The object of research, development or design (in Russian) : Институциональные исследовательские практики в контексте повышения качества образования посредством принятия решений на основе данных.

The object of research, development or design (in Kazakh) : Деректерге негізделген шешім қабылдау арқылы білім беру сапасын арттыру контекстіндегі институционалдық зерттеу тәжірибесі.

Aim of work (in Russian) : Исследование концепции институциональных исследований и анализ ее влияния на управление качеством высшего образования в контексте эффективного принятия решений на основе данных. На втором этапе исследования был проведен комплексный эмпирический анализ современного состояния управления качеством в исследовательских университетах Казахстана и перспективы развития и внедрения практики проведения институциональных исследований на основе зарубежного опыта для улучшения и обеспечения качества образования и науки

Aim of work (in Kazakh) : Институционалдық зерттеулер тұжырымдамасын зерттеу және оның деректерге негізделген тиімді шешім қабылдау контекстінде жоғары білім сапасын басқаруға әсерін талдау. Зерттеудің екінші кезеңі Қазақстанның зерттеу университеттеріндегі сапа менеджментінің қазіргі жағдайына кешенді эмпирикалық талдауды және білім мен ғылымның сапасын арттыру және қамтамасыз ету бойынша халықаралық тәжірибе негізінде институционалдық зерттеу тәжірибесін дамыту және енгізу перспективаларын қарастырды.

Методы исследования (на русском) : На втором этапе исследования был проведен анализ современного состояния управления качеством в вузах Казахстана и важность внедрения проведения исследовательских практик в управлении качеством высшего образования в исследовательских университетах Казахстана на основе зарубежного опыта. Были использованы качественные методы исследования, которые охватили опрос руководителей структурных подразделений университета, курирующих вопросы академической деятельности, обеспечения качества образования, стратегического развития, институциональных исследований, аккредитации, приемной комиссии, а также офиса регистратуры и структированное интервью с открытыми вопросами, которое было проведено среди представителей офисов институциональных исследований в Американских вузах. Во время участия на форуме Европейской ассоциации высшего образования, который прошел в городе Утрехт, в Нидерландах были собраны данные о практике использования данных в Европейских вузах. Также в рамках визита университа Инхолланд в Амстердаме, Нидерландах были проведены встречи с профессорами, которые изучают актуальные вопросы высшего образования для изучения опыта Европейскиз вузов.

Методы исследования (на казахском) : Зерттеудің екінші кезеңінде қазақстандық университеттердегі сапа менеджментінің қазіргі жағдайы және халықаралық тәжірибеге сүйене отырып, қазақстандық зерттеу университеттерінде жоғары білім сапасын басқарудың ғылыми негізделген тәжірибелерін енгізудің маңыздылығы талданды. Сапалы зерттеу әдістері қолданылды, оның ішінде академиялық қызметті, сапаны қамтамасыз етуді, стратегиялық дамуды, институционалдық зерттеулерді, аккредиттеуді, студенттерді қабылдауды және тіркеу кеңсесін қадағалайтын университет бөлімшелерінің басшыларына сауалнама жүргізілді. Американдық университеттердегі институционалдық зерттеу кеңселерінің өкілдерімен ашық сұрақтармен құрылымдық сұхбат жүргізілді. Еуропалық университеттердегі деректерді пайдалану тәжірибесі туралы деректер Нидерландының Утрехт қаласында өткен Еуропалық жоғары білім қауымдастығы форумына қатысу кезінде жиналды. Сондай-ақ Нидерландының Амстердам қаласындағы Инхолланд университетіне сапар аясында еуропалық университеттердің тәжірибесін үйрену мақсатында жоғары оқу орындарының өзекті мәселелерін зерттеп жүрген профессорлармен кездесулер өткізілді.

Obtained results and novelty (in Russian) : На втором этапе научного проекта было проведено исследование,в результате которого были собраны и проанализированы данные из первоисточников.Были проведены опросы в формате онлайн среди управленцев,курирующие вопросы академической деятельности,обеспечения качества образования,стратегического развития, институциональных исследований,аккредитации,приемной комиссии,офиса регистратуры в университетах Казахстана.В рамках исследования зарубежного опыта,был разработан и проведен интервью среди представителей офисов институциональных исследований в американских исследовательских вузах.Во время краткосрочного визита в Нидерланды,были организованы встречи с профессорами Университета прикладных наук Инхолланд,наблюдения в формате свободного обсуждения,дискуссий и обмена опытом.Во время визита в Нидерландах было принято участие в форуме Европейской ассоциации высшего образования,которое способствовало обмену знаниями, идеями и практиками между управленцами вузов,исследователями и экспертами высшего образования.В рамках форума была возможность установить профессиональные контакты,принять участие в обсуждениях актуальных вопросов высшего образования и собрать необходимые данные для исследовательской темы проекта.Была подготовлена монография,которая рассматривает меняющаяся роль методов управления качеством в высшем образовании,подчёркивая важность адаптации к внешним факторам,таким как государственное регулирование и конкуренция за ресурсы

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Зерттеу жобасының екінші кезеңі бастапқы көздерден тікелей деректерді жинау және талдауды қамтыды.Сауалнама Қазақстандағы университеттердегі академиялық қызметті, сапаны қамтамасыз етуді, стратегиялық дамуды, институционалдық зерттеулерді, аккредиттеуді, қабылдау комиссияларын және тіркеу кеңселерін қадағалайтын менеджерлер арасында онлайн режимінде жүргізілді.Институционалдық зерттеулерді жүргізудің халықаралық тәжірибесін зерттеу шеңберінде американдық зерттеу университеттеріндегі институционалдық зерттеу кеңселерінің өкілдері арасында құрылымдық сұхбат әзірленіп,өткізілді. Нидерландыға қысқа сапар кезінде Инхолланд қолданбалы ғылымдар университетінің профессорларымен кездесулер ұйымдастырылды, оның ішінде ашық пікірталас және тәжірибе алмасу арқылы бақылаулар жүргізілді.Нидерландыға сапар барысында университет менеджерлері, зерттеушілер және жоғары білім беру сарапшылары арасында білім, идеялар және тәжірибе алмасуға көмектескен Еуропалық жоғары білім қауымдастығы форумына қатысу мүмкіндігі болды.ашық.Форум кәсіби байланыстар орнатуға, ЖОО-ның өзекті мәселелерін талқылауға қатысуға және жобаның зерттеу тақырыбына қажетті деректерді жинауға мүмкіндік берді.Жоғары білім берудегі сапа менеджменті әдістерінің өзгеретін рөлін зерттейтін және мемлекеттік реттеу мен ресурстар үшін бәсекелестік сияқты сыртқы факторларға бейімделудің маңыздылығын талқылайтын монография дайындалды.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Публикация в журналах, рекомендованных КОКСНВО («The Journal of Economic Research & Business Administration, №4 (150), https://doi.org/10.26577/be.2024.150.i4.a7) и в материалах международной научно-практической конференции (Парадигма устойчивого экономического развития в условиях глобальных перемен: Вызовы, последствия, возможности» Материалы международной научно-практической конференции 8-9 апреля 2025 г., КазНУ имени аль-Фараби, Алматы).

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : ҚРҒЖБМ ҒЖБССҚК ұсынған журналда жарияланым («The Journal of Economic Research & Business Administration, №4 (150), https://doi.org/10.26577/be.2024.150.i4.a7Қ), және халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдарында (Жаһандық өзгерістер жағдайындағы тұрақты экономикалық даму парадигмасы: Қиындықтар, салдарлар, мүмкіндіктер). Халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары, 8-9 сәуір 2025 ж., Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университеті, Алматы).

Level of implementation (in Russian) :

Level of implementation (in Kazakh) :

Efficiency (in Russian) :

Efficiency (in Kazakh) :

Field of application (in Russian) : Результаты проведенного исследования могут быть использованы в практике государственного регулирования и административного управления в университетах в области совершенствования процессов принятия решений на основе данных в практике обеспечения качества образования, для дальнейших исследований, а также в учебном процессе. Потенциальные потребители: министерство науки и высшего образования, вузы и колледжи, научно-исследовательские вузы, в частности менеджеры и ответственные за качество образовательных услуг и за сбор и анализ данных, а также для других лиц, заинтересованных в эффективном сборе и использовании данных/информации для поддержки академического качества образования и науки.

Field of application (in Kazakh) : Зерттеу нәтижелерін білім сапасын қамтамасыз ету тәжірибесінде деректерге негізделген шешімдер қабылдау процестерін жетілдіру саласында университеттердегі мемлекеттік реттеу және әкімшілік басқару тәжірибесінде, әрі қарайғы зерттеулер үшін, сондай-ақ оқу процесі кезінде қолданылуы мүмкін. Әлеуетті тұтынушылар: Ғылым және жоғары білім министрлігі, университеттер мен колледждер, ғылыми-зерттеу университеттері, атап айтқанда, білім беру қызметтерінің сапасына және деректерді жинау мен талдауға жауапты басшылар мен жауапты тұлғалар, сондай-ақ білім мен ғылымның академиялық сапасын қолдау үшін деректерді/ақпаратты пайдалану ақпаратты тиімді жинақтауға мүдделі басқа тұлғалар.