The object of research, development or design (in Russian) : Oбъект исследoвaния – прoцесс формирования готовности студентов с ООП к профессиональному самоопределению в условиях университетского образования.

The object of research, development or design (in Kazakh) : Зерттеу нысаны - Ерекше білім беруді қажет ететін студенттерді университеттік білім беру жағдайында кәсіби өзін-өзі анықтауға дайындығын қалыптастыру процесі.

Aim of work (in Russian) : Цель Проекта: научное обоснование и практическая реализация программно-методического обеспечения психолого-педагогического сопровождения процесса формирования готовности студентов с ООП к профессиональному самоопределению с учетом стратегии инклюзивного образования в Республике Казахстан.

Aim of work (in Kazakh) : Жобаның мақсаты: ҚР инклюзивті білім беру стратегиясын есепке ала отырып, ЕБҚ бар студенттерінің кәсіби өзін –өзі анықтауға даярлығын қалыптастыру процесін педагогикалық-психологиялық сүйемелдеу, бағдарламалы-әдістемелік қамтамасыз етуді ғылыми негіздеу және практикалық жүзеге асыру.

Методы исследования (на русском) : Методы или методология проведения работы: монографический метод, прогностические методы, эмпирические методы, диагностические, праксимметрические методы, статистические методы исследования, междисциплинарные методы и методики экспериментального исследования.

Методы исследования (на казахском) : Жұмысты жүргізудің әдістері немесе әдіснамасы: монографиялық әдіс, болжамдық әдістер, эмпирикалық әдістер, диагностикалық, праксимметриялық әдістер, статистикалық зерттеу әдістері, пәнаралық әдістер және эксперименттік зерттеу әдістері.

Obtained results and novelty (in Russian) : Изданы монография (1), учебно-методическое пособие (1), методическое пособие (1), статьи в журналах КОКСНВО МНВО РК (4), отечественных статей - 25, зарубежных статей - 6, на стадии публикации находиться одна (1) статья в журнале, индексируемом в базе Scopus, разработаны Комплексная Программа процесса формирования профессионального самоопределения студентов с ООП; Методика проведения мониторинга и социологического исследования по выявлению уровня сформированности профессионального самоопределения студентов с ООП; Программа курсов повышения квалификации для преподавателей вузов РК по проблемам инклюзивного образования; описаны инновационные профессионально-ориентированные технологии психолого-педагогического сопровождения студентов с ООП. Научная новизна заключается в комплексном междисциплинарном исследовании проблем правового развития инклюзивного образования, системы защиты прав лиц с ООП в Республики Казахстан и разработки на основе изучения казахстанского и зарубежного опыта рекомендаций, имеющих теоретическую и практическую значимость для формирования готовности студентов с ООП к профессиональному самоопределению.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Зерттеу бойынша жарияланды: 1 монография, 1 оқу-әдістемелік құрал, 1 әдістемелік құрал, ҚР ҒЖБМ БҒСБК журналдарында 4 мақала, отандық мақалалар – 25, шетелдік мақалалар – 6, Scopus базасында индекстелетін журналда 1 мақала жарияланым сатысында; ЕБҰ бар студенттердің кәсіби өзін-өзі анықтауын қалыптастыру процесінің кешенді бағдарламасы; ЕБҰ бар студенттердің кәсіби өзін-өзі анықтауының қалыптасу деңгейін анықтау бойынша мониторинг және социологиялық зерттеу жүргізу әдістемесі; инклюзивті білім беру мәселелері бойынша ҚР жоғары оқу орындарының оқытушылары үшін біліктілікті арттыру курстарының бағдарламасы; ЕБҰ бар студенттерді психологиялық-педагогикалық қолдаудың инновациялық кәсіби бағытталған технологиялары сипатталды. Ғылыми жаңалық инклюзивті білім берудің құқықтық даму проблемаларын, Қазақстан Республикасында ЕБҰ бар адамдардың құқықтарын қорғау жүйесін кешенді пәнаралық зерттеуден және ЕБҰ бар студенттердің кәсіби өзін-өзі анықтауға дайындығын қалыптастыру үшін теориялық және практикалық маңызы бар ұсынымдарды қазақстандық және шетелдік тәжірибені зерттеу негізінде дайындаудан тұрады.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Формирование у студентов с ООП социальных навыков и компетенций значительно расширяют возможности для их трудоустройства, социализации, самореализации, конкурентноспособности в условиях рынка. Разработан диагностический инструментарий мониторинга социально-психологического развития студентов с ООП, описаны и апробированы инновационные профессионально-ориентированные технологии их психолого-педагогического сопровождения.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : ЕБҚ бар студенттердің әлеуметтік дағдылары мен құзыреттерін қалыптастыру оларды нарық жағдайында жұмысқа орналастыру, әлеуметтендіру, өзін-өзі жүзеге асыру, бәсекеге қабілеттілік мүмкіндіктерін едәуір кеңейтеді. ЕБҚ бар студенттердің әлеуметтік-психологиялық дамуын бақылаудың диагностикалық құралдары жасалды, оларды психологиялық-педагогикалық қолдаудың инновациялық кәсіби бағдарланған технологиялары сипатталды және сыналды.

Level of implementation (in Russian) : Результаты внедрены в организации психолого-педагогического сопровождения студентов с ООП в условиях вузовского обучения. Изданные учебно-методические пособия, практико-ориентированные выводы и рекомендации используются в подготовке специалистов в сфере социально-педагогической работы, на курсах повышения квалификации преподавателей вузов. Апробированные тренинги проводятся на базе Центров психологического консультирования, Центров реабилитации лиц с инвалидностью.

Level of implementation (in Kazakh) : Нәтижелер ЖОО-да ЕБҚ бар студенттерді психологиялық-педагогикалық сүйемелдеуді ұйымдастыруға енгізілді. Жарияланған оқу-әдістемелік құралдар, тәжірибеге бағдарланған қорытындылар мен ұсынымдар әлеуметтік-педагогикалық жұмыс саласындағы мамандарды даярлауда, ЖОО оқытушыларының біліктілігін арттыру курстарында пайдаланылады. Сынақтан өткізілген тренингтер психологиялық кеңес беру орталықтарының, мүгедектігі бар адамдарды оңалту орталықтарының базасында өткізіледі.

Efficiency (in Russian) : Полученные результаты позволили изучить и описать зарубежный и отечественный опыт состояния высшего инклюзивного образования, выявить реальные социально-психологические проблемы, связанные с профессиональным самоопределением и трудоустройством выпускников – лиц с ООП. Привлечь внимание администрации университета в укреплении материально-технической базы в создании безбарьерной среды для обучения студентов с ООП.

Efficiency (in Kazakh) : Алынған нәтижелер жоғары инклюзивті білім беру жағдайының шетелдік және отандық тәжірибесін зерделеуге және сипаттауға, ЕБҚ бар түлектердің кәсіби өзін-өзі анықтауы мен жұмысқа орналасуына байланысты нақты әлеуметтік – психологиялық проблемаларды анықтауға мүмкіндік берді. ЕБҚ бар студенттерді оқыту үшін кедергісіз орта құруда материалдық-техникалық базаны нығайтуда университет әкімшілігінің назарын аудару.

Field of application (in Russian) : Процесс психолого-педагогического сопровождения студентов с ООП, лиц с инвалидностью в системе высшего профессионального образования; профессиональная подготовка специалистов для работы в условиях инклюзивного образования.

Field of application (in Kazakh) : Ерекше білім беруді қажет ететін студенттерді, жоғары кәсіби білім беру жүйесінде мүгедектігі бар адамдарды психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу процесі; инклюзивті білім беру жағдайында жұмыс істеу үшін мамандарды кәсіптік даярлау.