The object of research, development or design (in Russian) : Объектами систематического обзора литературы были теоретические конструкты, такие как исследовательская инфраструктура (например, системы поддержки и управление исследованиями в высшем образовании), исследовательская культура в высшем образовании с особым акцентом на сосуществование различных исследовательских культур в университетах и научных институтах Казахстана, а также аффективное измерение исследовательской среды, охватывающее как токсичные, так и позитивные исследовательские среды.

The object of research, development or design (in Kazakh) : Әдебиетке жүйелі шолудың объектілері ғылыми-зерттеу инфрақұрылым (мысалы, жоғары оқу орындарындағы ғылымды қолдау жүйелері және зерттеуді басқару), Қазақстандағы университеттер мен ғылыми-зерттеу институттарындағы әртүрлі зерттеу мәдениеттері, және жоғары оқу орындарындағы теріс немесе оң зерттеу орталарының аффективті өлшемі сияқты теориялық құрылымдар болып табылады.

Aim of work (in Russian) : Целью систематического обзора литературы было развитие глубокого понимания таких конструкций, как исследовательская инфраструктура, исследовательская культура и исследовательская среда. Мы также стремились изучить взаимосвязь между этими понятиями. Это необходимо для разработки концептуальной основы для наших дальнейших эмпирических исследований по теме и разработки методов сбора и анализа данных.

Aim of work (in Kazakh) : Әдебиетке жүйелі түрде шолу жасаудың мақсаты зерттеу инфрақұрылымы, зерттеу мәдениеті және зерттеу ортасы сияқты теориялық құрылымдарды тереңінен түсіну болды. Біз сондай-ақ осы ұғымдар арасындағы байланысты зерттеуді мақсат тұттық. Бұл тақырып бойынша әрі қарайғы эмпирикалық зерттеулеріміздің теориялық негізін әзірлеу және деректерді жинау және талдау әдістерін әзірлеу үшін қажет.

Методы исследования (на русском) : Целью систематического обзора литературы было выявить, оценить и резюмировать сведения о последних исследованиях по рассматриваемым темам как исследовательская инфраструктура, исследовательская культура и исследовательская среда. Целью обзора было ответить на следующие вопросы: «Каковы определения таких конструктов, как исследовательская инфраструктура, исследовательская культура, исследовательская среда? Какова связь между этими конструктами? Какие факторы влияют на исследовательскую среду?» Статьи в этом обзоре были получены из поисковых систем и баз данных ERIC, ScienceDirect, Education Research Complete (ERC), Education Source, Taylor & Francis, Google Scholar и JSTOR. Для поиска статей применялись следующие фильтры: (а) опубликованные в период с 1995 по 2023 год, (б) из научных источников и (в) написанные на английском языке. Используемые условия поиска представляли собой комбинацию исследовательской инфраструктуры*, исследовательской культуры*, исследовательской среды* и высшего образования*. Мы начали с 1995 года, чтобы собрать авторитетные исследования, которые обеспечили концептуальную основу для последующих исследований.

Методы исследования (на казахском) : Әдебиеттерге жүйелі түрде шолудың мақсаты зерттеу инфрақұрылымы, зерттеу мәдениеті және зерттеу ортасы тақырыптары бойынша соңғы зерттеулерді анықтау, бағалау және қорытындылау болды. Шолудың мақсаты келесі сұрақтарға жауап беру болды: «Зерттеу инфрақұрылымы, зерттеу мәдениеті, зерттеу ортасы сияқты құрылымдардың анықтамалары қандай? Бұл құрылымдардың арасында қандай байланыс бар? Зерттеу ортасына қандай факторлар әсер етеді? Бұл шолудағы мақалалар ERIC, ScienceDirect, Education Research Complete (ERC), Education Source, Taylor & Francis, Google Scholar және JSTOR іздеу жүйелері мен дерекқорларынан алынды. Мақалаларды іздеу үшін келесі сүзгілер пайдаланылды: (a) 1995 және 2023 жылдар аралығында жарияланған, (b) ғылыми көздерден және (c) ағылшын тілінде жазылған. Қолданылған іздеу терминдері зерттеу инфрақұрылымы*, зерттеу мәдениеті*, зерттеу ортасы* және жоғары білім* комбинациялары болды.

Obtained results and novelty (in Russian) : Благодаря этому обзору литературы мы получили всестороннее представление о теоретических конструкциях, занимающих центральное место в нашем проекте. На основе результатов систематического обзора литературы была разработана концептуальная основа, которая содержит точные определения ключевых терминов, таких как исследовательская культура, исследовательская среда и исследовательская инфраструктура, а также объясняет взаимосвязь между ними. Эти определения впоследствии легли в основу разработки наших инструментов сбора данных, которые были использованы в ходе пилотного исследования. Обзор литературы показал, что эти два термина "исследовательская среда" и "исследовательская культура" являются взаимосвязанными понятиями в контексте академических и научно-исследовательских институтов, но они относятся к несколько различным аспектам исследовательской экосистемы. Когда исследователи имеют доступ к необходимым ресурсам, достаточному финансированию и административной поддержке, это может создать благоприятную среду для исследований. Однако благоприятная исследовательская среда сама по себе не гарантирует позитивной исследовательской культуры. В свою очередь, здоровая исследовательская культура может усилить и максимизировать преимущества позитивной исследовательской среды. Культура, в которой ценятся сотрудничество, этика, наставничество и свободный обмен идеями, может побудить исследователей эффективно использовать имеющиеся ресурсы в полной мере.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Әдебиеттерге шолу арқылы біз жобамыздың негізгі теориялық құрылымдары туралы жан-жақты түсінік қалыптастырдық. Әдебиеттерге шолу нәтижелері негізінде зерттеу мәдениеті, зерттеу ортасы және зерттеу инфрақұрылымы сияқты негізгі терминдердің нақты анықтамаларын беретін және олардың арасындағы байланыстарды түсіндіретін тұжырымдамалық негіз әзірленді. Бұл анықтамалар кейіннен пилоттық зерттеуде қолданылған деректер жинау құралдарын әзірлеуге негіз болды. Әдебиеттерге шолу «зерттеу ортасы» және «зерттеу мәдениеті» деген екі терминнің академиялық және ғылыми мекемелер контекстіндегі өзара байланысты ұғымдар екені анықталды, бірақ олар зерттеу экожүйесінің біршама басқа аспектілеріне сілтеме жасайды.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Не применимо к нашему проекту

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Біздің жобаға қатысты емес

Level of implementation (in Russian) : Не внедрено

Level of implementation (in Kazakh) : Қолданысқа енбеген

Efficiency (in Russian) : Не применимо к нашему проекту

Efficiency (in Kazakh) : Біздің жобаға қатысты емес

Field of application (in Russian) : Проект будет способствовать пониманию взаимодействия между национальным, организационным и индивидуальным уровнями в создании благоприятных условий для исследований. Проект поможет руководителям научных исследований и руководству университетов понять нюансы управления исследователями и исследовательскими экосистемами. В нем также будут даны практические рекомендации, позволяющие избежать распространенных ошибок в управлении талантами и разработке политики в области исследований.

Field of application (in Kazakh) : Жоба ұлттық, ұйымдық және жеке деңгейлер арасындағы өзара әрекеттесуді түсінуге жәрдемдесетін болады. Жоба ғылыми жетекшілер мен университет басшыларына зерттеушілер мен зерттеу экожүйелерін басқарудың нюанстарын түсінуге көмектеседі. Сондай-ақ, ол таланттарды басқару және зерттеу саясатын әзірлеуде жиі кездесетін қателіктерді болдырмау туралы практикалық кеңестер береді.