The object of research, development or design (in Russian) : Изучение опыта послевузовского трудоустройства выпускников университетов в естественно-научной, математической, технической и инженерной области

The object of research, development or design (in Kazakh) : ЖОО түлектерінің жаратылыстану-математика, технология және инженерия салаларында жоғары оқу орнынан кейінгі жұмысқа орналасу тәжірибесін зерделеу

Aim of work (in Russian) : Цель данного исследовательского проекта - понять, как выпускники университетов в в естественно-научной, математической, технической и инженерной сфере (STEM) трудоустраиваются по своей специальности после окончания вуза. Мы рассмотрим опыт раннего трудоустройства выпускников в сфере STEM, чтобы понять, с какими проблемами они сталкиваются в процессе послевузовского трудоустройства и какие факторы определяют, продолжат ли они работать в этой сфере или сменят род занятий после окончания университета

Aim of work (in Kazakh) : Бұл ғылыми жобаның мақсаты – жаратылыстану, математика, технология және инженерия (STEM) университетінің түлектері оқуды бітіргеннен кейін өз салаларында қалай жұмысқа орналасатынын түсіну. Біз түлектердің жоғары оқу орнынан кейінгі жұмысқа орналасу кезінде кездесетін қиындықтарын және олардың осы салада жұмысын жалғастыруын немесе оқуын аяқтағаннан кейін мансапты өзгертуін қандай факторлар анықтайтынын түсіну үшін STEM-дегі ерте жұмысқа орналасу тәжірибесін қарастырамыз.

Методы исследования (на русском) : Проект использует качественный дизайн исследования для достижения цели проекта и ответа на вопросы исследования.

Методы исследования (на казахском) : Жоба жоба мақсатына жету және зерттеу сұрақтарына жауап беру үшін сапалы зерттеу дизайнын пайдаланады

Obtained results and novelty (in Russian) : Предварительные результаты анализа продемонстрировали, что большинство STEM выпускников в Казахстане по окончании вуза трудоустраиваются на места, не связанные со STEM профилем. При этом у подавляющего большинства тех, кто после вуза устраивается на позиции, связанные со STEM профилем, работа напрямую не связана с профилем полученного образования. Также было обнаружено что гендерные предрассудки в инженерных науках могут быть основной причиной утечки женщин из STEM-сферы, где выпускницы чаще всего меняют траекторию непосредственно после выпуска. Что касается естественных наук, полученные результаты свидетельствуют о том, что проблема закреплению выпускниц в этой области связана с ограниченными возможностями трудоустройства для них на национальном рынке труда, что объясняется недостаточно развитой научно-исследовательской базой в стране.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Талдаудың алдын ала нәтижелері көрсеткендей, Қазақстандағы STEM түлектерінің көпшілігі оқуды аяқтағаннан кейін STEM профиліне қатысы жоқ жұмыс орындарына жұмысқа орналасады. Сонымен қатар, университетті бітіргеннен кейін STEM профиліне қатысты лауазымдарды табатындардың басым көпшілігі үшін жұмыс олар алған білім профиліне тікелей байланысты емес. Сондай-ақ, инженериядағы гендерлік бейімділік әйелдердің STEM салаларынан бас тартуының негізгі себебі болуы мүмкін екенін анықтады, мұнда әйел түлектер оқуды аяқтағаннан кейін бірден траекторияларын өзгерту ықтималдығы жоғары. Жаратылыстану ғылымдарына келетін болсақ, алынған нәтижелер осы саладағы түлектерді сақтап қалу проблемасы олардың ұлттық еңбек нарығында жұмысқа орналасу мүмкіндіктерінің шектелуімен байланысты екенін көрсетеді, бұл елдегі ғылыми-зерттеу базасының дамымағанымен түсіндіріледі.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Результаты данного исследовательского проекта также помогут разработать практические рекомендации по улучшению преподавания и поддержки студентов в технических университетах и технических факультетах. Благодаря повышению качества преподавания и услуг, университеты смогут лучше готовить своих выпускников к карьере в естественно-научной, математической, технической и инженерной сфере. Это приведет к лучшей трудоустраиваемости и социализации выпускников на рабочих местах и повысит их удержание в профессии.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Бұл ғылыми жобаның нәтижелері сонымен қатар техникалық университеттер мен инженерлік факультеттердегі оқыту мен студенттерді қолдауды жақсарту бойынша практикалық ұсыныстар әзірлеуге көмектеседі. Оқыту мен қызмет көрсету сапасын арттыру арқылы университеттер өз түлектерін жаратылыстану, математика, технология және инженерия салаларындағы мансапқа жақсырақ дайындай алады. Бұл түлектердің жұмыс орнында жұмысқа орналасуы мен әлеуметтенуін жақсартуға және олардың кәсіпте сақталуын арттыруға әкеледі.

Level of implementation (in Russian) :

Level of implementation (in Kazakh) :

Efficiency (in Russian) :

Efficiency (in Kazakh) :

Field of application (in Russian) : Данное исследование поможет получить более полное представление об опыте послевузовского трудоустройства выпускников в естественно-научной, математической, технической и инженерной сфере и поможет разработать ряд рекомендаций для разработчиков политики в сфере высшего образования. Это поможет понять, какого рода поддержку необходимо оказывать выпускникам университетов, стремящимся сделать карьеру в естественно-научной, математической, технической и инженерной сфере в Казахстане.

Field of application (in Kazakh) : Бұл зерттеу ғылым, математика, технология және инженерия (STEM) түлектерінің жоғары оқу орнынан кейінгі жұмысқа орналасу тәжірибесін жақсырақ түсінуге мүмкіндік береді және жоғары білім саласындағы саясаткерлерге бірқатар ұсыныстар әзірлеуге көмектеседі. Бұл Қазақстандағы ғылым, математика, технология және инженерия (STEM) салаларында мансап іздеген университет түлектеріне қандай қолдау көрсету керектігін түсінуге көмектеседі.