The object of research, development or design (in Russian) : психодиагностика личности

The object of research, development or design (in Kazakh) : тұлғаның психодиагностикасы

Aim of work (in Russian) : Цель проекта - кросс-культурный анализ развития психодиагностики в системе образования в мире и Казахстане, разработка исторической периодизации развития, эмпирическая апробация новых методик в Казахстане и обобщение алгоритмов валидизации.

Aim of work (in Kazakh) : Жобаның мақсаты - әлемнің және Қазақстанның білім беру жүйесіндегі психодиагностиканың дамуын кросс-мәдени талдау, тарихи даму кезеңдерін жасау, Қазақстандағы жаңа әдістемелерді эмпирикалық байқаудан өткізу және валидтеу алгоритімін жинақтау

Методы исследования (на русском) : анализ научной литературы по теме исследования, сопоставление и сравнение, обобщение и синтез, систематизация и классификация, периодизация этапов развития, исторический анализ, сравнительно-педагогический анализ, кросс-культурный анализ, экспертный опрос (шкала Лайкерта), сбор и обобщение данных

Методы исследования (на казахском) : зерттеу тақырыбы бойынша ғылыми әдебиеттерді талдау, салыстыру, жалпылау және синтездеу, жүйелеу және жіктеу, даму кезеңдерін кезеңге бөлу, тарихи талдау, салыстырмалы педагогикалық талдау, кросс-мәдениеттік талдау, сараптамалық сауалнама (Лайкерт шкаласы), мәліметтерді жинау және синтездеу

Obtained results and novelty (in Russian) : Проведен сравнительный, кросс-культурный анализ истории развития психодиагностики в системах образования мира. Предложены ленты развития с периодизациями по группам стран, в том числе Казахстана на основе полицентрического подхода. Приведены единые тенденции и различия в истории. Произошел переход от евроамериканского подхода к ориентализму в психологии и психодиагностике. Получены результаты экспертного опроса психологов и педагогов о потребностях людей в психодиагностических опросниках по шкале Лайкерта, получена экспертная оценка. В опросе участвовали 30 остепененных психологов и педагогов. В проекте монографии за первый год обобщены и картированы ленты развития психодиагностики образования в мире и Казахстане («Кросс-культурный анализ истории развития психодиагностики в мире и Казахстане» (Алматы: Қазақ университеті, 2024. ~181 с), состоящий из 4 разделов, 14 параграфов. Рассмотрены: (1) страны и регионы Европы и США, (2) страны азиатского региона, (3) развитие истории психодиагностики в Африке, а также (4) страны СНГ. Составлены ленты развития по странам (Казахстан, Китай, Япония, США, Германия и др.).

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Әлемдік білімберу жүйесіндегі психодиагностиканың даму тарихына салыстырмалы, кросс-мәдени талдау жүргізілді.Көпорталықты өріс тұғыры негізінде елдердің топтасуы бойынша, соның ішінде Қазақстанның даму кезеңдерінің тізбегі ұсынылды.Тарихи үрдістер мен бірыңғай айырмашылықтар көрсетілді.Психодиагностика мен психологияда еуроамерикандық тұғырдан ориентализмге өту болды. Психологтар мен педагогтерді адамдардың психодиагностикалық әдістемелерге қажеттілігін танытатын сараптамалық сауалдаудан Лайкерт шкаласы бойынша сараптамалық бағалау алынды(30 оқытушысы қатысты). Монографияның жобасында бірінші жыл бойынша Қазақстандағы және әлемдегі білім беру психодиагностикасының дамуының тізбегі жинақталып карталанды («Әлемдегі және Қазақстандағы психодиагностиканың даму тарихын кросс-мәдени талдау» атты 4 тарау, 14 параграфтан тұратын монографияның жобасы дайындалды. (Алматы: Қазақ университеті, 2024. ~181б),Еуропалық және АҚШ елдері мен аймақтары(1), азиялық аймақтағы елдер (2), Африкадағы(3), сонымен қатар ТМД елдеріндегі психодиагностиканың даму тарихы(4)қарастырылды. Елдер (Қазақстан,Қытай,Жапония,АҚШ,Германия және т.б.)бойынша әлемдік білім берудің психодиагностикалық даму тізбегі құрастырылды).

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Исследование имеет социальный эффект. Полученные результаты могут быть использованы психологами в психологических службах, при преподавании курса по психодиагностике для психологических и педагогических специальностей. Проводится закуп оборудования: интерактивная панель/доска Digitouch c мобильной стойкой напольной, ультрабук HP, проектор Acer.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Зерттеудің әлеуметтік әсері бар. Алынған нәтижелерді психологтар психологиялық қызметте, психологиялық-педагогикалық мамандықтар бойынша психодиагностика курсын оқыту кезінде пайдалана алады. Жабдық сатып алынуда: мобильді еден тірегі бар интерактивті Digitouch панелі/тақтайы, HP ультрабук, Acer проекторы.

Level of implementation (in Russian) : планируется в 2025-2026 гг.

Level of implementation (in Kazakh) : 2025-2026 жылдарға жоспарланған

Efficiency (in Russian) : Результативность процесса высокая. Имеет социальный эффект

Efficiency (in Kazakh) : Процестің тиімділігі жоғары. Әлеуметтік әсері бар

Field of application (in Russian) : образование, профессиональная подготовка, повышение квалификации специалистов

Field of application (in Kazakh) : білім беру, кәсіби дайындық, мамандардың біліктілігін көтеру