The object of research, development or design (in Russian) : Исследование направлено на повышение доступности и качества образования в инклюзивных образовательных системах для обучающихся с особыми образовательными потребностями. В рамках работы предусматривается интеграция цифровых технологий, элементов геймификации и инструментов искусственного интеллекта в образовательный процесс. В результате исследования будет разработана платформа «E-Inclusion», которая позволит персонализировать процесс обучения, эффективно контролировать академические достижения и способствовать социальной адаптации обучающихся с ментальными и другими нарушениями.

The object of research, development or design (in Kazakh) : Зерттеу ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылар үшін инклюзивті білім беру жүйелерінде білім берудің қолжетімділігі мен сапасын арттыруға бағытталған. Білім беру үдерісіне цифрлық технологиялар, геймификация элементтері және жасанды интеллект құралдарын интеграциялау. Зерттеу нәтижесінде оқу процесін дербестендіруге, оқу жетістіктерін тиімді бақылауға және психикалық дамуы және ауытқуы бар білім алушылардың әлеуметтік бейімделуін қолдауға мүмкіндік беретін «E-Inclusion» платформасы әзірленеді.

Aim of work (in Russian) : Целью проекта является разработка и внедрение образовательной платформы «E-Inclusion», объединяющей технологии искусственного интеллекта, геймификации и облачные сервисы для обучения и социальной интеграции обучающихся с ментальными и другими нарушениями. Реализация проекта направлена на повышение качества и доступности инклюзивного образования, создание персонализированной образовательной среды и обеспечение равных возможностей для всех категорий обучающихся.

Aim of work (in Kazakh) : Жобаның мақсаты психикалық дамуы және ауытқуы бар білім алушыларды оқыту және әлеуметтік интеграциялау үшін жасанды интеллект, геймификация технологиялары мен бұлттық сервистерді біріктіретін «E-Inclusion» білім беру платформасын әзірлеу және енгізу. Бұл жоба инклюзивті білім берудің сапасы мен қолжетімділігін арттыруға, дербестендірілген оқу ортасын қалыптастыруға және барлық санаттағы білім алушылар үшін тең мүмкіндіктерді қамтамасыз етуге бағытталған.

Методы исследования (на русском) : На данном этапе исследования при разработке платформы «E-Inclusion» применялись методы проектирования и моделирования. Для обеспечения научной обоснованности и практической значимости результатов исследования в процессе сбора, анализа и интерпретации данных использовались эмпирические и статистические методы.

Методы исследования (на казахском) : Зерттеудің осы кезеңінде «E-Inclusion» платформасын әзірлеу процесінде жобалау және модельдеу әдістері қолданылды. Зерттеу нәтижелерінің ғылыми негізділігі мен практикалық маңыздылығын қамтамасыз ету мақсатында деректерді жинау, талдау және түсіндіру барысында эмпирикалық және статистикалық әдістер пайдаланылды.

Obtained results and novelty (in Russian) : В ходе исследования разработана адаптивная образовательная платформа «E-Inclusion», объединяющая технологии геймификации и алгоритмы искусственного интеллекта для обеспечения обучения и социальной адаптации обучающихся с особыми образовательными потребностями. Создана система мониторинга, предназначенная для анализа динамики обучения и формирования индивидуальных траекторий развития. Разработаны и внедрены адаптивные обучающие алгоритмы, позволяющие персонализировать образовательный процесс в режиме реального времени. Полученные результаты способствуют повышению качества инклюзивного образования и расширению его доступности.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Зерттеу барысында ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушыларды оқыту мен әлеуметтік бейімдеуді қамтамасыз етуге арналған, геймификация технологиялары мен жасанды интеллект алгоритмдерін біріктіретін «E-Inclusion» платформасы әзірленді. Оқу динамикасын талдау және жеке даму траекторияларын қалыптастыру мақсатында мониторинг жүйесі құрылды. Оқыту алгоритмдері анықталып, оқу процесіне енгізілді, бұл білім беру үдерісін нақты уақыт режимінде дербестендіруге мүмкіндік береді. Алынған нәтижелер инклюзивті білім беру сапасын арттыруға және оның қолжетімділігін кеңейтуге бағытталған.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Разработка платформы «E-Inclusion» включают повышение мотивации и вовлеченности обучающихся, снижение затрат на адаптацию образовательного процесса, а также оптимизацию инфраструктуры. Эти преимущества способствуют повышению эффективности и качества инклюзивного образования, обеспечивая устойчивое развитие инклюзивной образовательной среды.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : «E-Inclusion» платформасын әзірлеу білім алушылардың ынтасы мен қатысуын арттыру, білім беру процесін бейімдеуге кететін шығындарды азайту және инфрақұрылымды оңтайландыру жатады. Бұл артықшылықтар инклюзивті білім берудің тиімділігі мен сапасын арттыруға елеулі үлес қосады.

Level of implementation (in Russian) : На текущем время осуществляется пилотная фаза внедрения разработанной образовательной платформы «E-Inclusion». Отдельные модули платформы проходят апробацию в образовательных организациях, работающих с обучающимися с особыми образовательными потребностями. Кроме того, ведутся подготовительные работы по интеграции платформы в систему цифрового образования.

Level of implementation (in Kazakh) : Қазіргі уақытта әзірленген «E-Inclusion» білім беру платформасын пилоттық енгізу кезеңі жүргізілуде. Платформаның модульдері ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылармен жұмыс істейтін білім беру ұйымдарында сынақтан өткізілуде. Сонымен қатар, қазіргі таңда платформаны цифрлық білім беру жүйесіне интеграциялау бойынша дайындық жұмыстары жалғасуда.

Efficiency (in Russian) : Эффективность полученных результатов на данном этапе оценивается по предварительным данным, показывающим положительное влияние разработанной платформы «E-Inclusion». Использование технологий искусственного интеллекта и геймификации повысило мотивацию, познавательную активность и самостоятельность учащихся.

Efficiency (in Kazakh) : Осы кезеңде алынған нәтижелердің тиімділігі әзірленген «E-Inclusion» платформасының оң әсерін көрсететін алдын ала эмпирикалық деректер негізінде бағалануда. Жасанды интеллект пен геймификация технологияларын пайдалану білім алушылардың мотивациясын, когнитивтік белсенділігін және дербестігін арттырғанын көрсетті.

Field of application (in Russian) : Область применения полученных результатов охватывает инклюзивное образование, в частности, обучение в образовательных учреждениях, специализированных учебных заведениях и центрах коррекционной педагогики.

Field of application (in Kazakh) : Алынған нәтижелерді қолдану аясы инклюзивті білім беруде, білім беру ұйымдарында, мамандандырылған білім беру ұйымдарында және түзету педагогикалық орталықтарында оқытуды қамтиды.