The object of research, development or design (in Russian) : Научно-педагогические основы развития речи детей дошкольного возраста».

The object of research, development or design (in Kazakh) : Мектеп жасына дейінгі балалардың тілін дамытудың ғылыми-педагогикалық негіздері

Aim of work (in Russian) : Научно-педагогическое обоснование и представление научной методики развития речи дошкольников в реализации модели развития дошкольного воспитания и обучения.

Aim of work (in Kazakh) : Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды дамыту моделін жүзеге асыруда мектеп жасына дейінгі балалардың сөйлеуін дамытудың ғылыми-педагогикалық негіздемесі және ғылыми әдістемесін ұсыну.

Методы исследования (на русском) : Рекомендуется научное педагогическое обоснование и научную методику развития речи дошкольников в реализации модели развития дошкольного воспитания и обучения.

Методы исследования (на казахском) : Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды дамыту моделін жүзеге асыруда мектеп жасына дейінгі балалардың сөйлеуін дамытудың ғылыми педагогикалық негіздемесі және ғылыми әдістемесін ұсыну.

Obtained results and novelty (in Russian) : 1. Проведен обзор литературы по зарубежным исследователям в области развития речи дошкольников; 2. Заключен Меморандум с педагогическими вузами и колледжами ( 3. Определены средства (уровни, критерии и показатели) оценки речевого развития детей дошкольного возраста; 4. Обобщены основные направления работы по развитию речи дошкольников и их особенности 5. Определены контрольные, экспериментальные базы, заключен меморандум. 6. Опубликованы 2 статьи - Разработаны эффективные методы и средства, система и условия развития речи детей. 7.Проведен республиканский конкурс авторских произведений студентов педагогических вузов и колледжей 8. По итогам конкурса для формирования базы как средства речи были собраны современные авторские стихи, сказки, рассказы, скороворки, считальки

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Мектеп жасына дейінгі балалардың сөйлеуін дамыту саласындағы шетелдік зерттеушілер бойынша әдебиеттерге шолу жасалды; 2. Педагогикалық жоғары оқу орындары мен колледждермен меморандумдар жасалды.; 3. Мектеп жасына дейінгі балалардың сөйлеу дамуын бағалау құралдары (деңгейлері, критерийлері мен көрсеткіштері) анықталды 4. Мектеп жасына дейінгі балалардың сөйлеуін дамыту бойынша жұмыстың негізгі бағыттары және олардың ерекшеліктері жинақталды 5. Бақылау, эксперименттік базалар анықталып, меморандумдарға тұрылды. 6. 2 мақала жарияланды. Балалардың сөйлеуін дамытудың тиімді әдістері мен құралдары, жүйе және шарттары дайындалды. 7.Педагогикалық жоғары оқу орындары мен колледж студенттерінің " авторлық шығармаларының республикалық конкурсы өткізілді. 8. Байқау қорытындысы бойынша сөйлеу құралы ретінде базаны қалыптастыру үшін заманауи авторлық өлеңдер, ертегілер, әңгімелер, жаңылпаштар, санамақтар жиналды

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : в рецензируемом научном издании 1 (одна) статья или обзор в рецензируемом научном издании, индексируемом в Social Science Citation Index, Arts and Humanities Citation Index и (или) базы Web of Science и (или) имеющем процентиль по CiteScore в базе Scopus не менее 35 (тридцати пяти); а также не менее 2 (двух) статей и (или) обзоров в рецензируемых зарубежных и (или) отечественных изданиях, рекомендованных КОКСНВО МНВО РК;

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Web of Science базасының Social Science Citation Index немесе Arts and Humanities Citation Index және (немесе) Scopus базасындағы CiteScore бойынша 35 (отыз бес) процентильге ие рецензияланатын ғылыми басылымда кемінде 1 (бір) мақала немесе шолу; Сонымен қатар, ҚР ҒЖБ ССҚК ұсынған рецензияланатын шетелдік және (немесе) отандық басылымда кемінде 2 (бір) мақала немесе шолу;

Level of implementation (in Russian) : -

Level of implementation (in Kazakh) : -

Efficiency (in Russian) : -

Efficiency (in Kazakh) : -

Field of application (in Russian) : Дошкольные организации, педагогические колледжи, высшие учебные заведения

Field of application (in Kazakh) : Мектепке дейінгі ұйым,Педагогикалық колледждер, Жоғары оқу орындары