The object of research, development or design (in Russian) : Метауниверситет, реализуемый с использованием иммерсивных технологий и концепции цифровых двойников, для интеграции знаний и практик из различных университетов и областей науки.

The object of research, development or design (in Kazakh) : Әртүрлі университеттер мен ғылым салаларындағы білім мен тәжірибені біріктіру үшін иммерсивті технологиялар мен цифрлық егіздер тұжырымдамасын қолдана отырып жүзеге асырылатын Метауниверситет.

Aim of work (in Russian) : Разработка Метауниверситета с использованием иммерсивных технологий и цифровых двойников, обеспечивающего обучающимся доступ к образовательной структуре, интегрирующей знания и практики различных дисциплин и учебных заведений.

Aim of work (in Kazakh) : Білім алушыларға әртүрлі пәндер мен оқу орындарының білімі мен тәжірибесін біріктіретін білім беру құрылымына қол жеткізуді қамтамасыз ететін иммерсивті технологиялар мен цифрлық қосарларды пайдалана отырып, Метауниверситетті әзірлеу.

Методы исследования (на русском) : В проекте применяются следующие методы исследования: - Анализ современных иммерсивных технологий; - Литературный обзор научных проектов и работ; - Изучение методологии геймификации в образовании;  Разработка виртуального интерфейса и образовательного контента с использованием технологий виртуальной реальности; - Применение гибкой методологии разработки (Agile).

Методы исследования (на казахском) : Жобада келесі зерттеу әдістері қолданылады: - Қазіргі иммерсивті технологияларды талдау; - Ғылыми жобалар мен жұмыстарға әдеби шолу; - Білім берудегі геймификация әдістемесін зерттеу; - VR технологияларын қолдана отырып виртуалды интерфейс пен білім беру мазмұнын әзірлеу; - Икемді әзірлеу әдістемесін қолдану (Agile).

Obtained results and novelty (in Russian) : Был проведен анализ для проектирования Метауниверситета. Были оценены платформы для виртуальных классов, учебных симуляций и инструментов геймификации, а также исследована интеграция с цифровой инфраструктурой университета. Были выявлены ключевые проблемы в текущих образовательных системах и предложена новая концепция внедрения Метауниверситета вместе с техническими требованиями. Был разработан концепт цифрового двойника университета, подробно описывающий основные компоненты, модули, источники данных и пользовательские сценарии. Были определены технические требования, подходы к интеграции, меры безопасности, риски и показатели производительности. Также был разработан дизайн интерфейса для взаимодействия пользователя с Метауниверситетом, включая элементы UX/UI, навигацию, параметры персонализации. Дизайн включает технические спецификации и рекомендации, направленные на предложение привлекательного, функционального интерфейса, который улучшает иммерсивный опыт пользователей.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Метауниверситетті жобалау үшін талдау жүргізілді. Виртуалды сыныптарға, оқу модельдеулеріне және геймификация құралдарына арналған платформалар бағаланды және университеттің цифрлық инфрақұрылымымен интеграция зерттелді. Ағымдағы білім беру жүйелеріндегі негізгі проблемалар анықталды және техникалық талаптармен бірге Метауниверситетті енгізудің жаңа тұжырымдамасы ұсынылды. Негізгі компоненттерді, модульдерді, деректер көздерін және пайдаланушы сценарийлерін егжей-тегжейлі сипаттайтын университеттің цифрлық дубль тұжырымдамасы жасалды. Техникалық талаптар, интеграция тәсілдері, қауіпсіздік шаралары, тәуекелдер және өнімділік көрсеткіштері анықталды. UX/UI элементтерін, навигацияны, жекелендіру параметрлерін қоса алғанда, пайдаланушының Метауниверситетпен өзара әрекеттесуіне арналған интерфейс дизайны да әзірленді. Дизайн пайдаланушылардың иммерсивті тәжірибесін жақсартатын тартымды, функционалды интерфейсті ұсынуға бағытталған техникалық сипаттамалар мен ұсыныстарды қамтиды.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Основные показатели включают: - Разработку кроссплатформенного виртуального кампуса с возможностью обучения людей с особыми потребностями - Создание инклюзивной образовательной среды с индивидуальными программами обучения - Интеграцию виртуальных образовательных решений с использованием 3D-моделирования и VR-технологий

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Негізгі көрсеткіштерге мыналар жатады: - Ерекше қажеттіліктері бар адамдарды оқыту мүмкіндігі бар кросс платформалық виртуалды кампусты әзірлеу - Жеке оқыту бағдарламалары бар инклюзивті білім беру ортасын құру - 3D-модельдеу және VR-технологияларды пайдалана отырып, виртуалды Білім беру шешімдерін интеграциялау

Level of implementation (in Russian) : Не внедрено

Level of implementation (in Kazakh) : Енгізілген жоқ

Efficiency (in Russian) : Ожидаемый научный эффект заключается в разработке собственного уникального программного продукта на базе современных интеллектуальных систем управления и принятия решений. Разработанная система будет доступна для людей с ограниченными возможностями. Ее использование не будет зависеть от местонахождения пользователей. Интерфейс приложения будет доступен на трех языках: государственном, русском и английском. Это позволит расширить потенциальное распространение и применение приложения.

Efficiency (in Kazakh) : Күтілетін ғылыми нәтиже-заманауи интеллектуалды басқару және шешім қабылдау жүйелеріне негізделген өзіндік бірегей бағдарламалық өнімді әзірлеу. Әзірленген жүйе мүмкіндігі шектеулі жандарға қолжетімді болады. Оны пайдалану пайдаланушылардың орналасқан жеріне байланысты болмайды. Қолданба интерфейсі үш тілде қол жетімді болады: мемлекеттік, орыс және ағылшын. Бұл қосымшаның ықтимал таралуы мен қолданылуын кеңейтеді.

Field of application (in Russian) : Целевыми потребителями и потенциальными пользователями разработанного Метауниверситета являются студенты, исследователи, преподаватели и те, кто стремится к образованию и взаимодействию в виртуальном пространстве. Итоги проекта будут способствовать более тесному сотрудничеству различных дисциплин в области информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), а также применению иммерсивных технологий и искусственного интеллекта для обучения и исследования. Продукт подлежит коммерциализации и может применяться в различных областях для создания виртуальных образовательных сред.

Field of application (in Kazakh) : Әзірленген Метауниверситеттің мақсатты тұтынушылары мен әлеуетті пайдаланушылары студенттер, зерттеушілер, оқытушылар және виртуалды кеңістікте білім алуға және өзара әрекеттесуге ұмтылушылар болып табылады. Жобаның қорытындылары ақпараттық-коммуникациялық технологиялар (АКТ) саласындағы әртүрлі пәндердің неғұрлым тығыз ынтымақтастығына, сондай-ақ оқыту мен зерттеу үшін иммерсивті технологиялар мен жасанды интеллектті қолдануға ықпал ететін болады. Өнім коммерциялануға жатады және виртуалды Білім беру ортасын құру үшін әртүрлі салаларда қолданылуы мүмкін.