызды ғылыми және практикалық негіздер көрсетеді. Аралық нәтижелердің практикалық құндылығы қазақстандық университеттер халықаралық бәсекеге қабілеттілігін арттыру үшін пайдалана алатын негізгі дискурсивті стратегияларды анықтауда және жүйелеуде жатыр. Бұл ғылыми жетістіктер университетті негізгі әлеуметтік институт ретінде жаңғыртуға және Қазақстандағы адами капиталды дамытуға бағытталған: университеттердің цифрлық коммуникациясының жаңа стандарты әзірленуде, бұл оларға өз құндылықтары, бағдарламалары және мүмкіндіктері туралы ақпаратты қоғамға айқынырақ, қолжетімді және сенімді түрде жеткізуге мүмкіндік береді. Бұл білім беру мекемелері мен олардың аудиториясы (үміткерлер, ата-аналар және жұмыс берушілер) арасындағы ақпараттық алшақтықты азайтады, жоғары білім беру жүйесін ашық және түсінікті етеді.

Field of application (in Russian) : Результаты проекта имеют применение в практической деятельности университетов по стратегическому позиционированию: маркетинг, пиар, работа приемных комиссий, международное сотрудничество. Научные достижения проекта являются вкладом в развитие фундаментальных научных направлений: корпусная лингвистика, когнитивная лингвистика, дискурс-анализ, медиалингвистика, семиотика. Разработанные модели интегрированы в практику преподавания дисциплин филологических образовательных программ, а также в подготовке спецкурсов по журналистике, маркетингу, медиакоммуникации.

Field of application (in Kazakh) : Жоба нәтижелері университеттердің стратегиялық позициялау тәжірибелерінде, соның ішінде маркетинг, PR, қабылдау комиссияларында және халықаралық ынтымақтастықта практикалық қолданысқа ие. Жобаның ғылыми жетістіктері корпус лингвистикасы, когнитивті лингвистика, дискурс талдауы, медиа лингвистикасы және семиотика сияқты іргелі зерттеу салаларының дамуына ықпал етеді. Әзірленген модельдер филологиялық оқу бағдарламаларын оқытуға, сондай-ақ журналистика, маркетинг және медиа коммуникациялары бойынша мамандандырылған курстарды дайындауға енгізілді.