The object of research, development or design (in Russian) : Система среднего образования в Казахстане в разрезе типа местности проживания

The object of research, development or design (in Kazakh) : Тұрғылықты жер контекстінде Қазақстандағы орта білім беру жүйесі

Aim of work (in Russian) : Анализ основных причин формирования образовательного неравенства в городской и сельской местности на основе изучения комплекса предоставления образовательных услуг в системе среднего образования в Казахстане, а также выработка краткосрочных, среднесрочных и долгосрочных рекомендаций по решению данной проблемы.

Aim of work (in Kazakh) : Қазақстандағы орта білім беру жүйесінде білім беру қызметтерін көрсету кешенін зерделеу негізінде қалалық және ауылдық жерлерде білім беру теңсіздігін қалыптастырудың негізгі себептерін талдау, сондай-ақ осы мәселені шешу бойынша қысқа мерзімді, орта мерзімді және ұзақ мерзімді ұсынымдар әзірлеу

Методы исследования (на русском) : 1-й этап – кабинетное исследование. Планируется проведение анализа зарубежной литературы, изучение международного опыта, а также проведение консультаций с экспертами по вопросам образования, неравенства в образовательной среде, в том числе с коллегами из Германии. 2-й этап – изучение и анализ образовательных и инфраструктурных возможностей школ Алматы и Алматинской области посредством анализа статистических данных, а также качественных методов сбора эмпирической информации. Метод фокус-групп относится к качественным методам сбора информации и базируется на использовании эффекта групповой динамики. Применение этого метода предполагает групповую дискуссию под руководством модератора. 3-й этап – серия глубинных интервью с сотрудниками средних учебных заведений (школ) и родителей.Всего 20 интервью.

Методы исследования (на казахском) : 1 кезең – кабинеттік зерттеу. Шетелдік әдеби шолу, халықаралық тәжірибені зерделеу, сондай-ақ білім беру ортасындағы теңсіздік мәселелері бойынша сарапшылармен, оның ішінде Германиядан келген әріптестермен консультациялар өткізу жоспарлануда. 2 кезең – статистикалық мәліметтерді талдау, сонымен қатар эмпирикалық ақпаратты жинаудың сапалы әдістері арқылы Алматы қаласы мен Алматы облысы мектептерінің білім беру және инфрақұрылымдық мүмкіндіктерін зерделеу және талдау. Фокус-топтық әдіс ақпаратты жинаудың сапалы әдістеріне жатады және топтық динамиканың әсерін пайдалануға негізделген. Бұл әдіс модератор басқаратын топтық талқылауды қамтиды. 3-кезең – орта білім беру ұйымдарының (мектептердің) қызметкерлерімен және ата-аналармен тереңдетілген сұхбаттар сериясы. Барлығы 20 сұхбат.

Obtained results and novelty (in Russian) : Новизна исследования заключается в серии фокус-групп, а также глубинных интервью с сотрудниками школ и родителями детей, с целью выявления и анализа наиболее часто встречающихся схем социальных траекторий (социального воспроизводства), оказывающих влияние на образовательное неравенство в контексте различий города и села.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Зерттеудің жаңалығы – білім беру теңсіздігіне әсер ететін әлеуметтік траекториялардың (әлеуметтік репродукцияның) жиі кездесетін заңдылықтарын анықтау және талдау мақсатында фокус-топтар сериясында, сондай-ақ мектеп қызметкерлерімен және балалардың ата-аналарымен тереңдетілген сұхбаттарда.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Опубликованы 2 статьи в изданиях, рекомендованных КОКСНВО: 1. А.С. Беймишева, А.А. Калиева, Ж.С. Медетканов. Гендерное неравенство в образовательной среде: международный опыт и Республика Казахстан. // Халықаралық қатынастар және халықаралық құқық сериясы №3 (103). 2023. https://bulletin-ir-law.kaznu.kz/index.php/1-mo/article/view/1410 2. Беймишева А.С., Арғынбаева Ж.Ж. Социально-экономическое развитие регионов Казахстана: образовательное неравенство в городах и селах // Central Asian Economic Review. - 2023. - №3(150). - C. 69-83. - DOI: https://doi.org/10.52821/2789-4401-2023-3-69-83

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : ҒЖБССҚК ұсынған басылымдарда 2 мақала жарияланды: 1. А.С. Беймишева, А.А. Калиева, Ж.С. Медетканов. Гендерное неравенство в образовательной среде: международный опыт и Республика Казахстан. // Халықаралық қатынастар және халықаралық құқық сериясы №3 (103). 2023. https://bulletin-ir-law.kaznu.kz/index.php/1-mo/article/view/1410 2. Беймишева А.С., Арғынбаева Ж.Ж. Социально-экономическое развитие регионов Казахстана: образовательное неравенство в городах и селах // Central Asian Economic Review. - 2023. - №3(150). - C. 69-83. - DOI: https://doi.org/10.52821/2789-4401-2023-3-69-83

Level of implementation (in Russian) : Не предусмотрено

Level of implementation (in Kazakh) : Қарастырылмаған

Efficiency (in Russian) : Опубликованы две статьи в изданиях, рекомендованных КОКСНВО, подготовлена первая глава монографии, проведен обзор литературы

Efficiency (in Kazakh) : ҒЖБССҚК ұсынған басылымдарда екі мақала жарияланды, монографияның бірінші тарауы дайындалды, әдебиеттерге шолу жасалды.

Field of application (in Russian) : Система среднего образования Казахстана

Field of application (in Kazakh) : Қазақстандағы орта білім беру жүйесі