The object of research, development or design (in Russian) : В Республике Казахстан традиционно системе образования уделяется большое внимание. Система высшего образования претерпевает изменения. Осуществление системных изменений в образовании естественным образом детерменирует процессы реформ в каждой из составных частей системы образования, в частности, высшего образования. Повышение качества образования на всех уровнях координируется национальным проектом «Качественное образование “Образованная нация”», утвержденным Постановлением Правительства РК от 12 октября 2021 года № 726. Объектом исследования является международно-правовое регулирование вопросов высшего образования. Предметом нашего исследования является высшее образование. Создание министерства науки и высшего образования Республики Казахстан позволяет говорить о новом импульсе в развитии высшего образования. Подходы и конкретные практические мероприятия государства в рамках Концепции развития науки Республики Казахстан на 2022 – 2026 годы, утвержденной постановлением Правительства РК от 25 мая 2022 года № 336 могут быть дополнены результатами изучения, исследования и анализа ученых. Необходимо отметить, что принципы Устава ООН, Всеобщей декларации прав человека, Международного пакта об экономических, социальных и культурных правах, Международного пакта о гражданских и политических правах играют важную роль в продвижении системы высшего образования в соответствии с международным правом.

The object of research, development or design (in Kazakh) : Қазақстан Республикасында дәстүрлі түрде білім беру жүйесіне көп көңіл бөлінеді. Жоғары білім беру жүйесі өзгеріске ұшырауда. Білім берудегі жүйелі өзгерістерді жүзеге асыру білім беру жүйесінің әрбір құрамдас бөлігіндегі, атап айтқанда, жоғары білім берудегі реформалар процестерін табиғи түрде айқындайды. Барлық деңгейлерде білім беру сапасын арттыру ҚР Үкіметінің 2021 жылғы 12 қазандағы № 726 қаулысымен бекітілген "Сапалы білім беру "Білімді ұлт" ұлттық жобасымен үйлестіріледі. Зерттеу нысаны жоғары білім беру мәселелерін халықаралық-құқықтық реттеу болып табылады. Зерттеу пәні – жоғары білім болып табылады. Қазақстан Республикасы Ғылым және жоғары білім министрлігінің құрылуы жоғары білім беруді дамытудағы жаңа серпін туралы айтуға мүмкіндік береді. Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2022 жылғы 25 мамырдағы № 336 қаулысымен бекітілген Қазақстан Республикасының ғылымын дамытудың 2022 – 2026 жылдарға арналған Тұжырымдамасы шеңберіндегі мемлекеттің тәсілдері мен нақты практикалық іс-шаралары ғалымдардың оқу, зерттеу және талдау нәтижелерімен толықтырылуы мүмкін. БҰҰ Жарғысының, Адам құқықтарының жалпыға бірдей декларациясының, Экономикалық, әлеуметтік және мәдени құқықтар туралы халықаралық пактінің, Азаматтық және саяси құқықтар туралы халықаралық пактінің қағидалары халықаралық құқыққа сәйкес жоғары білім беру жүйесін ілгерілетуде маңызды рөл атқаратынын атап өткен жөн.

Aim of work (in Russian) : Цель – изучение, исследование, анализ внедрения и реализации международно-правовых стандартов на примере Всемирной декларации о высшем образовании: подходы и практические меры (Париж, 1998) в систему высшего образования, национальное образовательное законодательство, практику научно-педагогической и научно-исследовательской деятельности университетов страны. Цель отражает характер и суть решений, ожидаемых в результате реализации проекта.

Aim of work (in Kazakh) : Мақсаты – Жоғары білім туралы дүниежүзілік декларация: тәсілдер мен практикалық шаралар (Париж, 1998) мысалында халықаралық-құқықтық стандарттарды жоғары білім беру жүйесіне енгізуді және іске асыруды оқу, зерттеу, талдау, ұлттық білім беру заңнамасы, елдің университеттерінің ғылыми-педагогикалық және ғылыми-зерттеу қызметінің тәжірибесі. Мақсат жобаны іске асыру нәтижесінде күтілетін шешімдердің сипаты мен мәнін көрсетеді.

Методы исследования (на русском) : Члены исследовательской группы придерживаются принципов объективности, познаваемости объективного мира, всесторонности познания, а также конкретно-исторического подхода и органического взаимодействия с философским методом познания явлений и процессов. Общие, специальные и частные методы, используемые для познания объекта и предмета исследования (методы сбора эмпирической информации (методы толкования права, наблюдения, др.), обобщения (сравнительный правовой, статистический и другие виды анализа, др.), методы анализа, синтеза, системных исследований (системно-структурный поход и восхождение от абстрактного к конкретному, др.)) образуют целостную систему – метод теоретического научного познания. Данный метод станет основой исследования научных вопросов проекта, обоснования исследовательской стратегии и подходов, применяемых типов исследования.

Методы исследования (на казахском) : Зерттеу тобының мүшелері объективтілік, объективті әлемді тану, танымның жан-жақтылығы, сондай-ақ құбылыстар мен процестерді танудың философиялық әдісімен нақты тарихи көзқарас пен органикалық өзара әрекеттесу принциптерін ұстанады. Зерттеу объектісі мен тақырыбын білу үшін қолданылатын жалпы, арнайы және жеке әдістер (эмпирикалық ақпаратты жинау әдістері (құқықты талқылау әдістері, бақылау, т.б.), жалпылау (салыстырмалы құқықтық, статистикалық және талдаудың басқа түрлері, т.б.), талдау, синтездеу, жүйелік зерттеу әдістері (жүйелік-құрылымдық тәсіл және абстрактіліден нақтыға өту, т.б.)) біртұтас жүйені құрайды – теориялық ғылыми таным әдісі. Бұл әдіс жобаның ғылыми мәселелерін зерттеудің, зерттеу стратегиясы мен тәсілдерін, қолданылатын зерттеу түрлерін негіздеудің негізі болады.

Obtained results and novelty (in Russian) : Проект отличается значительной новизной не только для казахстанской юридической науки, но и по ряду позиций и в международном плане. Особенно это касается исследования различных проблем начавшегося процесса реформирования казахстанских университетов. Данный блок проблем только начинает исследоваться, и в зарубежной литературе еще не разработан в научном плане. В работах руководителя проекта впервые начато исследование вопросов повышения качества и структурных изменений в деятельности казахстанских университетов в процессе развития международной научно-исследовательской деятельности, а также проблем соответствия международной наукометрии юридической науки и корректировки политики интернационализации в связи с новыми импульсами в развитии научно-исследовательской деятельности, становлением исследований науки количественными методами через многочисленные измерения и статистическую обработку научной информации. Это направление проекта является прорывным в исследовании системы высшего образования и внедрении международно-правовых стандартов в условиях новой научно-технической революции, др.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Жоба қазақстандық заң ғылымы үшін ғана емес, сонымен қатар бірқатар ұстанымдар мен халықаралық тұрғыдан да айтарлықтай жаңалығымен ерекшеленеді. Бұл әсіресе қазақстандық университеттерді реформалаудың басталған процесінің түрлі проблемаларын зерттеуге қатысты. Бұл проблемалар кешені енді ғана зерттеле бастады және шетелдік әдебиеттерде әлі ғылыми тұрғыдан дамымаған. Жоба басшысының жұмысында алғаш рет қазақстандық университеттер қызметіндегі сапаны арттыру және құрылымдық өзгерістер мәселелерін халықаралық ғылыми-зерттеу қызметін дамыту процесінде, сондай-ақ халықаралық заң ғылымының ғылыми өлшеміне сәйкестік және ғылыми-зерттеу қызметін дамытудағы жаңа серпіндерге, ғылымды сандық зерттеулердің қалыптасуына байланысты интернационалдандыру саясатын түзету мәселелері көптеген өлшемдер мен ғылыми ақпаратты статистикалық өңдеу арқылы әдістермен зерттеу басталды. Жобаның бұл бағыты жоғары білім беру жүйесін зерттеуде және жаңа ғылыми-техникалық революция жағдайында халықаралық-құқықтық стандарттарды енгізуде серпінді болып табылады, т.б.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Исследовательская группа была обеспечена администрацией Университета высоким уровнем энерговооружённости, в том числе показатели организационного и технического уровня организации интеллектуального труда, степень автоматизации, рост производительности труда за счёт повышения технического уровня интеллектуального труда; анализ интегрального использования оборудования, в частности, компьютерного и др. технического офисного оборудования для выполнения поставленных задач удовлетворяет исследовательскую группу.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Зерттеу тобын университет әкімшілігі энергиямен жабдықтаудың жоғары деңгейімен, оның ішінде зияткерлік еңбекті ұйымдастырудың ұйымдастырушылық және техникалық деңгейінің көрсеткіштерімен, автоматтандыру дәрежесімен, зияткерлік еңбектің техникалық деңгейін арттыру есебінен еңбек өнімділігінің өсуімен қамтамасыз етті; қойылған міндеттерді орындау үшін жабдықты, атап айтқанда компьютерлік және басқа да техникалық кеңсе жабдықтарын интегралды пайдалануды талдау зерттеу тобын қанағаттандырады.Зерттеу тобын университет әкімшілігі энергиямен жабдықтаудың жоғары деңгейімен, оның ішінде зияткерлік еңбекті ұйымдастырудың ұйымдастырушылық және техникалық деңгейінің көрсеткіштерімен, автоматтандыру дәрежесімен, зияткерлік еңбектің техникалық деңгейін арттыру есебінен еңбек өнімділігінің өсуімен қамтамасыз етті; қойылған міндеттерді орындау үшін жабдықты, атап айтқанда компьютерлік және басқа да техникалық кеңсе жабдықтарын интегралды пайдалануды талдау зерттеу тобын қанағаттандырады.

Level of implementation (in Russian) : Результаты научного поиска, отраженные в публикациях членов исследовательской группы – Ш.В. Тлепиной, М.А. Сарсембаева, Е.М. Абайдельдинова, В.М. Балмагамбетовой, Ж.О. Кулжабаевой, М.Ж. Куликпаевой, Ж.З. Зукай, А.Н. Ергалимовой в журналах, включенных в Перечень изданий, рекомендованных для публикации основных научных результатов научной деятельности по юридическим наукам КОКСНВО МНиВО РК стали достоянием научно-педагогической общественности вузов Казахстана, Турецкой Республики, Татарстана, др. стран. Результаты исследований членов исследовательской группы будут внедрены по завершении проекта в учебный процесс в рамках международного права, международного образовательного права, педагогики высшей школы, др. и в дальнейшей научной работе.

Level of implementation (in Kazakh) : Зерттеу тобының мүшелері – Ш.В. Тлепина, М.А. Сарсембаев, Е.М. Абайдельдинов, В.М. Балмагамбетова, Ж.О. Кулжабаева, М.Ж. Куликпаева, Ж.З. Зукай, А.Н. Ергалимова ҚР ҒжЖБМ ҒжЖБССҚеК заң ғылымдары бойынша басылымдар тізбесіне енгізілген, ғылыми қызметтің негізгі ғылыми нәтижелерін жариялау үшін ұсынылған журналдардағы жарияланымдарында көрсетілген ғылыми ізденіс нәтижелері Қазақстан, Түркия Республикасы, Татарстан т.б. елдердің ЖОО-ның ғылыми-педагогикалық қауымдастығының игілігіне айналды. Зерттеу тобы мүшелерінің зерттеу нәтижелері халықаралық құқық, халықаралық білім беру құқығы, жоғары мектеп педагогикасы және т.б. шеңберінде оқу процесіне және одан әрі ғылыми жұмыстарға жоба аяқталған соң енгізілетін болады.

Efficiency (in Russian) : Эффективность исследовательского проекта обусловлена позиционированием казахстанской системы высшего образования в международном научном пространстве, становлением нового научного направления в казахстанской науке, укрепления авторитета казахстанской научной школы, международных научных связей и международной конкурентоспособности Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева, юридической науки в целом, развития междисциплинарных и межотраслевых научных исследований в сфере теории международного права. Эффективность проекта заключается в обновлении компонентов, повышении индекса доверия казахстанским университетам и вузовской науке, многое другое. Эффективность проекта направлена на содействовие привлечению внимания к подготовке и уточнении стратегических и программных государственных документов о развитии системы высшего образования. Эффективность данного проекта имеет место в развитии международного образовательного права, национального образовательного законодательства. Результаты исследования будут иметь мультипликативный межотраслевой эффект для социально-гуманитарных наук в целом и для некоторых иных наук. Проблемы международного права, международного образовательного права и перспективы их развития имеют важное значение не только для юридической науки, но и для философии, политологии, истории, социологии, др. наук.

Efficiency (in Kazakh) : Зерттеу жобасының тиімділігі қазақстандық жоғары білім беру жүйесінің халықаралық ғылыми кеңістікте орналасуына, қазақстандық ғылымда жаңа ғылыми бағыттың қалыптасуына, қазақстандық ғылыми мектептің беделін нығайтуға, халықаралық ғылыми байланыстар мен Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университетінің халықаралық бәсекеге, тұтастай заң ғылымына қабілеттілігіне, халықаралық құқық теориясы саласындағы пәнаралық және салааралық ғылыми зерттеулерді дамытуға негізделген. Жобаның тиімділігі компоненттерді жаңарту, қазақстандық университеттер мен ЖОО ғылымына сенім индексін арттыру және тағы басқалар болып табылады. Жобаның тиімділігі жоғары білім беру жүйесін дамыту туралы стратегиялық және бағдарламалық мемлекеттік құжаттарды дайындауға және нақтылауға назар аударуға жәрдемдесуге бағытталған. Бұл жобаның тиімділігі халықаралық білім беру құқығын, ұлттық білім беру заңнамасын дамытуда орын алады. Зерттеу нәтижелері жалпы әлеуметтік-гуманитарлық ғылымдар үшін және кейбір басқа ғылымдар үшін мультипликативті салааралық әсерге ие болады. Халықаралық құқық, халықаралық білім беру құқығы мәселелері және олардың даму болашағы тек заң ғылымы үшін ғана емес, философия, саясаттану, тарих, әлеуметтану және т.б. ғылымдар үшін де маңызды болып табылады.

Field of application (in Russian) : Результаты научного исследования могут быть применены в международном праве, международном образовательном праве, педагогике высшей школы, в научно-педагогической и научно-исследовательской деятельности, в различных теоретических исследованиях (монографическом, диссертационном, др.) Итоги проекта будут полезны для обоснования и развития современной государственной идеологии в области образования.

Field of application (in Kazakh) : Ғылыми зерттеу нәтижелері халықаралық құқықта, халықаралық білім беру құқығында, жоғары мектеп педагогикасында, ғылыми-педагогикалық және ғылыми-зерттеу қызметінде, әртүрлі теориялық зерттеулерде (монографиялық, диссертациялық және т.б.) қолданылуы мүмкін. Жобаның қорытындылары білім беру саласындағы қазіргі заманғы мемлекеттік идеологияны негіздеу және дамыту үшін пайдалы болады.