The object of research, development or design (in Russian) : Объектом работы является учебно-образовательный процесс в университетах, поскольку в рамках работы предусмотрена разработка образовательных модулей.

The object of research, development or design (in Kazakh) : Жұмыстың объектісі университеттердегі оқу процесі болып табылады, өйткені жұмыс оқу модульдерін әзірлеуді қамтиды.

Aim of work (in Russian) : Цель проекта заключается в разработке образовательных модулей, включающих в себя компоненты устойчивого развития, с учетом специфики конкретных профессий, а также в создании алгоритма внедрения данных образовательных модулей в существующие профильные дисциплины.

Aim of work (in Kazakh) : Жобаның мақсаты – нақты кәсіптердің ерекшеліктерін ескере отырып, тұрақты даму компоненттерін қамтитын білім беру модульдерін әзірлеу, сондай-ақ осы білім беру модульдерін қолданыстағы мамандандырылған пәндерге енгізу алгоритмін құру.

Методы исследования (на русском) : Основными методами сбора информации для выполнения аналитической части проекта - поиск, систематизация, обобщение, сравнительный и корреляционный анализ и оценка. Для выявления и обоснования существующих, в контексте решаемых задач проекта, проблем и поиска путей их решения использовано целевое анкетирование участников в рамках задач проекта. При разработке рекомендаций, обосновании достоверности и научно-практической обоснованности полученных результатов проведено коллегиальное обсуждение промежуточных результатов с сотрудниками рабочей группы и ведущими специалистами (органы власти, хозяйствующие субъекты, общественные институты, специалисты из числа профессорско-преподавательский коллектива университета).

Методы исследования (на казахском) : Жобаның аналитикалық бөлігін жүзеге асыру үшін ақпарат жинаудың негізгі әдістері іздеу, жүйелеу, жалпылау, салыстырмалы және корреляциялық талдау және бағалау болып табылады. Шешілетін жобалық міндеттер контекстіндегі бар проблемаларды анықтау және негіздеу және оларды шешу жолдарын табу үшін жоба тапсырмалары шеңберінде қатысушылардың мақсатты сауалнамасы пайдаланылды. Ұсыныстарды әзірлеу, алынған нәтижелердің сенімділігі мен ғылыми-практикалық негізділігін негіздеу кезінде жұмыс тобының мүшелерімен және жетекші сарапшылармен (билік органдары, шаруашылық жүргізуші субъектілер, мемлекеттік мекемелер, университеттің профессорлық-оқытушылық құрамының мамандары) аралық нәтижелерді алқалы талқылау өткізілді.

Obtained results and novelty (in Russian) : 1) Внедрение в учебный процесс вузов-партнеров: - Разработанные в рамках проекта образовательные модули по устойчивому развитию были структурно интегрированы в рабочие программы и учебно-методические комплексы (силлабусы) дисциплин. Результаты внедрения: модули внедрены в 7 дисциплинах, обучение с применением модулей прошли студенты 20 специальностей. 2) Издание и внедрение учебно-методического пособия: - Разработано, издано и внедрено в образовательный процесс учебное пособие «Цели устойчивого развития: от теории к действиям». Получено Авторское свидетельство. 3) Использование в научной и аналитической деятельности: - Результаты исследования были использованы университетами в Казахстане, Кыргызстане и Таджикистане для анализа и корректировки своих образовательных стратегий и учебных планов. Материалы проекта легли в основу рекомендаций, выработанных на круглом столе. 4) Внедрение инструментов мониторинга: - Разработанные в проекте анкеты для преподавателей и структурированные интервью для студентов были использованы для проведения мониторинга эффективности внедренных модулей. Результаты внедрения: получены первичные данные, позволившие дать рекомендации по доработке и масштабированию модулей.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : 1) Серіктес университеттерде білім беру процесін енгізу: - Жоба аясында әзірленген тұрақты даму бойынша білім беру модульдері пәндердің оқу бағдарламалары мен оқу бағдарламаларына құрылымдық түрде біріктірілді. Іске асыру нәтижелері: модульдер 7 пән бойынша енгізілді, ал 20 мамандық бойынша студенттер модульдерді пайдаланып оқуды аяқтады. 2) Оқу құралын жариялау және енгізу: - «Тұрақты даму мақсаттары: теориядан іс-әрекетке дейін» оқу құралы әзірленді, жарияланды және білім беру процесіне енгізілді. Авторлық құқық туралы куәлік алынды. 3) Зерттеу мен талдауда пайдалану: - Зерттеу нәтижелерін Қазақстан, Қырғызстан және Тәжікстан университеттері өздерінің білім беру стратегиялары мен оқу бағдарламаларын талдау және түзету үшін пайдаланды. Жоба материалдары дөңгелек үстелде әзірленген ұсыныстардың негізін қалады. 4) Мониторинг құралдарын енгізу: - Жоба аясында әзірленген оқытушыларға арналған сауалнамалар және студенттерге арналған құрылымдық сұхбаттар енгізілген модульдердің тиімділігін бақылау үшін пайдаланылды. Іске асыру нәтижелері: бастапқы деректер алынды, бұл бізге модульдерді жетілдіру және масштабтау бойынша ұсыныстар беруге мүмкіндік берді.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : В ходе реализации проекта в 2023-2025 г. опубликованы 22 научные статьи, из них 5 - в журналах, входящий в базу SCOPUS, 4 - в перечень КОКНВО, и ещё 13 - в других международных журналах и конференциях. Проведено обучение в рамках образовательных модулей, данное обучение проведено по 7 дисциплинам для студентов 20 специальностей в Инновационном Евразийском университете и Торайгыров университете. Издано 1 учебное пособие (98 страниц) в количестве 300 экземпляров.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Жобаны 2023 жылдан 2025 жылға дейін жүзеге асыру барысында 22 ғылыми мақала жарияланды, оның ішінде 5 SCOPUS тізіміндегі журналдарда, 4 КОКСНВО тізімінде және 13-і басқа халықаралық журналдар мен конференцияларда жарияланды. Инновациялық Еуразия университеті мен Торайғыров университетінде 20 мамандық бойынша студенттерге арналған жеті пәнді қамтитын білім беру модульдерінің бөлігі ретінде оқыту жүргізілді. Бір оқулық (98 бет) 300 данамен жарық көрді.

Level of implementation (in Russian) : Результаты, полученные в ходе исследования, внедрены в учебный процесс (акт внедрения прикреплен к отчету).

Level of implementation (in Kazakh) : Зерттеу барысында алынған нәтижелер оқу процесіне енгізілді (есепке енгізу туралы есеп қоса берілген).

Efficiency (in Russian) : Результаты социологических опросов по итогам преподавания модулей позволяют сделать вывод о необходимости модернизации образовательных программа университетов с использованием модулей устойчивого развития, что подтверждает эффективность проекта.

Efficiency (in Kazakh) : Модульдерді оқытудан кейінгі әлеуметтік сауалнамалардың нәтижелері университеттің білім беру бағдарламаларын тұрақты даму модульдерін пайдалана отырып жаңғырту қажет деген қорытынды жасауға мүмкіндік береді, бұл жобаның тиімділігін растайды.

Field of application (in Russian) : В сфере высшего образования при организации и проведении учебного процесса.

Field of application (in Kazakh) : Оқу процесін ұйымдастыру және өткізу кезінде жоғары білім беру саласында.