The object of research, development or design (in Russian) : Объектами исследования являются процесс развития междисциплинарной исследовательской деятельности студентов.

The object of research, development or design (in Kazakh) : Зерттеу нысаны - студенттердің ғылымаралық зерттеу қабілетін дамыту үрдісі болып табылады.

Aim of work (in Russian) : Целью проекта является конструирование содержания синергетического образования в вузе, предназначенного для изучения основ теории самоорганизации в условиях реализации интеграции различных дисциплин и разработать образовательную среду подготовки студентов к междисциплинарной исследовательской деятельности.

Aim of work (in Kazakh) : Жобаның мақсаты - ЖОО-да синергетикалық білім мазмұнын жасау, әр түрлі пәндерді интеграциялауды жүзеге асыру жағдайында өзқауым теориясының негіздерін зерттеуге және студенттерді ғылымаралық зерттеу қызметіне дайындаудың білім беру ортасын құру болып табылады.

Методы исследования (на русском) : Методы исследования: метод наблюдения, эмпирический метод, экспериментальный метод, метод моделирования.

Методы исследования (на казахском) : Зерттеу әдістері: бақылау әдісі, эмпирикалық әдіс, эксперименттік әдіс, модельдеу әдісі.

Obtained results and novelty (in Russian) : Создана концепция синергетического образования, нацеленная на формирование междисциплинарной исследовательской способности у будущих специалистов вуза. Проанализировано состояние развития междисциплинарного исследования в высшем образовании Республики Казахстана; проведен анализ состояния внедрения основ синергетики в систему образования страны и систему образования ближнего и дальнего зарубежья. Создана образовательная система подготовки студентов к междисциплинарной исследовательской деятельности на основе изучения теории самоорганизации: создана дидактическая система обучения (ДСО), необходимая для реализации междисциплинарных исследований в условиях реализации синергетического образования в вузе.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Синергетикалық білім беру тұжырымдамасы жасалды, ол жоғары оқу орындарының болашақ мамандарында пәнаралық зерттеу қабілетін қалыптастыруға бағытталған. Қазақстан Республикасындағы жоғары білім беру саласында пәнаралық зерттеудің даму жағдайы талданды; елдің білім беру жүйесіне және жақын, алыс шетелдердің білім беру жүйесіне синергетика негіздерін енгізу жағдайына талдау жүргізілді. Өзін-өзі ұйымдастыру теориясын зерттеу негізінде студенттерді пәнаралық зерттеу қызметіне дайындаудың білім беру жүйесі жасалды: синергетикалық білім беруді жүзеге асыру жағдайында пәнаралық зерттеулерді іске асыру үшін қажетті дидактикалық оқыту жүйесі (ДОЖ) құрылды.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Учебная инфраструктура: создание студенческих экспериментальных междисциплинарных лабораторий, обеспеченных современным оборудованием, поддерживающих исследования по интеграции дисциплин. Кадровое обеспечение: привлечение преподавателей с опытом междисциплинарных исследований и навыками интеграции синергетических подходов в образовательный процесс. Методологическое обеспечение: разработка и внедрение учебных программ, основанных на теории самоорганизации и синергетики, а также соответствующих образовательных ресурсов и материалов. Информационные и технические ресурсы: внедрение цифровых образовательных платформ и симуляторов, способствующих моделированию комплексных процессов в различных дисциплинах.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Оқу инфрақұрылымы: пәндерді интеграциялау бойынша зерттеулерді қолдайтын заманауи жабдықтармен қамтамасыз етілген студенттік эксперименттік пәнаралық зертханалар құру. Кадрлық қамтамасыз ету: пәнаралық зерттеу тәжірибесі және білім беру процесіне синергетикалық тәсілдерді біріктіру дағдылары бар оқытушыларды тарту. Әдістемелік қамтамасыз ету: өзін-өзі ұйымдастыру және синергетика теориясына негізделген оқу бағдарламаларын, сондай-ақ тиісті білім беру ресурстары мен материалдарын әзірлеу және енгізу. Ақпараттық және техникалық ресурстар: әртүрлі пәндердегі кешенді процестерді модельдеуге ықпал ететін цифрлық білім беру платформалары мен симуляторларды енгізу.

Level of implementation (in Russian) : включение междисциплинарных курсов на основе синергетики в обязательные учебные программы на уровне бакалавриата и магистратуры.

Level of implementation (in Kazakh) : синергетикаға негізделген пәнаралық курстарды бакалавриат және магистратура деңгейіндегі міндетті оқу бағдарламаларына қосу.

Efficiency (in Russian) : Повышение уровня компетенций: рост способности студентов к междисциплинарному анализу, самостоятельному поиску и применению знаний из разных областей для решения комплексных задач. Успеваемость и вовлеченность студентов: улучшение академических показателей и уровня вовлеченности в исследовательскую деятельность. Трудоустройство выпускников: увеличение шансов на трудоустройство выпускников в сферах, требующих междисциплинарных знаний и навыков работы в инновационной среде. Развитие научной продукции: повышение количества и качества научных исследований и публикаций, выполненных студентами на основе междисциплинарного подхода.

Efficiency (in Kazakh) : Құзыреттілік деңгейін арттыру: студенттердің пәнаралық талдауға, өз бетінше ізденуге және кешенді мәселелерді шешу үшін әртүрлі салалардағы білімді қолдануға қабілеттілігін арттыру. Студенттердің үлгерімі мен қатысуы: академиялық көрсеткіштер мен ғылыми-зерттеу жұмыстарына қатысу деңгейін жақсарту. Түлектерді жұмысқа орналастыру: инновациялық ортада пәнаралық білім мен жұмыс дағдыларын талап ететін салаларда түлектерді жұмысқа орналастыру мүмкіндігін арттыру. Ғылыми өнімді дамыту: пәнаралық тәсіл негізінде студенттер орындаған ғылыми зерттеулер мен жарияланымдардың саны мен сапасын арттыру.

Field of application (in Russian) : Область применения: сфера образования.

Field of application (in Kazakh) : Қолдану саласы: білім беру саласы.