The object of research, development or design (in Russian) : интернационализация дома на примере лингвокультурных компетенции студентов

The object of research, development or design (in Kazakh) : студенттердің лингвомәдени құзыреттілігі үлгісіндегі үйдегі интернационалдандыру

Aim of work (in Russian) : интернационализация высшего образования, развитие межкультурных и лингвистических компетенций студентов, создание языковой среды, улучшение навыков общения, критического мышления и решения проблем с помощью инструмента Международного онлайн-обучения (COIL) с зарубежными университетами-партнерами.

Aim of work (in Kazakh) : жоғары білім беруді интернационализациялау, шетелдік серіктес университеттермен бірлескен халықаралық онлайн оқыту (COIL) құралы арқылы білім алушылардың мәдениетаралық және лингвистикалық құзыреттіліктерін дамыту, тілдік ортаны қалыптастыру, қарым-қатынас, сыни тұрғыдан ойлау, проблемаларды шешу дағдыларын арттыру болып табылады

Методы исследования (на русском) : 1). С целью получения информации от студентов о системе интернационализации высшего образования проводятся количественные и качественные исследования с использованием лонгитюдного метода (longitudinal method); 2) С целью оценки метода COIL будет проведено анкетирование 50 студентов 3 курса кафедры иностранных языков и перевода. Результаты анкетирования проанализированы качественным методом, определены преимущества и недостатки использования метода COIL в обучении студентов вуза.

Методы исследования (на казахском) : 1). Жоғары білім беруді интернационализациялау жүйесі жайында студенттерден ақпарат алу мақсатында лонгитюдті әдісі (longitudinal method) бойынша сандық және сапалық зерттеу жұмыстары жүргізілді; 2) Шетел тілдері және аударма БББ-ның 3 курс студенттерінен COIL әдісін бағалау мақсатында 50 білім алушыдан сауалнама жүргізілді. Сауалнама нәтижелерін сапалық әдісімен талдап, жоғары оқу орнында студенттерді оқытуда COIL әдісін қолданудың артықшылықтары мен кемшіліктері анықталды.

Obtained results and novelty (in Russian) : Научная новизна исследования: Направлена на развитие лингвокультурной компетенции студентов через виртуальную мобильность. Этот метод расширяет культурные и языковые знания студентов и позволяет им устанавливать межкультурные связи с зарубежными студентами. Применение виртуальной мобильности в Казахстане способствует знакомству студентов с другими культурами и обмену опытом образовательных систем. Исследование также включает эмпирический анализ реализации интернационализации «дома» в Казахстане, что повышает качество образования и способствует подготовке студентов как конкурентоспособных специалистов в глобальной среде. Результаты исследования: Проведён анализ исследований и научно-методических работ по интернационализации «дома»; заключены меморандумы с университетами-партнёрами; благодаря виртуальной мобильности развиты языковые и культурные компетенции студентов; расширен доступ к международному академическому опыту для студентов КУ им. Коркыт Ата; в учебный план включён межкультурный компонент; проведены переговоры с преподавателями зарубежных вузов и организованы онлайн-занятия; проведены 2 международные конференции; опубликованы 4 статьи в изданиях, рекомендованных МОН РК, 3 статьи в журналах Scopus и 5 статей на международных конференциях; результаты проекта размещены на сайте университета и в соцсетях.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Зерттеудің жаңалығы: Виртуалды ұтқырлық арқылы студенттердің лингвомәдени құзыреттілігін дамытуға бағытталған. Бұл әдіс студенттердің мәдени және тілдік білімін байытып, басқа елдердегі студенттермен мәдениетаралық байланыс орнатуға мүмкіндік береді. Қазақстанда виртуалды ұтқырлықты пайдалану арқылы студенттер басқа мәдениеттермен танысып, әртүрлі елдердегі білім беру жүйелерімен тәжірибе алмасады. Сондай-ақ, зерттеу Қазақстанда үйдегі интернационалдандыруды жүзеге асыруды талдауға арналған эмпирикалық зерттеуді қамтиды. Қазақстанның білім беру жүйесінде үйдегі интернационалдандыруды қолдану білім сапасын арттырып, студенттерді жаһандық ортада бәсекеге қабілетті маман ретінде дайындауға ықпал етеді. Зерттеу нәтижелері: Үйдегі интернационалдандыруға байланысты зерттеулер мен ғылыми әдістемелік еңбектер талданды; серіктес университеттермен меморандумдар жасалды; виртуалды ұтқырлық арқылы студенттердің тілдік және мәдени құзыреттіліктері дамыды; Қорқыт Ата ҚУ студенттері үшін халықаралық академиялық тәжірибеге қолжетімділік кеңейтілді; оқу жоспарына мәдениетаралық аспект енгізілді; шетелдік ЖОО оқытушыларымен келіссөздер жүргізіліп, онлайн сабақтар ұйымдастырылды; 2 халықаралық конференция өткізілді; ҚР ҒЖБМ ұсынған басылымдарда 4 мақала, Scopus журналдарында 3 мақала, халықаралық конференцияларда 5 мақала жарияланды; жоба нәтижелері университет сайты мен әлеуметтік желілерде жарияланды.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : студенты получили возможность учиться в зарубежных вузах, не выезжая из страны, благодаря инновационным методам обучения; профессора и преподаватели вуза имели возможность читать лекции в зарубежном вузе по программе виртуальной внешней академической мобильности. Национальная значимость проекта – результаты исследования могут быть использованы для проведения специальных курсов в ходе реализации национального проекта «Качественное образование образованной нации»

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : студенттер оқытудың инновациялық әдістері арқылы елден шықпай-ақ шетел университеттерінде білім алу мүмкіндігіне ие болды; жоғары оқу орнының профессор-оқытушылар құрамы виртуалды сыртқы академиялық ұтқырлық бағдарламасымен шетелдік жоғары оқу орнында дәріс оқуға мүмкіндік алды. Жобаның ұлттық маңыздылығы – зерттеу нәтижелерін «Білімді ұлт» сапалы білім беру» ұлттық жобасын жүзеге асыру барысында арнайы курстар жүргізуге пайдалануға болады

Level of implementation (in Russian) : результаты проекта помогают в развитии межкультурных и языковых компетенций студентов, не выезжая за границу. Такой подход позволил студентам взаимодействовать с представителями разных культур, изучать иностранные языки в естественной среде и получать навыки межкультурного общения, оставаясь в привычной академической обстановке, дал доступ к международному академическому опыту (2023-2024 гг.). Результаты проекта позволяют подготовить студентов к успешной работе в глобализированном мире, повысить их адаптивность и гибкость, а также способствуют формированию у них толерантного отношения к культурному разнообразию.

Level of implementation (in Kazakh) : жобаның нәтижелері студенттердің шетелге шықпай-ақ мәдениетаралық және тілдік құзыреттіліктерін дамытуға көмектеседі. Бұл әдіс студенттерге әртүрлі мәдениеттердің өкілдерімен араласуға, табиғи ортада шет тілдерін үйренуге және таныс академиялық ортада бола отырып, мәдениетаралық қарым-қатынас дағдыларын алуға мүмкіндік берді және халықаралық академиялық тәжірибеге қол жеткізуге мүмкіндік берді (2023-2024 жж.). Жобаның нәтижелері студенттерді жаһанданған әлемде табысты жұмыс істеуге дайындауға, олардың бейімделуі мен икемділігін арттыруға мүмкіндік береді, сонымен қатар мәдени әртүрлілікке толерантты көзқарасты қалыптастыруға ықпал етеді

Efficiency (in Russian) : Благодаря проекту студенты смогли участвовать в международных образовательных программах онлайн, развивая языковые и культурные компетенции. Виртуальная мобильность расширила доступ к зарубежному обучению, сохраняя академическую привычность. Это улучшило навыки студентов и способствовало развитию толерантности и гибкости.

Efficiency (in Kazakh) : Жоба арқылы студенттер тілдік және мәдени құзыреттіліктерді дамыта отырып, халықаралық білім беру бағдарламаларына онлайн қатыса алды. Виртуалды ұтқырлық Академиялық әдетті сақтай отырып, шетелдік оқытуға қол жетімділікті кеңейтті. Бұл студенттердің дағдыларын жетілдіріп, төзімділік пен икемділікке ықпал етті.

Field of application (in Russian) : Лингвистика

Field of application (in Kazakh) : Лингвистика