The object of research, development or design (in Russian) : Объектом исследования является платформа с элементами блокчейн технологии, которая будет создана с целью обеспечения повышения квалификации педагогов.

The object of research, development or design (in Kazakh) : Зерттеу нысаны-мұғалімдердің біліктілігін арттыруды қамтамасыз ету мақсатында құрылатын блокчейн технологиясының элементтері бар платформа.

Aim of work (in Russian) : Нормативно-правовое, научное, содержательно-методическое и информационно-технологическое обеспечение и реализация платформы с элементами блокчейн технологии для повышения квалификации педагогов; повышение качества переподготовки педагогов путем привлечения педагогов Казахстана в единое цифровое пространство повышения квалификации с хранением академических результатов педагогов в блокчейне.

Aim of work (in Kazakh) : Нормативтік, ғылыми, мазмұндық-әдістемелік және ақпараттық-технологиялық қамтамасыз ету және енгізу мұғалімдердің біліктілігін арттыруға арналған блокчейн технологиясы элементтері бар платформалар ; - блокчейнде мұғалімдердің академиялық нәтижелерін сақтай отырып, біліктілікті арттырудың бірыңғай цифрлық кеңістігіне Қазақстан мұғалімдерін тарту арқылы педагогтарды қайта даярлау сапасын арттыру .

Методы исследования (на русском) : теоретические: анализ нормативных актов и литературы, функциональный и SWOT-анализ, моделирование и проектирование технологии подготовки педагогов; эмпирические: наблюдение, анализ документов, опросы, анкетирование и эксперимент для оценки эффективности системы повышения квалификации; статистические: регистрация, ранжирование и шкалирование для количественной оценки и прогноза готовности педагогов к профессиональному развитию.

Методы исследования (на казахском) : Теориялық әдістер: нормативтік-құқықтық актілер мен әдебиеттерді талдау, функционалдық және SWOT-талдау, педагогтарды даярлау технологиясын модельдеу мен жобалау; Эмпирикалық әдістер: байқау, құжаттарды талдау, сауалнама, анкета жүргізу және біліктілікті арттыру жүйесінің тиімділігін бағалауға арналған эксперимент; Статистикалық әдістер: педагогтардың кәсіби дамуға дайындық деңгейін сандық тұрғыдан бағалау және болжау үшін тіркеу, рангілеу және шкалалау.

Obtained results and novelty (in Russian) : Научная новизна исследования заключается в интеграции теоретических положений с их практическим применением. Практическая ценность работы состоит в разработке платформы, основанной на элементах блокчейн-технологии, способной обеспечить эффективное повышение квалификации педагогов в условиях дистанционного и самостоятельного обучения. В ходе исследования было опубликовано 12 научных работ, из которых 2 статьи в журналах, входящих в базу данных Web of Science или имеющих процентиль по CiteScore в базе данных Scopus не менее 35, 2 статьи в журналах, входящих в перечень КОКНВО РК и 8 статей в отечественных научных журналах. Разработана и протестирована блокчейн платформа для повышения квалификации сотрудников, размещенная в сети Интернет по адресу https://blockchainstudy.kz/. На данную платформу было получено свидетельство о внесении сведений в государственный реестр прав на объекты, охраняемые авторским правом. Защищена докторская (PhD) диссертация, связанная с тематикой исследования.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Зерттеудің ғылыми жаңалығы теориялық қағидаларды олардың практикалық қолданылуымен ұштастыруда көрініс табады. Жұмыстың практикалық маңызы блокчейн технологиясының элементтеріне негізделген, қашықтан және дербес оқыту жағдайында педагогтардың біліктілігін тиімді арттыруды қамтамасыз ететін платформаны әзірлеумен анықталады. Зерттеу барысында барлығы 12 ғылыми еңбек жарияланды, оның ішінде Web of Science деректер базасына кіретін немесе Scopus деректер базасындағы CiteScore пайызилігі кемінде 35 болатын журналдарда – 2 мақала, ҚР БҒМ Білім және ғылым саласындағы сапаны қамтамасыз ету комитетінің тізіміне енген журналдарда – 2 мақала және отандық ғылыми журналдарда – 8 мақала жарық көрді. Қызметкерлердің біліктілігін арттыруға арналған блокчейн платформасы әзірленіп, https://blockchainstudy.kz/ интернет мекенжайында сынақтан өткізілді. Аталған платформа авторлық құқықпен қорғалатын объектілерге құқықтар жөніндегі мемлекеттік тізілімге енгізілгендігі туралы куәлікпен расталған. Зерттеу тақырыбына сәйкес PhD докторлық диссертация сәтті қорғалды.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Образовательная платформа с элементами блокчейн-технологии представляет собой веб-приложение на языке Python с использованием фреймворка Django, обеспечивающего модульность, масштабируемость и надёжность. Структура включает систему регистрации и аутентификации пользователей, модуль записи на курсы и отслеживания прогресса, блок тестирования и сертификации с блокчейн-верификацией, а также интеллектуальный прокторинг с распознаванием лиц и мониторингом экранной активности. Многоязычный интерфейс повышает инклюзивность и расширяет аудиторию. Для преподавателей предусмотрена административная панель для управления контентом, пользователями и статистикой. Платформа размещена по адресу https://blockchainstudy.kz/ и зарегистрирована в Государственном реестре (свидетельство № 45099 от 25.04.2024 г.). Технико-экономические показатели подтверждают инновационный и прикладной характер проекта. Разработка велась в 2023–2025 гг., продукт прошёл тестирование и введён в эксплуатацию. Опубликовано 12 научных статей, включая 2 в Web of Science и Scopus.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Блокчейн технологиясының элементтері бар білім беру платформасы Python бағдарламалау тілінде Django фреймворкін пайдалана отырып әзірленген веб-қосымша болып табылады. Бұл шешім жүйенің модульділігін, кеңейтілімділігін және сенімділігін қамтамасыз етеді. Платформаның құрылымына пайдаланушыларды тіркеу мен аутентификациялау жүйесі, курстарға жазылу және оқу үдерісін бақылау модулі, блокчейн-верификациясы бар тестілеу және сертификаттау блогы, сондай-ақ бет-әлпетті тану және экрандық белсенділікті бақылау технологияларын қамтитын интеллектуалды прокторинг жүйесі енеді. Көптілді интерфейс инклюзивтілікті арттырып, мақсатты аудиторияның аясын кеңейтеді. Оқытушыларға арналған әкімшілік панель контентті, пайдаланушыларды және оқу статистикасын басқаруға мүмкіндік береді. Платформа https://blockchainstudy.kz/ мекенжайы бойынша орналастырылған және Мемлекеттік тізілімге енгізілген (куәлік № 45099, 25.04.2024 ж.). Жобаның техникалық-экономикалық көрсеткіштері оның инновациялық және қолданбалы сипатын дәлелдейді. Әзірлеу 2023–2025 жылдары жүзеге асырылып, өнім толық сынақтан өтіп, пайдалануға енгізілді. Зерттеу нәтижелері бойынша 12 ғылыми мақала жарияланып, оның ішінде екеуі Web of Science және Scopus деректер базаларына енген.

Level of implementation (in Russian) : Разработанная блокчейн-платформа прошла этап опытной эксплуатации и успешно внедрена в образовательную практику. Система используется для проведения курсов повышения квалификации педагогических работников в Казахстане. Платформа прошла тестирование с участием преподавателей и сотрудников образовательных организаций, показав высокую устойчивость, надёжность и соответствие требованиям безопасности данных. На основе результатов исследования защищена докторская (PhD) диссертация, присуждён диплом № 00004917224 (03.06.2024 г.).

Level of implementation (in Kazakh) : Дайындалған блокчейн-платформа сынамалы пайдаланудан өтіп, білім беру тәжірибесіне табысты енгізілді. Жүйе Қазақстан Республикасындағы педагог қызметкерлердің біліктілігін арттыру курстарын өткізу мақсатында қолданылуда. Платформа білім беру ұйымдарының оқытушылары мен қызметкерлерінің қатысуымен жүргізілген сынақтардан өтіп, жоғары тұрақтылық, сенімділік және деректердің қауіпсіздігі талаптарына сәйкестігін көрсетті. Зерттеу нәтижелері негізінде PhD докторлық диссертациясы қорғалып, 2024 жылғы 3 маусымда № 00004917224 дипломы берілді.

Efficiency (in Russian) : Эффективность внедрённой платформы подтверждается как научными результатами, так и практическими достижениями. Использование технологии блокчейн позволило обеспечить прозрачность и достоверность учёта образовательных достижений, исключить возможность фальсификации сертификатов и повысить доверие к системе сертификации. Благодаря автоматизации процессов и децентрализованной архитектуре сократились административные издержки на проверку документов, а участие педагогов в обучении стало более мотивированным и продуктивным. Проведённые тестирования показали рост вовлечённости пользователей, повышение удовлетворённости качеством курсов и доверия к системе. В совокупности эти результаты свидетельствуют о высокой технологической, экономической и социальной эффективности разработанной платформы, а также о её потенциале для масштабирования и интеграции в национальную систему повышения квалификации педагогов.

Efficiency (in Kazakh) : Енгізілген платформаның тиімділігі ғылыми нәтижелермен де, практикалық жетістіктермен де дәлелденді. Блокчейн технологиясын пайдалану білім беру жетістіктерін тіркеудің ашықтығы мен шынайылығын қамтамасыз етіп, сертификаттарды қолдан жасау мүмкіндігін толығымен жойды және сертификаттау жүйесіне деген сенімді арттырды. Процестердің автоматтандырылуы мен децентрализдендірілген архитектураның арқасында құжаттарды тексеруге жұмсалатын әкімшілік шығындар азайып, педагогтердің оқу процесіне қатысуы неғұрлым уәжді және нәтижелі болды. Жүргізілген сынақтар пайдаланушылардың белсенділігінің артқанын, курстар сапасына қанағаттану деңгейінің жоғарылағанын және жүйеге деген сенімнің күшейгенін көрсетті. Осы нәтижелердің жиынтығы әзірленген платформаның жоғары технологиялық, экономикалық және әлеуметтік тиімділігін, сондай-ақ оны педагогтердің біліктілігін арттырудың ұлттық жүйесіне кеңейтіп енгізу мен интеграциялаудың зор әлеуетін айғақтайды.

Field of application (in Russian) : Область применения данного исследования охватывает широкий спектр задач в сфере образования. Его результаты могут быть использованы для повышения профессиональных навыков педагогов, способствуя их непрерывному развитию и совершенствованию компетенций. Кроме того, исследование создает основу для эффективного обмена знаниями и опытом между специалистами, что способствует формированию профессионального сообщества и распространению передовых педагогических практик. Важным направлением применения является также развитие адаптивного обучения, обеспечивающего индивидуализацию образовательного процесса в соответствии с потребностями и возможностями каждого учащегося.

Field of application (in Kazakh) : Бұл зерттеудің қолданылу аясы білім беру саласындағы кең ауқымды міндеттерді қамтиды. Оның нәтижелері педагогтардың кәсіби дағдыларын жетілдіруге, олардың үздіксіз дамуы мен құзыреттерін арттыруға пайдаланылуы мүмкін. Сонымен қатар, зерттеу мамандар арасындағы білім мен тәжірибе алмасудың тиімді негізін қалыптастырып, кәсіби қауымдастықтың дамуына және озық педагогикалық тәжірибелердің таралуына ықпал етеді. Қолданудың маңызды бағыттарының бірі – әрбір білім алушының қажеттіліктері мен мүмкіндіктеріне сәйкес білім беру үдерісін жекелендіретін бейімделген оқытуды дамыту болып табылады.