The object of research, development or design (in Russian) : Процесс формирования и развития культурных ценностей и гражданской идентичности у детей в полиязычном пространстве Казахстана в эпоху глобализации

The object of research, development or design (in Kazakh) : Жаһандану заманында көптілді Қазақстанда балалар арасында мәдени құндылықтар мен азаматтық бірегейліктің қалыптасу және даму үдерісі

Aim of work (in Russian) : Цель проекта заключается в исследовании влияния языка на процесс формирования и развития культурных ценностей и гражданской идентичности у детей в полиязычном пространстве Казахстана в эпоху глобализации посредством анализа механизмов и факторов, оказывающих воздействия на данный процесс.

Aim of work (in Kazakh) : Жобаның мақсаты жаһандану заманындағы Қазақстанның көптілді кеңістігіндегі балалардың мәдени құндылықтары мен азаматтық бірегейлігін қалыптастыру мен дамыту процесіне тілдің әсерін талдау арқылы осы үдеріске әсер ететін тетіктер мен факторларды зерттеу болып табылады.

Методы исследования (на русском) : Для достижения цели проекта и решения поставленных задач исследовательской группой применяется смешанный метод исследования, который предполагает применение как количественного так и качественного методов для сбора и анализа данных. Сочетание количественного и качественного методов расширяет спектр исследования и повышает достоверность полученных данных. На данном этапе исследования в рамках проекта применялись: общенаучные исследовательские методы, представляющие набор подходов для анализа объекта исследования, синтеза отдельных элементов и структур, обобщение, дедуктивный и индуктивный анализ.

Методы исследования (на казахском) : Зерттеу тобы жобаның мақсатына жету және қойылған міндеттерді шешу мақсатында деректерді жинау мен талдаудың сандық және сапалық әдістерін қолдануды көздейтін аралас зерттеу әдісін қолданады. Сандық және сапалық әдістердің үйлесуі зерттеудің ауқымын кеңейтеді және алынған мәліметтердің дұрыстығын арттырады. Жоба аясындағы зерттеудің осы кезеңінде зерттеу нысанын талдау тәсілдерінің жиынтығын және жеке элементтер мен құрылымдардың синтезін білдіретін жалпы ғылыми зерттеу әдістері, жалпылау, дедуктивті және индуктивті талдау әдістері қолданылды.

Obtained results and novelty (in Russian) : Разработана методологическая основа проекта и теоретическая база для проведения эксперимента, основанные на анализе отечественных и зарубежных исследований в области гражданского воспитания и культурных ценностей. Проведенный теоретический анализ выявил недостаток исследований о влиянии языка на формирование культурной и гражданской идентичности, что подтвердило значимость углубленного изучения детской литературы как средства развития культурного взаимопонимания. Результаты опроса фокус-группы показали, что представления школьников о культурных ценностях и гражданственности тесно связаны с их культурной идентичностью, а язык играет ключевую роль в ее формировании, способствуя развитию уважения к традициям, ответственности перед обществом и осознанию своей гражданской общности.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Азаматтық тәрбие мен мәдени құндылықтар саласындағы отандық және шетелдік зерттеулерді талдау негізінде жобаның әдіснамалық негізі, экспериментті жүргізудің теориялық негізі әзірленді. Теориялық талдау мәдени-азаматтық бірегейлікті қалыптастыруға тілдің ықпалы туралы зерттеулердің жеткіліксіздігін көрсетті. Бұл мәдени түсінікті дамыту құралы ретінде балалар әдебиетін тереңдетіп оқытудың маңыздылығын көрсетеді. Фокус-топтық сауалнама нәтижелері мектеп оқушыларының мәдени құндылықтар мен азаматтық туралы идеялары олардың мәдени бірегейлігімен тығыз байланысты екенін көрсетеді, сондай-ақ салт-дәстүрге деген құрметті, қоғам алдындағы жауапкершілікті, азаматтық қоғамдастық сезімді дамытуға ықпал ету арқылы тілдің аталған қасиеттердің қалыптасуында негізгі рөл атқаратынын айқындайды.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : На данном этапе исследовательской работы проведен теоретический анализ, сформирована методологическая основа и создана база для проведения экспериментов. Разработаны и согласованы инструменты исследования, включая опросные анкеты для фокус-группы. Экономическая значимость показателей на данном этапе проекта заключается в потенциале для повышения социальной сплоченности и культурного взаимопонимания, что, в свою очередь, способствует устойчивому развитию и укреплению гражданской идентичности в поликультурном обществе Казахстана. Систематизация и интерпретация полученных данных в ходе эксперимента позволяют выделить основные тенденции и особенности восприятия детей и разработать стратегии эффективного использования детской литературы как инструмента развития идентичности.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Зерттеу жұмысының бұл кезеңінде теориялық талдау жүргізілді, әдіснамалық негіз қалыптастырылды және эксперименттер жүргізуге негіз жасалды. Зерттеу құралдары әзірленді және келісілді, оның ішінде фокус-топқа арналған сауалнама бар. Жобаның осы кезеңіндегі көрсеткіштердің экономикалық маңызы әлеуметтік ынтымақтылық пен мәдени өзара түсіністікті арттыру әлеуетінде жатыр, бұл өз кезегінде Эксперимент барысында алынған деректерді жүйелеу және түсіндіру балаларды қабылдаудың негізгі тенденциялары мен ерекшеліктерін ажыратуға және балалар әдебиетін жеке басын дамыту құралы ретінде тиімді пайдалану стратегияларын әзірлеуге мүмкіндік береді. Эксперимент барысында алынған деректерді жүйелеу және түсіндіру балаларды қабылдаудың негізгі тенденциялары мен ерекшеліктерін ажыратуға және балалар әдебиетін жеке басын дамыту құралы ретінде тиімді пайдалану стратегияларын әзірлеуге мүмкіндік береді. Қазақстанның көпмәдениетті қоғамында тұрақты дамуға және азаматтық болмысты нығайтуға ықпал етеді.

Level of implementation (in Russian) : На текущем этапе проект находится на стадии пилотного внедрения. Получено разрешение на проведение исследования среди целевой группы, и начат процесс сбора первичных данных. На основе полученных результатов возможна дальнейшая адаптация методики проведения эксперимента для более широкого внедрения и применения в подобных исследованиях.

Level of implementation (in Kazakh) : Қазіргі кезеңде жоба пилоттық енгізу сатысында. Мақсатты топ арасында зерттеу жүргізуге рұқсат алынды және бастапқы деректерді жинау процесі басталды. Алынған нәтижелерге сүйене отырып, эксперимент жүргізу әдістемесін кеңірек енгізу және ұқсас зерттеулерде қолдану үшін одан әрі бейімдеуге болады.

Efficiency (in Russian) : Эффективность результатов исследования выражается в повышении качества образования через совершенствование гражданского и культурного компонентов учебных программ, что будет способствовать более целенаправленному развитию у учащихся культурных ценностей и гражданской идентичности, повышению их социальной ответственности и готовности к активному участию в общественной жизни.

Efficiency (in Kazakh) : Зерттеу нәтижелерінің тиімділігі оқу бағдарламаларының азаматтық және мәдени құрылымдарын жетілдіру арқылы білім сапасын арттырудан көрінеді. Бұл білім алушылардың мәдени құндылықтары мен азаматтық бірегейлігін неғұрлым мақсатты дамытуға, олардың әлеуметтік жауапкершілігі мен қоғамдық өмірге белсенді қатысуға әзірлігін арттыруға ықпал етеді.

Field of application (in Russian) : Полученные результаты могут быть использованы в образовательном процессе для более эффективного формирования гражданской идентичности и культурных ценностей школьников, а также при составлении учебных программ и учебных материалов. Полученные результаты могут быть использованы для разработки факультативных и внеклассных мероприятий, направленных на воспитание гражданской ответственности и уважения к культурным ценностям как своей страны, так и других народов.

Field of application (in Kazakh) : Алынған нәтижелерді мектеп оқушыларының азаматтық бірегейлік пен мәдени құндылықтарын тиімдірек қалыптастыру мақсатында білім беру үдерісінде, сондай-ақ оқу бағдарламалары мен оқу материалдарын дайындауда пайдалануға болады. Қол жеткізілген нәтижелер азаматтық жауапкершілік пен өз елінің де, басқа халықтардың да мәдени құндылықтарына құрметпен қарауды тәрбиелеуге бағытталған факультативтік және сыныптан тыс іс-шараларды әзірлеу үшін пайдаланылуы мүмкін.