The object of research, development or design (in Russian) : Система высшего образования

The object of research, development or design (in Kazakh) : Жоғары білім беру жүйесі

Aim of work (in Russian) : проведение комплексного исследования, направленного на повышение конкурентоспособности вузов Казахстана через реинжиниринг национальной системы обеспечения качества высшего образования как катализатора улучшения качества человеческого капитала в условиях реализации концепции непрерывного образования

Aim of work (in Kazakh) : өмір бойы білім беру тұжырымдамасын жүзеге асыру аясында адами капитал сапасын арттыру катализаторы ретінде жоғары білім сапасын қамтамасыз етудің ұлттық жүйесінің реинжинирингі арқылы қазақстандық жоғары оқу орындарының бәсекеге қабілеттілігін арттыруға бағытталған кешенді зерттеу жүргізу

Методы исследования (на русском) : теоретический (терминологический и кластерный анализ), социально-педагогический (прогнозирование и моделирование), эмпирический (анкетирование, интервьюирование, тестирование, анализ продуктов деятельности, экспертная оценка, эксперимент), mixed methods of research (интеграция количественных и качественных методов исследования), интерпретационный

Методы исследования (на казахском) : теориялық (терминологиялық және кластерлік талдау), әлеуметтік-педагогикалық (болжау және модельдеу), эмпирикалық (сауалнама, сұхбат, тестілеу, белсенділік өнімдерін талдау, өзара шолу, эксперимент), аралас әдістері ның зерттеу (сандық және сапалық зерттеу әдістерінің интеграциясы), интерпретациялық

Obtained results and novelty (in Russian) : -научно-обоснованы и кластеризованы факторы, оказывающие прямое и косвенное влияние на качество высшего образования -разработаны методологические основы обеспечения качества высшего образования на основе анализа отечественной и зарубежных систем обеспечения качества ВО -разработана и внедрена в методологию научно-педагогических исследований методика когортного исследования в определении текущего уровня качества системы высшего образования -теоретически обоснована, разработана модернизированная национальная модель системы обеспечения качества высшего образования -модернизирован Реестр образовательных программ высшего и послевузовского образования -разработана методологическая концепция имплементации прикладного бакалавриата в систему высшего образования на основе компетентностного подхода и ориентации на результаты обучения -разработана модель развития прикладного бакалавриата на основе подходов ЕВПО -разработана и апробирована технология интеграции прикладного бакалавриата в качестве короткого цикла в систему высшего образования - опубликованы 5 статей в отечественных журналах (из них 2 - КОКСОНВО)

Obtained results and novelty (in Kazakh) : -жоғары білім сапасына тікелей және жанама әсер ететін факторлар ғылыми негізделді және кластерленді - жоғары білім сапасын қамтамасыз етудің отандық және шетелдік жүйелерін талдау негізінде жоғары білім сапасын қамтамасыз етудің әдіснамалық негіздері әзірленді - жоғары білім беру жүйесінің ағымдағы сапа деңгейін анықтауда когорттық зерттеу әдістемесі әзірленді және ғылыми-педагогикалық зерттеулер әдіснамасына енгізілді - жоғары білім беру сапасын қамтамасыз ету жүйесінің жаңғыртылған ұлттық моделі теориялық тұрғыдан негізделді және әзірленді -жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру бағдарламаларының тізілімі жаңғыртылды - қолданбалы бакалавриатты құзыреттілік тәсіл және оқыту нәтижелеріне бағдарлау негізінде жоғары білім беру жүйесіне имплементациялаудың әдіснамалық тұжырымдамасы әзірленді - ЕВПО тәсілдері негізінде қолданбалы бакалавриатты дамыту моделі әзірленді - қолданбалы бакалавриатты жоғары білім беру жүйесіне қысқа цикл ретінде интеграциялау технологиясы әзірленді - отандық басылымдарда 5 мақала (оның ішінде 2 - ҒЖБССҚК ұсынған журналдарда) жарияланды

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Разработанная модель обеспечения качества системы высшего образования состоит из 4 компонентов: система внутреннего обеспечения качества; система внешнего обеспечения качества; обеспечения качества для аккредитационных органов; государственное управление обеспечением качества высшего образования. Целью модели является достижение академического качества.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Жоғары білім беру жүйесінің сапасын қамтамасыз етудің әзірленген моделі 4 компоненттен тұрады: сапаны қамтамасыз етудің ішкі жүйесі; сыртқы сапаны қамтамасыз ету жүйесі; аккредиттеу органдары үшін сапаны қамтамасыз ету; жоғары білім беру сапасын қамтамасыз етуді мемлекеттік басқару. Модельдің мақсаты – жоғары академиялық сапаға жету.

Level of implementation (in Russian) : На уровне разработки и апробации

Level of implementation (in Kazakh) : Жасау мен апробация деңгейінде

Efficiency (in Russian) : - повышение конкурентоспособности казахстанских вузов на региональном и международном уровне; - удовлетворение потребности рынка труда в высококвалифицированных специалистах; - положительный импакт на развитие экономики через привлечение иностранных обучающихся и открытии рабочих мест выпускниками программ высшего и послевузовского образования; - повышение эффективности научных исследований через обеспечение качества докторских программ; - удовлетворение потребности рынка труда в квалифицированных специалистах среднего уровня с инструментальными знаниями; - снижение дефицита недостаточности профессиональных компетенций «быстрыми темпами»; - снижение уровня безработицы среди молодежи на основе ускоренной профессиональной подготовки

Efficiency (in Kazakh) : - аймақтық және халықаралық деңгейде қазақстандық жоғары оқу орындарының бәсекеге қабілеттілігін арттыру; - еңбек нарығының жоғары білікті мамандарға қажеттілігін қанағаттандыру; - шетел студенттерін тарту және жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру бағдарламалары түлектерінің жұмыс орындарын ашу арқылы экономиканың дамуына оң әсер ету ; - докторантураның сапасын қамтамасыз ету арқылы ғылыми зерттеулердің тиімділігін арттыру; - аспаптық білімі бар білікті орта буын мамандарына еңбек нарығының қажеттіліктерін қанағаттандыру; - жеткіліксіз кәсіби құзыреттердің тапшылығын «тез қарқында» азайту; - жеделдетілген кәсіптік оқыту арқылы жастар арасындағы жұмыссыздықты азайту

Field of application (in Russian) : система высшего и послевузовского образования, теория и практика профессиональной подготовки кадров, возможна имплементация в систему технического и профессионального образования

Field of application (in Kazakh) : жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру жүйесінде, кәсіптік оқытудың теориясы мен практикасында техникалық және кәсіптік білім беру жүйесінде жүзеге асыруға болады