The object of research, development or design (in Russian) : Практики внедрения и обеспечения предоставления образовательных услуг посредством английского языка (English as a Medium of Instruction- Английский как основной язык обучения (далее - EMI) в контексте интернационализации высших учебных заведений Республики Казахстан.

The object of research, development or design (in Kazakh) : Қазақстан Республикасының жоғары оқу орындарында халықаралықтандыру жағдайында ағылшын тілі негізінде (бұдан әрі – EMI English Medium Instruction (ағылшын тілі – оқытудың негізгі тілі ретінде) білім беру қызметін жүзеге асыру және қамтамасыз ету тәжірибелері.

Aim of work (in Russian) : Исследование проблем и вызовов связанных с внедрением и обеспечением EMI в вузах Казахстана и разработка стратегий эффективного решения выявленных проблем.

Aim of work (in Kazakh) : Қазақстан ЖОО-да ЕМІ енгізу және қамтамасыз етумен байланысты қиындықтар мен қажеттіліктерді зерттеу және анықталған мәселелерге тиімді шешу стратегияларын әзірлеу.

Методы исследования (на русском) : Авторы опирались на междисциплинарный подход, использовали метод исследования на основе дизайна, а также количественные и качественные методы анализа данных и контент анализ.

Методы исследования (на казахском) : Авторлар пәнаралық тәсілге сүйенді, дизайнға негізделген зерттеу әдісін, сондай-ақ деректерді талдау мен мазмұнды талдаудың сандық және сапалық әдістерін қолданды.

Obtained results and novelty (in Russian) : В соответствии с целями и задачами проекта, были исследованы текущие практики обучения на английском языке, выявлены сложности и проблемы внедрения и обеспечения ЕМI в вузах Казахстана, а также предложены стратегические решения данных проблем. Результаты исследования были опубликованы в ряде научных журналов. Кроме того, результаты проекта вносят вклад в литературу по языковому образованию и прикладной лингвистике.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Жобаның мақсаттары мен міндеттеріне сәйкес, ағылшын тілінде оқытудың қазіргі тәжірибелері зерттелді, Қазақстан университеттерінде EMI ​​енгізу және қолдану қиындықтары мен қажеттіліктері анықталып, стратегиялық шешімдер ұсынылды. Зерттеу нәтижелері бірқатар ғылыми басылымдарда жарияланды. Сонымен қатар, жоба нәтижелері тілдік білім беру мен қолданбалы лингвистика әдебиетіне үлес қосады.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Студенты получившие знания на английском языке имеют высокие возможности быть конкурентоспособными.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Ағылшын тілде білім алған білімгерлерге халықаралық еңбек нарығында бәсекеге қабілетті болуға зор мүмкіндік бар.

Level of implementation (in Russian) : Интегрирование в учебный процесс рекомендаций и заданий на основе коллаборации преподавателей предметников и английского языка, а также усиление языковой и педагогической подготовки и адаптацию учебных материалов.

Level of implementation (in Kazakh) : Пән және ағылшын тілі мұғалімдерінің ынтымақтастығына негізделген тапсырмаларды оқу процесіне енгізу, сондай-ақ тілдік және педагогикалық дайындықты күшейту және оқу материалдарын бейімдеу.

Efficiency (in Russian) : Эффективность – проявляется в повышении академической успеваемости и уровня владения английским языком у студентов EMI.

Efficiency (in Kazakh) : Зерттеудің тиімділігі – EMI студенттерінің академиялық көрсеткіштері мен ағылшын тілін жетік меңгеруінің жақсаруымен көрінеді.

Field of application (in Russian) : Данное исследование вносит теоретико-методологический вклад в сферу преподавания академических дисциплин на английском языке, предоставляет практические рекомендации для высшего руководства вузов, администрации факультетов/школ, а также для преподавателей -предметников неязыковых специальностей вузов, способствуя развитию и улучшению практик внедрения и обеспечения ЕМI.

Field of application (in Kazakh) : Бұл зерттеу академиялық пәндерді ағылшын тілінде оқыту саласына теориялық және әдістемелік үлес қосады, университеттердің жоғары басшылығына, факультеттер/мектептер әкімшілігіне, сондай-ақ ЖОО-ның тілдік емес мамандықтар бойынша пән мұғалімдеріне практикалық ұсыныстар береді, EMI -ді енгізу және қамтамасыз ету тәжірибесін дамытуға және жетілдіруге ықпал етеді.