The object of research, development or design (in Russian) : Культурно-языковая компетентность в системе общего среднего образования

The object of research, development or design (in Kazakh) : Жалпы орта білім беру жүйесіндегі мәдени-тілдік құзыреттілік

Aim of work (in Russian) : является предоставление методической и методологической базы формирования культурно-языковой компетенции учащихся национальных школ через определение лингвокультурного характера метаязыковой коннотации с точки зрения аспектов науки, рассматривающих взаимосвязь языка и культуры.

Aim of work (in Kazakh) : тіл мен мәдениеттің байланысын қарастыратын ғылым салаларының аспектілері тұрғысынан метатілдегі коннотацияның лингвомәдени сипатын анықтай отырып, ұлттық мектептерде оқушылардың мәдени-тілдік құзыреттілігін қалыптастырудың әдіснамасы мен әдістемелік жүйесін ұсыну.

Методы исследования (на русском) : Методы исследования, используемые в проекте в качестве обоснования путей достижения целей, взаимосвязаны с целями и задачами проекта. Семантико-компонентный, лингвокультурологический анализ, экспериментальный опыт и статистические методы являются основными исследовательскими методами, используемыми в проекте для обоснования путей достижения поставленных целей.

Методы исследования (на казахском) : Қойылған мақсаттарға қол жеткізу тәсілдерін негіздеу ретінде жобада пайдаланылатын зерттеу әдістері жобаның мақсатымен және міндеттерімен өзара байланысты. Қойылған мақсаттарға қол жеткізу тәсілдерін негіздеу ретінде жобада пайдаланылатын зерттеу әдістерінің негізгілері семантикалық-компонентті, лингвомәдени талдау, эксперименттік тәжірибе жүргізу және статистикалық әдістер болып табылады.

Obtained results and novelty (in Russian) : В итоге существуют противоречия между масштабом возможности формирования культурно-языковой компетенции обучающихся в процессе среднего образования и ее специального изучения и научно-методическим обоснованием; между необходимостью интеграции культурно-языковых компетенций учащегося в процессе обучения культурно-языкового характера художественного текста и его реализацией в процессе обучения; между теоретическим обоснованием культурно-языковых единиц и его формированием как результат.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Нәтижесінде орта білім беру процесінде білім алушылардың мәдени-тілдік құзыреттілігін қалыптастыру мүмкіндігінің ауқымы мен оны арнайы зерделеу мен ғылыми-әдістемелік негіздеме арасында; көркем мәтіннің мәдени-тілдік сипатын оқыту процесінде оқушының мәдени-тілдік құзыреттілігін интеграциялау қажеттілігі мен оны оқыту процесінде іске асыру арасында; мәдени-тілдік бірліктердің теориялық негіздемесі мен оның нәтижесінде қалыптастыру.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Жоба барлық білім алушыларға қолжетімді, тұлға болып қалыптсауына септігін тигізеді.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Проект станет доступным для всех обучающихся, индивидуальным.

Level of implementation (in Russian) : – будут разработаны лингводидактическая база (учебная программа), система заданий и упражнений, другие методы освоения в соответствии с требованиями по совершенствованию и стандартизации методики лингво-культурологического обучения в среднем образовании и в процессе развития культурно-языковой компетентности; предложены методы преподавания лингвокультурологии в образовательной парадигме;

Level of implementation (in Kazakh) : – орта білім беру жүйесінде лингвомәдени оқытудың әдіснамасын жетілдіру мен стандарттау бойынша талаптарға сәйкес және мәдени-тілдік біліктілігін дамытуда лингводидактикалық база (оқу бағдарламасы), дағдыландыру тапсырмалары мен жаттығулардың жүйесі, меңгертудің басқа да әдістері) әзірленеді;

Efficiency (in Russian) : Результат проекта используется в качестве методического и вспомогательного средства обучения в общеобразовательных учреждениях.

Efficiency (in Kazakh) : Жоба нәтижесі жалпы білім беру мекемелерінде әдістемелік, көмекші оқу құралы ретінде пайдаланылады.

Field of application (in Russian) : практические выводы и результаты могут быть использованы в средней школе, колледжах, подготовке будущих учителей. Целевые потребители: учителя общеобразовательных школ, преподаватели вузов.

Field of application (in Kazakh) : практикалық тұжырымдар мен нәтижелерді орта мектепте, колледждерде, болашақ мұғалімдерді даярлауда қолдануға болады. Мақсатты тұтынушылар: жалпы білім беретін мектептердің мұғалімдері, жоғары оқу орындарының оқытушылары.