The object of research, development or design (in Russian) : мультиграмотная модель учителей биологического образования

The object of research, development or design (in Kazakh) : биологиялық білім беру мұғалімдерінің көп сауатты моделі

Aim of work (in Russian) : Разработка концепций создания мультиграмотной модели развития педагогического профессионализма учителей биологов с компонентами педагогической техники и его трансляция в учебно-методические комплексы «Биология» (6-7 класс) с элементами английского языка и смарт технологии, повышающий функциональную грамотность обучающихся

Aim of work (in Kazakh) : Педагогикалық техника компоненттері бар биолог мұғалімдердің педагогикалық кәсібилігін дамытудың көп сауатты моделін құру тұжырымдамаларын әзірлеу және оны ағылшын тілі элементтері бар "Биология" оқу-әдістемелік кешендеріне (6-7 сынып) және білім алушылардың функционалдық сауаттылығын арттыратын смарт технологияға аудару

Методы исследования (на русском) : Методы и формы исследования включают научно-теоретические обоснования (описательные), экспериментальные исследования. Методологический аппарат проводимых исследований включает социальные опросы, теории педагогического эксперимента, организованное наблюдение за учебным процессом, методическое анкетирование и экспертные интервью, количественно-описательный, статистический анализ и качественный анализ экспериментальных данных.

Методы исследования (на казахском) : Зерттеу әдістері мен формалары ғылыми-теориялық негіздемелерді (сипаттамалық), эксперименттік зерттеулерді қамтиды. Жүргізілген зерттеулердің әдістемелік аппараты әлеуметтік мәселелерді, педагогикалық эксперимент теорияларын, оқу процесін ұйымдастырылған бақылауды, әдістемелік сауалнаманы және сараптамалық сұхбаттарды, сандық-сипаттамалық, статистикалық талдауды және эксперименттік деректерді сапалы талдауды қамтиды.

Obtained results and novelty (in Russian) : Проведена работа по апробации элективного курса «Обучение биологии по обновленной программе» не менее 3-х вузах РК, УМК рассмотрена в В Учебно-методическом объединении в области образования «педагогические знания» при КазНПУ им. Абая, где оценена по критериям освоения, упрощенности и коммуникативности учащихся, используя современные методы оценки (таксономия Блума, формативного оценивания, формирующей оценки). На основе выявления недостатков УМК и методической направленности эффективной организации учебного процесса, созданы пути решения учебных нужд, прослежены продвижения учащихся, создание обратной связи и других важных пунктов процесса критериального оценивания. Создана мультимедийная интерактивность с помощью программы Mozabook, проведены комплекс ознакомительно-рекламных мероприятий в целях пропаганды деятельности научного опыта в кругах педагогических сообществ.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : ҚР кемінде 3 жоғары оқу орындарында "жаңартылған бағдарлама бойынша Биологияны оқыту" элективті курсын сынақтан өткізу бойынша жұмыс жүргізілді, Абай атындағы ҚазҰПУ жанындағы «Педагогикалық білімдер» білім беру саласындағы Оқ-әдістемелік бірлестігінің бағалаудың заманауи әдістерін (Блум таксономиясы, қалыптастырушы бағалау) пайдалана отырып, оқушылардың меңгеру, оңайлату және коммуникативтілік критерийлері бойынша бағаланды. ОӘК кемшіліктерін және оқу процесін тиімді ұйымдастырудың әдістемелік бағытын анықтау негізінде оқу қажеттіліктерін шешу жолдары құрылды, оқушылардың ілгерілеуі, кері байланыс және басқа да маңызды пункттер жасалды. Mozabook бағдарламасының көмегімен мультимедиялық интерактивтілік құрылды; педагогикалық қоғамдастықтар шеңберінде ғылыми тәжірибенің қызметін насихаттау мақсатында таныстыру-жарнамалық іс-шаралар кешені өткізілді.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Интерактивное методологическое понимание и всесторонний педагогический анализ технологии и метод STEM для включения биологические знания, такие как мультимедийные анимации и может быть использован при разработке электронного учебника.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Интерактивті әдіснамалық түсінік және жан-жақты педагогикалық талдау технологиялар және қосу үшін STEM әдісі биологиялық білім, сияқты мельтимедиялық анимациялар және электронды оқулық әзірлеуде қолданылуы мүмкін.

Level of implementation (in Russian) : внедрено, акты внедрения представлены в приложении.

Level of implementation (in Kazakh) : ендірілген, ендіру актілері қосымшада берілген.

Efficiency (in Russian) : Интерактивная электронная версия учебно-методических пособий «Жаратылыстану пәні мен тілді кіріктіре оқыту әдістемесі (6-сынып мысалында)», «Биология пәні мен тілді кіріктіре оқыту әдістемесі (7-сынып бойынша)» разработанная в образовательной презентационной программе mozabook, MozaWeb, показала свою эффективность в преподавании биологии.

Efficiency (in Kazakh) : МozaBook, MozaWeb білім беру презентациялық бағдарламасында жасалған «Жаратылыстану пәні мен тілді кіріктіре оқыту әдістемесі (6-сынып мысалында)», «Биология пәні мен тілді кіріктіре оқыту әдістемесі (7-сынып бойынша)» атты оқу-әдістемелік құралдардың интерактивті электронды нұсқасы биологияны оқытуда тиімділігін көрсетті

Field of application (in Russian) : Научная разработка служат научно-информационной основой методических служб среднего и высшего образования.

Field of application (in Kazakh) : Орта және жоғары білім берудің әдістемелік қызметтері бойынша ғылыми-ақпараттық негіз бола алады.