The object of research, development or design (in Russian) : Гибридное моделирование образовательной среды современного вуза

The object of research, development or design (in Kazakh) : Заманауи ЖОО-ң білім беру ортасын гибридті модельдеу

Aim of work (in Russian) : Теоретико-методологическое обоснование гибридного моделирования образовательной среды современного вуза и комплекса педагогических сценариев гибридного обучения, ее научное, психологическое, организационно-методическое обеспечение, диагностика эффективности и апробация.

Aim of work (in Kazakh) : Заманауи ЖОО-ң білім беру ортасын гибридті модельдеудің теориялық және әдістемелік негіздемесі және гибридтік оқытудың педагогикалық сценарийлерінің кешені, оны ғылыми-психологиялық, ұйымдастырушылық-әдістемелік қамтамасыз ету, диагностикадан және апробациядан өткізу.

Методы исследования (на русском) : Эксперимент, мониторинг, анкетирование, интервьюирование, беседа, тест, «Диагностическая карта лекционного занятия» А.Л.Бусыгиной; «Методика системного анализа и оценки эффективности семинара» В.П. Симоновой; «Анкета для преподавателей по применению в образовательной практике формат гибридного обучения». Компьютерная математическая статистика обработки психологических данных SPSS.

Методы исследования (на казахском) : А.Л.Бусыгинаның «Дәріс сабағының диагностикалық картасы», эксперимент, бақылау, сұрақ қою, сұхбат, әңгімелесу, тест; В.П. Симонованың «Семинардың тиімділігін жүйелік талдау және бағалау әдістемесі; «Оқу тәжірибесінде гибридті оқыту форматын қолдану бойынша мұғалімдерге арналған сауалнама». SPSS психологиялық деректерін өңдеуге арналған компьютерлік математикалық статистика.

Obtained results and novelty (in Russian) : Создана программа уровневой подготовки педагогических кадров по технологии гибридного обучения в вузовской среде (Программа курса); Разработано программа психологического сопровождения обучающихся в процессе гибридного обучения (Программа курса); создана Положения об организации и использовании комплексного образовательного ресурса гибридного обучения в вузе. Опубликовано: 1- методическое пособие, 1- учебно-методическое пособие, 1- учебное пособие, 1- статья КОКСНВО

Obtained results and novelty (in Kazakh) : ЖОО ортасында гибридті оқыту технологиясы бойынша педагог кадрларды деңгейлік даярлау бағдарламасы (курс бағдарламасы) құрылды; Гибридті оқыту процесінде білім алушыларды психологиялық сүйемелдеу бағдарламасы (курс бағдарламасы) әзірленді; ЖОО-да гибридті оқытудың кешенді білім беру ресурсын ұйымдастыру және пайдалану туралы ережелер жасалды. Жарияланды: 1-әдістемелік құрал, 1-оқу-әдістемелік құрал, 1-оқу құралы, 1- ҚР ҒЖБМ ҒЖБССҚК ұсынған мақаласы.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Обеспечить трансформацию процесса профессиональной подготовки будущих учителей

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Болашақ мұғалімдерді кәсіби даярлау үдерісін түрлендіруді қамтамасыз ету.

Level of implementation (in Russian) : Грамотное целеполагание многофакторного процесса; конструктивная работа с преподавательским составом и студенческой молодежью, технологическая оснащенность.

Level of implementation (in Kazakh) : Көп факторлы процестің мақсатын сауатты қою; оқытушылар құрамымен және студенттермен конструктивті жұмыс, технологиялық жабдықтар.

Efficiency (in Russian) : Персонализированное эффективность данного проекта заключается в том, что технология гибридного обучения предполагает уникальное управление временем студентов, магистрантов, докторантов, преподавателей при предоставлении ему методической поддержки посредством: синхронного обучения на основе персонализации; асинхронного обучения, которое обеспечивает идеальную платформу реализации цифровых ресурсов вуза; сочетание обучения: коллективного и индивидуального; синхронного и асинхронного; самостоятельного и группового; сочетание формального и неформального.

Efficiency (in Kazakh) : Бұл жобаның дербестендірілген тиімділігі мынада: гибридті оқыту технологиясы студенттерге, магистранттарға, докторанттарға, оқытушыларға әдістемелік қолдау көрсету кезінде: дербестендіру негізінде синхронды оқыту; ЖОО-ның цифрлық ресурстарын іске асырудың тамаша платформасын қамтамасыз ететін асинхронды оқыту; оқытудың үйлесімі: ұжымдық және жеке; синхронды және асинхронды; дербес және топтық; ресми және бейресми үйлесімі.

Field of application (in Russian) : в ВУЗ-х Республики Казахстан

Field of application (in Kazakh) : Қазақстан Республикасының жоғары оқу орындарында.