Inventory number | IRN | Number of state registration | ||
---|---|---|---|---|
0324РК01884 | AP19679127-KC-24 | 0123РК00651 | ||
Document type | Terms of distribution | Availability of implementation | ||
Краткие сведения | Gratis | Number of implementation: 0 Not implemented |
||
Publications | ||||
Native publications: 3 | ||||
International publications: 6 | Publications Web of science: 0 | Publications Scopus: 1 | ||
Patents | Amount of funding | Code of the program | ||
0 | 16828015 | AP19679127 | ||
Name of work | ||||
Разработка методической системы формирования навыков цифровой гигиены у подростков и профилактика кибербуллинга | ||||
Type of work | Source of funding | Report authors | ||
Fundamental | Берді Динара Кадирханқызы | |||
0
0
1
0
|
||||
Customer | МНВО РК | |||
Information on the executing organization | ||||
Short name of the ministry (establishment) | МНВО РК | |||
Full name of the service recipient | ||||
Учреждение "Международный Казахско-Турецкий университет имени Ходжа Ахмеда Ясави" | ||||
Abbreviated name of the service recipient | Университет Ахмеда Ясави | |||
Abstract | ||||
Базы дуального обучения Международного казахско-турецкого университета имени Ходжи Ахмеда Ясави Қожа Ахмет Ясауи атындағы Халықаралық қазақ-түрік университетінің дуальды оқыту базалары Разработка и реализация методической системы планирования, организации и реализации профессиональной педагогической деятельности по формированию навыков цифровой гигиены подростков и профилактике кибербуллинга. Жасөспірімдердің цифрлық гигиена дағдыларын қалыптастыру және кибербуллингтің алдын алу бойынша кәсіби педагогикалық қызметті жоспарлау, ұйымдастыру мен іске асырудың әдістемелік жүйесін әзірлеу және іске асыру. Теоретические методы исследования: анализ, синтез, сравнительно-сравнительный анализ, индукция, абстракция; Методы эмпирического исследования: сравнительный анализ идентичности информации на различных источниках, обоснование достоверности полученной информации, наблюдение, интервью. Зерттеудің теориялық әдістері:талдау, синтез, салыстырмалы-салғастырлмаы талдау, индукция, абстракция; Эмпирикалық зерттеу әдістері: ақпараттың әртүрлі көздердегі сәйкестілігін салыстырмалы талдау, алынған ақпараттың шынайылығын негіздеу, байқау, сұхбат. Усовершенствованы структурно-содержательная схема и методическая система на основе зарубежных и отечественных исследований по формированию у подростков навыков цифровой гигиены и профилактики кибербуллинга. Для будущих учителей и учителей школ проведены методические семинары «Обеспечение кибербезопасности подростков», «Виды и особенности кибербуллинга». Запущен познавательный сайт «Безопасный интернет» (https://safe-internet.kz/).; 1 (одна) статья в рецензируемом научном издании с процентильем 60 по Cite Score на базе Scopus; опубликованы 3 (три) статьи в рецензируемой зарубежном издании рекомендованной ККСОН, 5 (пять) докладов на международных научных конференциях. Жасөспірімдердің цифрлық гигиена дағдыларын қалыптастыру және кибербуллингтің алдын алу бойынша шетелдік және отандық зерттеулер негізінде құрылымдық-мазмұндық сызбасы әдістемелік жүйесі жетілдірілді. Болашақ мұғалімдер мен мектеп мұғалімдеріне арналған «Жасөспірімдердің киберқауіпсіздігін қамсыздандыру», «Кибербуллингтің түрлері мен ерекшеліктері» атты әдістемелік семинарлар өткізілді. «Қауіпсіз интернет» танымдық сайты іске қосылды (https://safe-internet.kz/); Scopus базасында Сite Score бойынша процентилі 60 болатын рецензияланатын ғылыми басылымда1 (бір) мақала; ҒЖБССҚК ұсынған рецензияланатын шетелдік басылымда 3 (үш) мақала, Халықаралық ғылыми конференцияларда 5 (бес) баяндама жарияланды; В ходе реализации проекта был изучен отечественный и зарубежный опыт формирования у подростков навыков цифровой гигиены и профилактики кибербуллинга, результаты исследований были представлены для обсуждения на республиканских и международных конференциях. Усовершенствована структурно-содержательная схема формирования у подростков навыков цифровой гигиены и профилактики кибербуллинга, определены составляющие элементы методической системы. В соответствии с календарным планом проекта запланированные исследования выполнены в полном объеме. Жобаны іске асыру барысында жасөспірімдердің цифрлық гигиена дағдыларын қалыптастыру және кибербуллингтің алдын алудың отандық және шетелдік тәжірибелері зерттеліп, зерттеу нәтижелері республикалық, халықаралық конференцияларды талқылауға ұсынылды. Жасөспірімдердің цифрлық гигиена дағдыларын қалыптастыру және кибербуллингтің алдын алудың құрылымдық-мазмұндық сызбасы жетілдіріліп, әдістемелік жүйе құраушы элементтері анықталды. Жобаның күнтізбелік жоспарына сәйкес жоспарланған зерттеулер толық орындалды. не внедрено ендірілмеген. Эффективность исследования обусловлена совершенствованием структурно-содержательной схемы и методической системы формирования навыков цифровой гигиены подростков и профилактики кибербуллинга, запуском познавательного сайта «Безопасный интернет» Зерттеудің эффектілігі жасөспірімдердің цифрлық гигиена дағдыларын қалыптастыру және кибербуллингтің алдын алудың құрылымдық-мазмұндық сызбасы мен әдістемелік жүйесінің жетілдіруімен, «Қауіпсіз интернет» танымдық сайтының іске қосылуымен негізделеді Образовательные организации всех уровней Барлық деңгейдегі білім беру ұйымдары. |
||||
UDC indices | ||||
37.018.2 | ||||
International classifier codes | ||||
14.25.05; 14.35.00; 14.25.00; | ||||
Key words in Russian | ||||
цифровой навык; цифровизация; кибербуллинг; среднее образование; цифровая этика; подросток; | ||||
Key words in Kazakh | ||||
цифрлық дағды; цифрландыру; кибербуллинг; орта білім; цифрлық этика; жасөспірім; | ||||
Head of the organization | Темирбекова Жанар Амангельдыевна | Кандидат экономических наук / Нет | ||
Head of work | Берді Динара Кадирханқызы | Доктор PhD / нет |