The object of research, development or design (in Russian) : процесс начального образования в общеобразовательной школе, разработка системы формирования метапредметных умений учащихся начальных классов в условиях STEM-образования

The object of research, development or design (in Kazakh) : жалпы білім беретін мектептегі бастауыш білім беру процессі, STEM білім беру жағдайында бастауыш сынып оқушыларының метапәндік білігін қалыптастырудың жүйесін әзірлеу

Aim of work (in Russian) : Определение теоретических основ и разработка системы формирования метапредметных умений учащихся начальных классов в условиях STEM-образования

Aim of work (in Kazakh) : STEM білім беру жағдайында бастауыш сынып оқушыларының метапәндік білігін қалыптастырудың теориялық негіздерін айқындау және жүйесін әзірлеу

Методы исследования (на русском) : Исследовательские методы реализации проекта: теоретическая (анализ работ философов, психологов, педагогов, ученых по проблеме исследования); эмпирическая (обобщение педагогического опыта, изучение официальных материалов, государственных докладов и программно-методических документов системы образования); диагностическая (справка, анкета, метод экспертной оценки); статистическая (математическая обработка полученных результатов и представление данных в виде таблиц, диаграмм, схем, рисунков).

Методы исследования (на казахском) : Теориялық(зерттеу мәселесі бойынша философтардың, психологтердің, педагогтердің, ғалымдардың еңбектерін талдау); эмпирикалық (педагогикалық тәжірибені жинақтау, білім беру жүйесінің ресми материалдарын, мемлекеттік баяндамаларын және бағдарламалық-әдістемелік құжаттарын зерделеу); диагностикалық (саулнама, анкета, сараптамалық бағалау әдісі); статистикалық (алынған нәтижелерді кестелер, диаграммалар, схемалар, суреттер түрінде математикалық өңдеу) зерттеу әдісімен жүзеге асырылды.

Obtained results and novelty (in Russian) : - научно обоснованные выводы по изучению проблемы формирования метапредметных умений учащихся начальных классов и путей их решения; - выявление и обоснование возможности формирования метапредметных умений учащихся начальных классов в условиях STEM-образования.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : - бастауыш сынып оқушыларының метапәндік білігін қалыптастыру мәселесінің зерттелу жайы мен оларды шешу жолдары туралы ғылыми негізделген тұжырымдар; - STEM білім беру жағдайында бастауыш сынып оқушыларының метапәндік білігін қалыптастырудың мүмкіндіктерін анықтау және негіздеу.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Результаты исследовательской работы в рамках проекта имеют: социальный эффект -повышение качества образования учителей и преподавателей в ходе реализации педагогических мероприятий; экономический эффект - междисциплинарное обучение элементам экономики, развитие человеческого капитала; экологический эффект - сохранение окружающей среды; научно-технический эффект - влияние на освоение научных открытий, инновационных технологий.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : жоба нәтижелерінің әлеуметтік әсері - ұйымдастырылған педагогикалық іс-шаралардың мұғалімдер мен оқытушылардың білім сапасын арттыруға; эконономикалық әсері - экономика элементтерін пәнаралық байлыста оқыту, адами капиталдың дамуына; экологиялық әсері - қоршаған ортаны сақтау; ғылыми-техникалық әсері - ғылыми жаңалықтарды, инновациялық технологияларды игеруге әсері зор

Level of implementation (in Russian) : Внедрение результатов, полученных в результате НИР, не рассматривается

Level of implementation (in Kazakh) : Зерттеу жұмысынан алынған нәтижелерін ендіру қарастырылмаған

Efficiency (in Russian) : Обоснованные результаты исследования процесса формирования метапредметных умений учащихся начальных классов обеспечивают новый уровень исследований в научно-методическом плане. Теоретически проанализированные выводы обогащают научный фонд педагогики начального образования знаниями. Разработанная в ходе исследования система позволяет формировать метапредметные умения учащихся начальных классов.

Efficiency (in Kazakh) : Негіздемесі бар зерттеу нәтижелері бастауыш сынып оқушыларының метапәндік білігін қалыптастыру процесі ғылыми-әдістемелік тұрғыдағы зерттеудің жаңа деңгейін қамтамасыз етеді. Теориялық тұрғыда талданып алынған тұжырымдар бастауыш білім беру педагогикасының ғылыми қорын біліммен байытады. Зерттеу барысында әзірленген жүйе бастауыш сынып оқушыларының метапәндік білігін қалыптастыруға мүмкіндік береді.

Field of application (in Russian) : Результаты исследования могут быть использованы в процессе начального образования в общеобразовательной школе, в системе повышения квалификации педагогических кадров, в подготовке будущих учителей.

Field of application (in Kazakh) : Зерттеу нәтижелері жалпы білім беретін мектептегі бастауыш білім беру процесінде, педагогикалық кадрлардың біліктілігін арттыру жүйесінде, болашақ мұғалімдерді даярлауда қолданылуы мүмкін.