| Inventory number | IRN | Number of state registration | ||
|---|---|---|---|---|
| 0325РК00608 | AP27510753-KC-25 | 0125РК00161 | ||
| Document type | Terms of distribution | Availability of implementation | ||
| Краткие сведения | Gratis | Number of implementation: 0 Not implemented |
||
| Publications | ||||
| Native publications: 1 | ||||
| International publications: 2 | Publications Web of science: 0 | Publications Scopus: 0 | ||
| Patents | Amount of funding | Code of the program | ||
| 0 | 24154294 | AP27510753 | ||
| Name of work | ||||
| Co-teaching – как метод взаимодействия учителя физической культуры и специального педагога в условиях инклюзивного образования | ||||
| Type of work | Source of funding | Report authors | ||
| Fundamental | Оспанкулов Ернар Ерланович | |||
|
0
0
0
0
|
||||
| Customer | МНВО РК | |||
| Information on the executing organization | ||||
| Short name of the ministry (establishment) | МНВО РК | |||
| Full name of the service recipient | ||||
| НАО "Казахский национальный педагогический университет имени Абая" | ||||
| Abbreviated name of the service recipient | НАО "КазНПУ им.Абая" | |||
| Abstract | ||||
|
Процесс Co-teaching взаимодействия учителя физической культуры и специального педагога в условиях инклюзивного образования Дене шынықтыру мұғалімі мен арнайы педагогтің инклюзивті білім беру жағдайындағы Co-teaching өзара әрекеттесу үдерісі Определение научно-теоретических основ процесса развития универсальных профессиональных компетенций и подготовки к качественной деятельности будущих педагогов через использование метода Co-teaching как эффективного решения взаимодействия педагогов физической культуры и специального образования в условиях инклюзивного обучения, разработка Инклюзивті білім беру жағдайында дене шынықтыру мен арнайы білім беру педагогтерінің өзара әрекеттесуінің тиімді шешімі ретінде Co-teaching әдісін қолдану арқылы, әмбебап кәсіби біліктіліктерін дамыту мен болашақ сапалы қызметке даярлау үдерісінің ғылыми теориялық негіздерін айқындау, арнайы моделін ендіру және тиімділігін зерттеу Организационные (теоретические) методы научного анализа: анализ, компиляция, анализ, моделирование, библиографический обзор, сравнительный анализ предыдущих исследований. Эмпирические методы: опрос, психологическое наблюдение, наблюдение, интервью, диагностика, беседы, анкетирование. Математические, количественные и качественные методы: экспертные оценки, методы математической и статистической обработки данных Ғылыми талдауды ұйымдастыру (теориялық) әдістері: талдау, жинақтау, сараптау, модельдеу, библиографиялық шолу, алдыңғы зерттеулердің салыстырмалы талдауы. Эмпирикалық әдістер: сауалнама, психологиялық бақылау, бақылау, сұхбаттасу, диагностикалау, әңгімелесу, сауалнамалар. Математикалық, сандық және сапалық әдістер: эксперттік бағалаулар, мәліметтерді математикалық және статистикалық өңдеу әдістері Изучен международный опыт применения Co-teaching как метода взаимодействия учителя физической культуры и специального педагога в условиях инклюзивного образования. В ходе исследования были рассмотрены психологические аспекты профессиональной совместимости будущих педагогов в условиях инклюзивного образования. Результаты исследования опубликованы в изданиях, рекомендованных журналах ККСОН МОН РК 1 статья и 2 статьи на международной научно-практической конференции Дене шынықтыру мұғалімі мен арнайы педагогтің инклюзивті білім беру жағдайындағы өзара әрекеттесу әдісі ретіндегі Co-teaching қолданылуы бойынша халықаралық тәжірибе зерделенді. Зерттеу кезінде инклюзивті білім беру жағдайындағы болашақ педагогтердің кәсіби үйлесімділігінің психологиялық аспектілері қарастырылды. Зерттеу нәтижелері ҚР ҒЖБССҚК ұсынған басылымдарында 1 мақала және халықаралық ғылыми тәжірибелік конференцияда 2 мақала жарияланды Нет Жоқ Не внедрено Ендірілмеген В законе О физической культуре и спорте понятие адаптивной физической культуры и спорта определяется следующим образом, большое значение имеет комплекс спортивно-оздоровительных мероприятий, направленных на создание благоприятной среды для адаптации людей с особыми потребностями к социальной среде, в целях устранения психологических барьеров, препятствующих нормальной жизни, организации реабилитационных мероприятий и внесения своего вклада в развитие страны как полноправного члена общества Дене шынықтыру және спорт туралы заңында бейімдік дене шынықтыру және спорт ұғымын келесідей анықтайды, ерекше қажеттілігі бар адамдарды әлеуметтік ортаға бейімдеу үшін, қалыпты өмірде кедергі келтіретін психологиялық кедергілерді жою мақсатында, оңалту шараларын ұйымдастыру мен қоғамның толыққанды мүшесі ретінде ел дамуына өз үлесін қосу үшін қолайлы орта құруға бағытталған спортық – сауықтыру шараларының кешенінің маңызы зор в педагогических ВУЗ-х Республики Казахстан Қазақстан Республикасының педагогикалық жоғары оқу орындарында |
||||
| UDC indices | ||||
| 376 | ||||
| International classifier codes | ||||
| 14.07.00; | ||||
| Key words in Russian | ||||
| инклюзивное образование; учитель физической культуры; метод co-teaching; универсальная компетентность; специальные педагоги; интеграция; | ||||
| Key words in Kazakh | ||||
| инклюзивті білім беру; дене шынықтыру мұғалімі; co-teaching әдісі; әмбебап құзыреттілік; арнайы педагогтер; интеграция; | ||||
| Head of the organization | Тілеп Болат Анапияұлы | к.полит.н. / нет | ||
| Head of work | Оспанкулов Ернар Ерланович | Философия ғылымдарының PhD докторы / Қауымдастырылған профессор | ||