The object of research, development or design (in Russian) : Зерттеу нәтижелері ҚР Ғылым және жоғары білім министрлігі, аккредитация агенттіктері, жоғары оқу орындары мен ғылыми орталықтар тарапынан білім сапасын бағалау мен мониторинг жүйесін жетілдіруде қолданылуы мүмкін. Сондай-ақ зерттеу материалдары білім беру саясатын әзірлеу, оқу орындарын басқару және педагогика, менеджмент және білім беру аналитикасы салаларындағы мамандарды даярлау кезінде пайдалануға болады.

The object of research, development or design (in Kazakh) : Қазақстан Республикасындағы жоғары білім сапасы, оның деңгейіне әсер ететін факторларды талдау, қолданыстағы бағалау және мониторинг тетіктерін зерттеу, сондай-ақ білім беру сапасы жүйесінің тиімділігін арттыруға бағытталған әдістемелік және цифрлық құралдарды әзірлеу мен сынақтан өткізу

Aim of work (in Russian) : Целью исследования является разработка системного подхода к мониторингу, анализу и оценке качества высшего образования Казахстана с учётом международных стандартов и создание цифрового прототипа аналитической системы, обеспечивающей визуализацию и анализ ключевых индикаторов качества.

Aim of work (in Kazakh) : Халықаралық стандарттарды ескере отырып, Қазақстандағы жоғары білім сапасын бақылауға, талдауға және бағалауға арналған жүйелі тәсілді әзірлеу және сапа көрсеткіштерін визуализациялауға және талдауға мүмкіндік беретін цифрлық аналитикалық жүйенің прототипін жасау

Методы исследования (на русском) : В работе применены системный и междисциплинарный подходы, методы социологических и психометрических исследований, экспертные оценки, эконометрическое моделирование, статистический и корреляционный анализ. Использовались инструменты SPSS Statistics, фокус-группы, глубинные интервью и анкетные опросы для сбора и обработки данных

Методы исследования (на казахском) : Жұмыста жүйелі және пәнаралық тәсілдер, әлеуметтанулық және психометриялық зерттеу әдістері, сараптамалық бағалау, эконометрикалық модельдеу, статистикалық және корреляциялық талдау қолданылды. Мәліметтерді жинау және өңдеу үшін SPSS Statistics бағдарламасы, фокус-топтар, тереңдетілген сұхбаттар және сауалнамалар пайдаланылды

Obtained results and novelty (in Russian) : В результате исследования определены ключевые факторы, влияющие на качество высшего образования: кадровый потенциал, содержание и структура образовательных программ, состояние инфраструктуры, уровень цифровизации и степень международного сотрудничества. Разработана методология измерения и мониторинга факторов качества, построена эконометрическая модель взаимосвязей между ключевыми показателями, создан прототип цифровой аналитической системы с возможностью визуализации данных. Подготовлены научные публикации, монография и учебное пособие. Научная новизна заключается в разработке интеграционной цифровой модели мониторинга качества высшего образования, объединяющей количественные, качественные и эконометрикалық методы анализа, что впервые реализовано в Казахстане.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Зерттеу нәтижесінде жоғары білім сапасына әсер ететін негізгі факторлар анықталды: кадрлық әлеует, оқу бағдарламаларының мазмұны мен құрылымы, инфрақұрылымның жағдайы, цифрландыру деңгейі және халықаралық ынтымақтастық деңгейі. Сапа факторларын өлшеу мен мониторингтеу әдістемесі әзірленді, негізгі көрсеткіштер арасындағы өзара байланыстардың эконометрикалық моделі жасалды, мәліметтерді визуализациялауға мүмкіндік беретін цифрлық аналитикалық жүйенің прототипі құрылды. Ғылыми мақалалар, монография және оқу құралы дайындалды. Ғылыми жаңалығы – жоғары білім сапасын мониторингтеудің сандық, сапалық және эконометрикалық әдістерін біріктіретін интеграциялық цифрлық модельді Қазақстанда алғаш рет әзірлеу.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Основные показатели включают квалификацию профессорско-преподавательского состава, удовлетворённость студентов качеством обучения, эффективность и актуальность образовательных программ, уровень цифровизации образовательных процессов, публикационную активность (Scopus, WoS), показатели трудоустройства выпускников и удовлетворённость работодателей. Прототип аналитической системы характеризуется масштабируемостью, возможностью визуализации данных и формированием аналитических отчётов.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Негізгі көрсеткіштерге профессорлық-оқытушылар құрамының біліктілігі, студенттердің оқыту сапасына қанағаттанушылық деңгейі, білім беру бағдарламаларының тиімділігі мен өзектілігі, білім беру үдерістерінің цифрландыру деңгейі, жарияланымдық белсенділік (Scopus, WoS), түлектердің жұмысқа орналасу деңгейі және жұмыс берушілердің қанағаттанушылығы жатады. Аналитикалық жүйе прототипі масштабталу мүмкіндігімен, деректерді визуализациялаумен және аналитикалық есептерді қалыптастырумен сипатталады.

Level of implementation (in Russian) : Разработанная методология и цифровой прототип апробированы в пилотных университетах Казахстана и представлены Министерству науки и высшего образования. Отдельные элементы внедрены в систему внутреннего мониторинга качества вузов, что подтверждает практическую применимость результатов исследования. Әзірленген әдістеме мен цифрлық прототип Қазақстанның пилоттық жоғары оқу орындарында сынақтан өткізіліп, Ғылым және жоғары білім министрлігіне ұсынылды. Әдістеменің жекелеген элементтері жоғары оқу орындарының ішкі сапаны бақылау жүйелеріне енгізілді, бұл зерттеу нәтижелерінің практикалық қолданылуын дәлелдейді.

Level of implementation (in Kazakh) : Әзірленген әдістеме мен цифрлық прототип Қазақстанның пилоттық жоғары оқу орындарында сынақтан өткізіліп, Ғылым және жоғары білім министрлігіне ұсынылды. Әдістеменің жекелеген элементтері жоғары оқу орындарының ішкі сапаны бақылау жүйелеріне енгізілді, бұл зерттеу нәтижелерінің практикалық қолданылуын дәлелдейді.

Efficiency (in Russian) : Реализация проекта способствует росту академической успеваемости студентов, повышению качества преподавания, развитию исследовательских и цифровых компетенций, а также укреплению конкурентоспособности казахстанских вузов в международных рейтингах. Использование разработанной системы обеспечивает повышение прозрачности и эффективности управления образовательными процессами.

Efficiency (in Kazakh) : Жобаны іске асыру студенттердің академиялық жетістіктерінің өсуіне, оқыту сапасының артуына, зерттеушілік және цифрлық құзыреттердің дамуына, сондай-ақ қазақстандық университеттердің халықаралық рейтингтердегі бәсекеге қабілеттілігінің нығаюына ықпал етеді. Әзірленген жүйені пайдалану білім беру үдерістерін басқарудың ашықтығын және тиімділігін арттырады

Field of application (in Russian) : Результаты исследования могут быть использованы Министерством науки и высшего образования Республики Казахстан, аккредитационными агентствами, вузами и исследовательскими центрами для совершенствования систем оценки и мониторинга качества образования. Материалы исследования также применимы при разработке образовательной политики, управлении учебными заведениями и подготовке специалистов в области педагогики, менеджмента и образовательной аналитики.

Field of application (in Kazakh) : Зерттеу нәтижелері ҚР Ғылым және жоғары білім министрлігі, аккредитация агенттіктері, жоғары оқу орындары мен ғылыми орталықтар тарапынан білім сапасын бағалау мен мониторинг жүйесін жетілдіруде қолданылуы мүмкін. Сондай-ақ зерттеу материалдары білім беру саясатын әзірлеу, оқу орындарын басқару және педагогика, менеджмент және білім беру аналитикасы салаларындағы мамандарды даярлау кезінде пайдалануға болады.