The object of research, development or design (in Russian) : Объект исследования – психолого-педагогическое сопровождение раннего профессионального самоопределения.

The object of research, development or design (in Kazakh) : Зерттеу нысаны – ерте кәсіптік өзін-өзі анықтауды психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу.

Aim of work (in Russian) : Цель проекта – теоретическое обоснование и практическая реализация модели психолого-педагогического и методического сопровождения раннего профессионального самоопределения обучающихся в системе ОСО.

Aim of work (in Kazakh) : Жобаның мақсаты – негізгі орта білім жүйесінде білім алушылардың ерте кәсіби өзін-өзі анықтауын психологиялық-педагогикалық және әдістемелік сүйемелдеу моделін теориялық негіздеу және практикалық іске асыру.

Методы исследования (на русском) : Методы и методологические основы исследования: данное исследование основывается на системном, личностно-ориентированном и деятельностном подходах. В ходе экспериментальной работы проведены интервью и опросы стекйхолдеров процесса раннего профессионального самоопределения обучающихся Павлодарской области.

Методы исследования (на казахском) : Зерттеудің әдістері мен әдіснамалық негіздері: бұл зерттеу жүйелік, тұлғаға бағытталған және іс-әрекеттік тәсілдерге негізделген. Эксперименттік жұмыс барысында Павлодар облысының білім алушыларының (5-7 сынып оқушылары, педагогтер, Павлодар қ. және Павлодар облысының ЖЖОКБҰ) ерте кәсіби өзін-өзі анықтау процесінің стейкхолдерімен сұхбаттар мен сауалнамалар жүргізілді.

Obtained results and novelty (in Russian) : Все результаты исследования представлены в виде 5 статей, опубликованных в журналах КОКСОНВО МНВО РК, 1 статьи, принятой в публикацию в журнал International Journal of evaluation and research in education, а также 1 учебно-методического комплекса. Также результаты исследования были представлены в постер сессии и на круглом столе ежегодной крупнейшей научно-практической конференции Comparative and International Education Society Conference в феврале 2022 года, г. Вашингтон. Практические результаты проекта: - разработана программа подготовки педагогов, психологов к работе с обучающимися по раннему профессиональному самоопределению и использованию предлагаемого учебно-методического комплекса; - получен акт внедрения на программу подготовки педагогов, психологов к работе с обучающимися по раннему профессиональному самоопределению; - разработан учебно-методический комплекс (учебно-методическое пособие для педагогов, психологов и рабочая тетрадь «Карьерный дизайн» для обучающихся); - разработан комплекс диагностического инструментария для исследования раннего профессионального самоопределения; - создан ресурсный центр сопровождения и поддержки раннего профессионального самоопределения «Карьерная Академия»; - проведен круглый стол с участием заинтересованных лиц процесса раннего профессионального самоопределения обучающихся в системе ОСО.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Барлық зерттеу нәтижелері ҚР ҒЖБССҚК ұсынған журналдарда жарияланған 5 мақала, International Journal of evaluation and research in education журналында жариялауға қабылданған 1 мақала, сонымен қатар 1 оқу-әдістемелік кешен түрінде ұсынылған.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Конструктивные показатели: • Модульная структура программы сопровождения • Методическая поддержка педагогов и психологов 2. Технико-экономические показатели: • Экономическая эффективность: Внедрение психолого-педагогического сопровождения снижает затраты на дополнительное профориентационное консультирование и сокращает риски неправильного выбора профессии обучающимися, что в дальнейшем снижает текучесть кадров и повышает удовлетворенность выпускников. • Затраты на разработку и внедрение: Общие затраты на проект включают разработку методических материалов, программного обеспечения и обучение персонала. За счёт модульной структуры и цифровых инструментов сокращаются затраты на адаптацию программы к разным организациям • Экономия времени для педагогов и психологов: За счёт использования автоматизированных систем диагностики и мониторинга значительно сокращается время, затрачиваемое педагогами и психологами на профориентацию, что позволяет перераспределить ресурсы на другие задачи. • Ожидаемые результаты: Повышение уровня осознанного выбора профессии среди обучающихся, рост удовлетворенности образовательным процессом и более эффективное распределение человеческих ресурсов в системе образования.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Сындарлы көрсеткіштер: * Қолдау бағдарламасының модульдік құрылымы * Педагогтар мен психологтарды әдістемелік қолдау 2. Техникалық-экономикалық көрсеткіштер: * Экономикалық тиімділік: психологиялық-педагогикалық сүйемелдеуді енгізу қосымша кәсіптік бағдарлау консультациясының шығындарын азайтады және білім алушылардың кәсіпті дұрыс таңдамау тәуекелдерін азайтады, бұл болашақта кадрлардың айналымын төмендетеді және түлектердің қанағаттануын арттырады. * Әзірлеу және енгізу шығындары: жобаның жалпы шығындары әдістемелік материалдарды, бағдарламалық қамтамасыз етуді және қызметкерлерді оқытуды қамтиды. Модульдік құрылым мен цифрлық құралдардың арқасында бағдарламаны әртүрлі ұйымдарға бейімдеу шығындары азаяды * Педагогтар мен психологтар үшін уақытты үнемдеу: диагностика мен мониторингтің автоматтандырылған жүйелерін қолдану арқылы педагогтар мен психологтардың кәсіптік бағдарлауға жұмсайтын уақыты едәуір қысқарады, бұл ресурстарды басқа міндеттерге қайта бөлуге мүмкіндік береді. * Күтілетін нәтижелер: білім алушылар арасында кәсіпті саналы түрде таңдау деңгейін арттыру, білім беру үдерісіне қанағаттанушылықтың артуы және білім беру жүйесінде адам ресурстарын тиімдірек бөлу.

Level of implementation (in Russian) : Результаты исследования были внедрены в обрfзовательные процессы школ Павлодарской области, а так же НАО Торайгыров Университет

Level of implementation (in Kazakh) : Зерттеу нәтижелері Павлодар облысы мектебінің білім беру үдерістеріне енгізілді, сондай-ақ Торайғыров университеті қажет

Efficiency (in Russian) : Экономическая эффективность или значимость работы: повышение конкурентоспособности выпускников, снижение уровня безработицы среди молодежи, социальная стабильность молодежи в будущем, как результат – экономия на социальном обеспечении.

Efficiency (in Kazakh) : Экономикалық тиімділік немесе жұмыстың маңыздылығы: түлектердің бәсекеге қабілеттілігін арттыру, жастар арасындағы жұмыссыздықты азайту, білім алушылардың ынтасын арттыру: болашақта жастардың әлеуметтік тұрақтылығы, нәтижесінде – әлеуметтік қамсыздандыру бойынша үнемдеу болады.

Field of application (in Russian) : Общей областью применения ожидаемых результатов научного проекта является система основного среднего образования Павлодарской области.

Field of application (in Kazakh) : ҒЗЖ нәтижелерін енгізу бойынша ұсынымдар немесе енгізу қорытындылары: алынған ғылыми нәтижелер Павлодар облысының білім алушыларының ерте кәсіптік бағдарлау жүйесін қалыптастыруға әсер етеді.