The object of research, development or design (in Russian) : Выбраны цифровые стратегии Казахского национального педагогического университета имени Абая и Каспийского университета технологий и инжиниринга имени Ш.Есенова. Целью анализа является соотнесение их цифровых стратегий с мероприятиями, предусмотренными в данных фреймворках, а также в национальных программах и стратегиях цифровой трансформации организаций высшего образования.

The object of research, development or design (in Kazakh) : Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті мен Ш. Есенов атындағы Каспий технологиялар және инжиниринг университетінің цифрлық стратегиялары таңдалды. Талдаудың мақсаты олардың цифрлық стратегияларын осы шеңберлерде, сондай-ақ жоғары білім беру ұйымдарының ұлттық бағдарламалары мен цифрлық трансформациялау стратегияларында көзделген іс-шаралармен байланыстыру болып табылады.

Aim of work (in Russian) : определить ключевые направления развития цифровой инфраструктуры вузов для повышения эффективности гибридных и дистанционных форм организации учебного процесса в условиях цифровой трансформации.

Aim of work (in Kazakh) : цифрлық трансформация жағдайында оқу процесін ұйымдастырудың гибридті және қашықтықтан нысандарының тиімділігін арттыру үшін жоғары оқу орындарының цифрлық инфрақұрылымын дамытудың негізгі бағыттарын айқындау.

Методы исследования (на русском) : применялись эмпирические методы — наблюдение за учебным процессом, проведение срезов знаний, умений и навыков студентов на различных этапах экспериментального обучения (констатирующий и формирующий этапы); а также статистические методы — количественный и качественный анализ экспериментальных данных для обобщения результатов и подтверждения эффективности предлагаемых подходов к развитию цифровой инфраструктуры вузов в условиях цифровой трансформации.

Методы исследования (на казахском) : эмпирикалық әдістер қолданылды — оқу процесін бақылау, эксперименттік оқытудың әртүрлі кезеңдерінде студенттердің білімі, дағдылары мен дағдыларының бөлімдерін жүргізу (анықтаушы және қалыптастырушы кезеңдер); сондай-ақ статистикалық әдістер-нәтижелерді жалпылау және цифрлық трансформация жағдайында жоғары оқу орындарының цифрлық инфрақұрылымын дамытуға ұсынылған тәсілдердің тиімділігін растау үшін эксперименттік деректердің сандық және сапалық талдауы.

Obtained results and novelty (in Russian) : Разработаны новые алгоритмические подходы для анализа и оптимизации процесса масштабирования ООУС университетов, что обеспечивает поддержку принятия управленческих решений, связанных с расширением облачной инфраструктуры университетов, с учетом множества ограничений и изменяющихся факторов. Реализован рабочий прототип модуля системы поддержки принятия решений, ориентированный на масштабирование ООУС университетов, что является первым шагом к созданию полнофункциональной системы, способной на практике помогать университетам эффективно планировать и управлять процессами роста ООУС.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Көптеген шектеулер мен өзгеретін факторларды ескере отырып, университеттердің бұлттық инфрақұрылымын кеңейтуге байланысты басқару шешімдерін қабылдауға қолдау көрсететін университеттердің ББОО масштабтау процесін талдау және оңтайландыру үшін жаңа алгоритмдік тәсілдер әзірленді. ШҚЖ университеттерін масштабтауға бағытталған шешімдерді қолдау жүйесі модулінің жұмыс прототипі іске асырылды, бұл іс жүзінде университеттерге ШҚЖ өсу процестерін тиімді жоспарлауға және басқаруға көмектесетін толыққанды жүйені құрудың алғашқы қадамы.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Прототип модуля СППР построен с использованием модульной архитектуры для ОС, что обеспечивает гибкость в расширении функционала и адаптации к различным условиям. СППР включает основные компоненты: интерфейс пользователя, алгоритмическую ядро для обработки данных и генерации решений, а также механизм для визуализации результатов для принятия решения о необходимости масштабирования ООУС университета. В прототипе решение остается за администратором университетского облака.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : ШҚЖ модулінің прототипі ОЖ үшін модульдік архитектураны қолдана отырып жасалған, бұл функционалдылықты кеңейтуге және әртүрлі жағдайларға бейімделуге икемділік береді. ШҚЖ негізгі компоненттерді қамтиды: пайдаланушы интерфейсі, алгоритмдік деректерді өңдеуге және шешім шығаруға арналған ядро және университеттің ББОО масштабтау қажеттілігі туралы шешім қабылдау үшін нәтижелерді визуализациялау механизмі. Прототипте шешім университет бұлтының әкімшісінде қалады.

Level of implementation (in Russian) : прототипа СППР, планируется его внедрение в различные университеты и образовательные учреждения, а также интеграция в более масштабные информационные системы управления образовательным процессом.

Level of implementation (in Kazakh) : ШҚЖ прототипін одан әрі жетілдіруден кейін оны әртүрлі университеттер мен білім беру мекемелеріне енгізу, сондай-ақ білім беру процесін басқарудың неғұрлым ауқымды ақпараттық жүйелеріне интеграциялау жоспарлануда.

Efficiency (in Russian) : Эффективность алгоритмов, использующихся в прототипе, проверена через тестирование на реальных данных в ряде университетов РК, что позволило убедиться в его способности решать задачи, связанные с оптимизацией и моделированием процесса масштабирования ООУС университетов.

Efficiency (in Kazakh) : Прототипте қолданылатын алгоритмдердің тиімділігі ҚР бірқатар университеттеріндегі нақты деректерге тестілеу арқылы тексерілді, бұл оның университеттердің ОЖСБ масштабтау процесін оңтайландыру мен модельдеуге байланысты міндеттерді шешу қабілетіне көз жеткізуге мүмкіндік берді.

Field of application (in Russian) : Разработанные алгоритмы и программный прототип модуля СППР по масштабированию ООУС университетов могут быть использованы в управлении облачной средой образовательных учреждений РК.

Field of application (in Kazakh) : ҚР Білім беру мекемелерінің бұлтты ортасын басқаруда университеттердің ОЖСБ масштабтау бойынша әзірленген алгоритмдер мен СППР Модулінің бағдарламалық прототипін пайдалануға болады.