The object of research, development or design (in Russian) : Объектом исследования выступает нормативно-правовая, научная, учебная, учебно-методическая литература, основные субъекты образовательного процесса, эксперты в области исторического образования.

The object of research, development or design (in Kazakh) : Зерттеу объектісі ретінде нормативтік-құқықтық, ғылыми, оқу және оқу-әдістемелік әдебиеттер, білім беру үдерісінің негізгі субъектілері, сондай-ақ тарихи білім беру саласының сарапшылары алынды.

Aim of work (in Russian) : определение основного содержания гражданского воспитания в Республике Казахстан, уровня его реализация в контексте преподавания школьных исторических дисциплин и выработка рекомендаций для повышения эффективности в области молодежной политики страны

Aim of work (in Kazakh) : Қазақстан Республикасындағы азаматтық тәрбиенің негізгі мазмұнын, оны мектептегі тарихи пәндерді оқыту контекстінде іске асыру деңгейін айқындау және жастар саясаты саласындағы тиімділікті арттыру бойынша ұсынымдар әзірлеу.

Методы исследования (на русском) : Настоящий проект посвящен изучению возможностей реализации гражданского воспитания через обучение истории в школе, анализу роли изучения исторических событий и процессов, исторических личностей, появления обществ и государств и других исторических явлений для формирования осознанного гражданства. В ходе выполнения проекта были применены количественные и качественные исследования, контент-анализ учебных изданий, экспертные интервью специалистов-историков, определяющих содержание исторических дисциплин в казахстанской школе и занимающихся проектированием образовательного процесса, а также изучение успешных зарубежных практик в сфере гражданского воспитания и образования.

Методы исследования (на казахском) : Осы жоба мектепте тарихты оқыту арқылы азаматтық тәрбиені жүзеге асыру мүмкіндіктерін зерттеуге, тарихи оқиғалар мен үдерістерді, тарихи тұлғаларды, қоғамдар мен мемлекеттердің пайда болуын және басқа да тарихи құбылыстарды зерделеудің саналы азаматтық қалыптастырудағы рөлін талдауға арналған. Жобаны іске асыру барысында сандық және сапалық зерттеулер, оқу басылымдарына контент-талдау, Қазақстан мектебінде тарихи пәндердің мазмұнын айқындайтын және білім беру үдерісін жобалаумен айналысатын тарихшы мамандармен эксперттік сұхбат, сондай-ақ азаматтық тәрбие және білім беру саласындағы шетелдік табысты тәжірибелерді зерделеу қолданылды.

Obtained results and novelty (in Russian) : Выявлены основные ценностно-смысловые характеристики гражданского воспитания в Республике Казахстан на основе контент-анализа школьных учебников по истории Казахстана и всемирной истории за 5-11 классы. Определен уровень знаний и характер отношения специалистов в области школьного исторического образования к гражданскому воспитанию на основе экспертного интервью. Проанализирован международный и отечественный опыт, определены эффективные практики по реализации гражданского воспитания и обучения. освещены вопросы реализации гражданского воспитания и обучения молодежи. Проведены мероприятия воспитательного характера для молодежи. Выполнено 9 публикаций по теме проекта в материалах научных журналов и материалах научных конференций. Получено 6 авторских свидетельств и акт внедрения

Obtained results and novelty (in Kazakh) : 5–11 сыныптарға арналған «Қазақстан тарихы» және «Дүниежүзі тарихы» оқулықтарына жүргізілген контент-талдау негізінде Қазақстан Республикасындағы азаматтық тәрбиенің негізгі құндылық-мағыналық сипаттамалары анықталды. Мектептегі тарихи білім беру саласының мамандарының азаматтық тәрбиені түсіну және іске асыру деңгейі эксперттік сұхбат нәтижелері арқылы айқындалды. Халықаралық және отандық тәжірибелер салыстырылып, азаматтық тәрбиені жүзеге асырудың тиімді модельдері мен практикасы белгіленді. Жастарды азаматтық тұрғыдан қалыптастыруға бағытталған тәрбиелік іс-шаралар ұйымдастырылды. Жоба тақырыбы бойынша ғылыми журналдарда және конференция материалдарында 9 жарияланым жарық көрді. 6 авторлық куәлік және ғылыми-зерттеу нәтижелерін білім беру үдерісіне енгізу туралы акт алынды.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : За 2025 год выполнено 9 публикаций, получено 6 авторских свидетельств, 1 акт внедрения. Выполнен контент-анализ нормативно-правовой документации и учебной литературы. Проведены фокус-групповые интервью. Результаты были обсуждены на конференциях

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : 2025 жылға есепті кезеңде 9 жарияланым орындалды, 6 авторлық куәлік алынды, 1 енгізу актісі рәсімделді. Нормативтік-құқықтық құжаттамалар мен оқу әдебиеттеріне контент-талдау жүргізілді. Фокус-топтық сұхбаттар өткізілді. Нәтижелер конференцияларда талқыланды

Level of implementation (in Russian) : Получен акт внедрения результатов НИР в учебный процесс преподавания и обучения предметов «История» и «Основ права» межрегиональной группы исследования урока (Карагандинский Национальный исследовательский университет имени академика Е.А. Букетова, Центр педагогического мастерства АОО «НИШ» по Карагандинской области). Кроме того, на данном этапе внедрение результатов исследования связано также с разработкой круга вопросов, касающихся изучения государственной политики в сфере гражданского воспитания через научно-исследовательскую работу студентов и магистрантов исторического факультета

Level of implementation (in Kazakh) : Ғылыми-зерттеу жұмысының нәтижелерін «Тарих» және «Құқық негіздері» пәндерін оқыту үдерісіне енгізу туралы акт алынды (академик Е.А. Бөкетов атындағы Қарағанды ұлттық зерттеу университеті, Қарағанды облысы бойынша АОО «НЗМ» Педагогикалық шеберлік орталығы). Сонымен қатар, зерттеу нәтижелері студенттер мен магистранттардың ғылыми-зерттеу жұмыстары арқылы азаматтық тәрбие саласындағы мемлекеттік саясатты зерделеу бағытында қолданылуда.

Efficiency (in Russian) : Эффективность реализации проекта находится на достаточно высоком уровне, что подтверждается результатами проведенного мониторинга. Ожидаемые результаты носят междисциплинарный характер и могут применяться во всех сферах деятельности общества, связанных с образовательной политикой. Решение проблемы в проекте носит всеобъемлющий характер, охватывая все уровни управления в национальном и международном измерениях. Это позволит повысить уровень конкурентоспособности Республики как в ближайшей перспективе, так и в будущем. Рекомендации, которые будут выработаны рабочей группой, могут стать основой для государственной политики в области образовательной, информационной, культурной и молодежной политики

Efficiency (in Kazakh) : Жобаның іске асырылу тиімділігі мониторинг нәтижелерімен расталды және жоғары деңгейде бағаланады. Алынған нәтижелер пәнаралық сипатқа ие және білім саясатына, ақпараттық, мәдени және жастар саласындағы қызметке кеңінен қолданылуы мүмкін. Жобада ұсынылған тәсіл кешенді сипатқа ие, ұлттық және халықаралық деңгейлердегі басқарудың барлық сатыларын қамтиды. Бұл Қазақстан Республикасының бәсекеге қабілеттілігін жақын және ұзақ мерзімді перспективада арттыруға мүмкіндік береді.

Field of application (in Russian) : Государственная политика в сфере образования

Field of application (in Kazakh) : Білім беру саласындағы мемлекеттік саясат