The object of research, development or design (in Russian) : Преподаватели и студенты «on-line community" в цифровом пространстве вуза.

The object of research, development or design (in Kazakh) : ЖОО-ның «on-line community» цифрлық кеңістігіндегі оқытушылар мен студенттер.

Aim of work (in Russian) : Определение и методологическое обеспечение реализации на практике научно-методологических основ формирования сетевой коммуникативной культуры и цифрового этикета преподавателей и студентов в цифровом пространстве вуза «on-line community».

Aim of work (in Kazakh) : ЖОО-ның «on-line community» цифрлық кеңістігінде оқытушылар мен студенттердің желілік коммуникативтік мәдениеті мен цифрлық этикетін қалыптастырудың ғылыми-әдіснамалық негіздерін айқындау және тәжірибеде жүзеге асыруды әдістемелік тұрғыдан қамтамасыз ету.

Методы исследования (на русском) : В научно-исследовательской работе использовались следующие методы исследования: теоретические методы исследования: контент-анализ научной литературы и научных исследований по теме в области философии, социологии, культурологии, психологии и педагогики, методы сбора данных); эмпирические методы (тест, опрос); методы анализа полученных данных: теоретический и логический анализ данных, сравнение данных, индуктивно-дедуктивный анализ.

Методы исследования (на казахском) : Ғылыми зерттеу жұмыстарында келесі зерттеу әдістері қолданылды: Теориялық зерттеу әдістері: философия, әлеуметтану, мәдениеттану, психология және педагогика саласы бойынша ғылыми әдебиеттер мен тақырып бойынша ғылыми зерттеулерге контент-талдау жасау, деректерді жинақтау әдістері); Эмпирикалық әдістер (тест, сауалнама); Алынған деректерді талдау әдістері: мәліметтерді теориялық және логикалық талдау, мәліметтерді салыстыру, индуктивті-дедуктивті талдау.

Obtained results and novelty (in Russian) : Проведен контент-анализ отечественных и зарубежных теорий, практик по формированию сетевой коммуникативной культуры и цифрового этикета преподавателей и студентов в цифровом пространстве вуза «on-line community». Создан сайт http://digitaletiquette.kz направленный на формирование сетевой коммуникативной культуры и цифрового этикета преподавателей и студентов в цифровом пространстве вуза «on-line community. Изданы: терминологический словарь «Желілік коммуникативтік мәдениет пен цифрлық этикет бойынша терминологиялық сөздік», учебно-методическое пособие «Цифрлық этика жəне желілік коммуникативтік мəдениет» и монография «Цифрлық білімдік ортадағы коммуникативтік мәдениет: теория және тәжірибе» и получены на них свидетельства об авторских правах. Осуществлен мониторинг по определению уровня активности студентов в социальных сетях, а так же соблюдения сетевой коммуникативной культуры и цифрового этикета. Разработана инновационная модель и методика формирования у преподавателей и студентов высокого уровня сетевой коммуникативной культуры и цифрового этикета, определены критерии, результативные показатели и получено свидетельство об авторском праве. Организован и проведен вебинар по формированию сетевой коммуникативной культуры и цифрового этикета преподавателей и студентов цифровом пространстве вуза «on-line community". В рамках проекта опубликовано 17 научных статей.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : ЖОО-ның «on-line community» цифрлық кеңістігінде оқытушылар мен студенттердің желілік коммуникативтік мәдениеті мен цифрлық этикетін қалыптастыру бойынша отандық және шетелдік теорияларға, тәжірибелерге контент-талдау жасалды. ЖОО-ның «on-line community» цифрлық кеңістігінде оқытушылар мен студенттердің желілік коммуникативтік мәдениеті мен цифрлық этикетін қалыптастыруға бағытталған http://digitaletiquette.kz Сайт құрылды. «Желілік коммуникативтік мәдениет пен цифрлық этикет бойынша терминологиялық сөздік», «Цифрлық этика жəне желілік коммуникативтік мəдениет»: оқу əдістемелік құрал және «Цифрлық білімдік ортадағы коммуникативтік мәдениет: теориялар мен тәжірибелер» монография жарық көрді және оларға авторлық құқық куәліктері алынды. Студенттердің желілік коммуникативтік мәдениетті және цифрлық этикетті сақтауын және олардың әлеуметтік желілердегі белсенділігін анықтау бойынша мониторингтеу жүзеге асты. Желілік коммуникативтік мәдениеті мен цифрлық этикет деңгейі жоғары оқытушылар мен студенттерді қалыптастырудың инновациялық моделі мен әдістемесі әзірленіп, критерийлері, нәтижелік көрсеткіштері анықталды және оған авторлық құқық куәлігі алынды. ЖОО-ның «on-line community» цифрлық кеңістігінде оқытушылар мен студенттердің желілік коммуникативтік мәдениеті мен цифрлық этикетін қалыптастыру бойынша вебинар ұйымдастырылып, өткізілді. Жоба аясында 17 ғылыми мақала жарияланды.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Основные конструктивные и технико-экономические последствия проекта по формированию сетевой коммуникативной культуры и этикета имеют существенное значение для современного общества, где цифровые технологии стали неотъемлемой частью повседневной жизни. В условиях активного распространения Интернет-коммуникаций необходимо обратить внимание на формирование этического и продуктивного взаимодействия в сети. Конструктивные эффекты проекта проявляются в создании норм и правил устойчивого общения, способствующих уважению и взаимопониманию между участниками коммуникации. Это, в свою очередь, снижает уровень конфликтов и позволяет развивать критическое мышление.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Желілік коммуникативтік мәдениет пен этикетті қалыптастыру жөніндегі жобаның негізгі сындарлы және техникалық-экономикалық әсерлері цифрлық технологиялар күнделікті өмірдің ажырамас бөлігіне айналған қазіргі қоғам үшін айтарлықтай маңызға ие. Интернет-коммуникациялардың белсенді таралуы жағдайында желіде этикалық және өнімді өзара әрекеттесудің қалыптасуына назар аудару қажет. Жобаның сындарлы әсерлері коммуникацияға қатысушылар арасында құрмет пен түсіністікке ықпал ететін тұрақты қарым-қатынас нормалары мен ережелерін құрудан көрінеді. Бұл өз кезегінде конфликтілер деңгейін төмендетеді және сыни ойлауды дамытуға мүмкіндік береді.

Level of implementation (in Russian) : Содержание терминологического словаря «Желілік коммуникативтік мәдениет пен цифрлық этикет бойынша терминологиялық сөздік» и учебно-методического пособия «Цифрлық этика және желілік коммуникативтік мәдениет» изданного в рамках проекта, отражены и интегрированы в учебный процесс лекционных и практических занятий: ОП «6В01823 – Социальная педагогика», дисциплина «Медиапедагогика» и 7M01103 – Педагогика и психология» дисциплина «Цифрлы білім беру медиатехнологиясы» ЕНУ им. Л.Н.Гумилева, а так же в ОП «6В01103 – Педагогика и методика начального обучения» Павлодарского педагогического университета им. А.Маргулана, дисциплина «Информационная культура и медиакомпетентность», 7М01101 – Педагогика и психология Костанайского регионального университета им. А. Байтурсынова, дисциплина "Цифровая медиаграмотность", ОП "6В01801-Социальная педагогика и тьюторство», дисциплина «IT и цифровые ресурсы в социальной педагогике и тьюторстве" и ОП "6В01102-Психология и менеджмент образования" дисциплина "IT и цифровые ресурсы в педагогике и психологии" Актюбинского регионального университета им. К. Жубанова.

Level of implementation (in Kazakh) : Жоба аясында жарық көрген «Желілік коммуникативтік мәдениет пен цифрлық этикет бойынша терминологиялық сөздік» және «Цифрлық этика және желілік коммуникативтік мәдениет» оқу-әдістемелік құралының мазмұны Л.Н.Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университетінің «6В01823 – Əлеуметтік педагогика» БББ «Медиапедагогика» және «7M01101 – Педагогика және психология» БББ «Цифрлы білім беру медиатехнологиясы», Ә.Марғұлан атындағы Павлодар педагогикалық университетінің «6В01103 – Бастауышта оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» БББ «Ақпараттық мәдениет және медиақұзіреттілік», А.Байтұрсынұлы атындағы Қостанай өңірлік университетінің «7M01101 – Педагогика және психология» БББ «Сандық медиа сауаттылығы», Қ.Жұбанов атындағы Ақтөбе өңірлік университетінің «6В01801 – Әлеуметтік педагогика және тьюторлық» БББ «Әлеуметтік педагогика және тьюторлықтағы IT мен цифрлық ресурстар» және «6В01102 – Психология және білім беру менеджменті» БББ «Педагогика және психологиядағы IT және цифрлық ресурстар» пәндерінің дәріс және практикалық сабақтарының оқыту үдерісіне ендірілді.

Efficiency (in Russian) : Способствует улучшению удаленного и онлайн-общения преподавателей и студентов. Повышает уровень культурного общения и соблюдения этикета между преподавателями и студентами, а также создает возможность предотвращения правонарушений и других фактов личного контакта в виртуальной обстановке. Повышает психологический комфорт между преподавателями и студентами, создает благоприятные условия для их самореализации и адаптации к цифровому обществу.

Efficiency (in Kazakh) : оқытушылар мен студенттердің қашықтан және онлайн қарым-қатынасын жақсартуға ықпал етеді. Оқытушылар мен студенттер арасындағы мәдени байланыс пен этикетті сақтау деңгейін арттырады, сонымен қатар, құқық бұзушылық пен виртуалды жағдайда жеке басқа тиісу фактілерінің алдын алуға мүмкіндік жасайды. Оқытушылар мен студенттер арасындағы психологиялық комфортты арттырып, олардың өзін-өзі іске асыруына және цифрлық қоғамға бейімделуіне қолайлы жағдай туғызады.

Field of application (in Russian) : Результаты, полученные в рамках проекта, можно использовать в процессе подготовки будущих специалистов в вузе и учреждениях образования по повышению квалификации. Кроме того, результаты исследования могут быть использованы управлениями образования, казахстанскими научными организациями, общеобразовательными учреждениями, общественными организациями, институтами повышения квалификации, педагогическими работниками, экспертами в области образования и др.

Field of application (in Kazakh) : Жоба аясында алынған нәтижелер жоғары оқу орындары мен қосымша білім беру мекемелерінің кәсіби маман даярлау үдерісінде қолданылады. Сонымен қатар, зерттеу нәтижелерін білім басқармалары, қазақстандық ғылыми ұйымдар, жалпы білім беретін мекемелер, қоғамдық ұйымдар, біліктілікті арттыру институттары, педагогикалық қызметкерлер, білім саласының сарапшылары және т.б. пайдалана алады.