The object of research, development or design (in Russian) : Объектом исследования выступают вопросы развития, восприятия, формирования и оценки функциональной грамотности в среднем и высшем образовании

The object of research, development or design (in Kazakh) : Зерттеу объектісі орта және жоғары білім берудегі функционалдық сауаттылықты дамыту, қабылдау, қалыптастыру және бағалау мәселелері болып табылады

Aim of work (in Russian) : Разработать научно обоснованные подходы совершенствования содержания и управления среднего образования и научно – методические основы развития высшего образования

Aim of work (in Kazakh) : Орта білім беру мазмұны мен басқаруды жетілдірудің ғылыми негізделген тәсілдерін және жоғары білімді дамытудың ғылыми-әдістемелік негіздерін әзірлеу

Методы исследования (на русском) : В ходе работы над НИР применялись различные качественные и количественные методы включая, но не ограничиваясь, библиографический синтез, тематическое моделирование LDA, тематический анализ, статистическое моделирование, контент-анализ, психометрические методы и др.

Методы исследования (на казахском) : ҒЗЖ бойынша жұмыс барысында библиографиялық синтез, LDA тақырыптық моделдеу, тақырыптық талдау, статистикалық модельдеу, контент-талдау, психометриялық әдістер және т. б. қоса алғанда, бірақ шектелмей, әртүрлі сапалық және сандық әдістер қолданылды.

Obtained results and novelty (in Russian) : Научная новизна исследования - впервые в отечественной науке предпринята попытка изучения вопросов развития функциональной грамотности комплексно на разных институциональных и образовательных уровнях. Цели и задачи на текущий период выполнены в полном объеме. Значимость работы заключается в создании основы для изучения полноценного развития функционально грамотной личности, которая способна эффективно функционировать в обществе, что в свою очередь способствует развитию и повышению качества человеческого потенциала. За три года реализации проведено исследование понимания функциональной грамотности в педагогической среде; выработаны теоретические основы и разработана теоретическая рамка оценки функциональной грамотности; на основе теоретической рамки разработаны практические задания по математической, читательской и ИКТ грамотности, которые сейчас успешно апробируются на учащихся выпускных курсов вузов; проведены полевые исследования и глубинные интервью с учащимися, учителями, ППС вузов; проведена серия выездных и онлайн семинаров, подготовлено 6 статей для журналов, индексируемых в SCOPUS и Web of Science с импакт-фактором, а также 26 статей для журналов, рекомендованных КОКСОН или ВАК. Разработана информационная система IAC SURVEY PLATFORM. Получено свидетельство о регистрации авторских прав.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Зерттеудің ғылыми жаңалығы – отандық ғылымда алғаш рет әртүрлі институционалдық және білім беру деңгейлерінде функционалдық сауаттылықты дамыту мәселелерін кешенді түрде зерттеуге талпыныс жасалды. Ағымдағы кезеңдегі мақсаттар мен міндеттер толық көлемде орындалды. Жұмыстың маңыздылығы –адами әлеуеттің сапасын дамытуға және жақсартуға ықпал ете отырып, қоғамда тиімді қызмет атқара алатын функционалдық сауатты тұлғаның жан-жақты дамуын зерделеуге негіз жасау. Іске асырудың үш жылында педагогикалық ортадағы функционалдық сауаттылықты түсіну бойынша зерттеу жүргізілді; функционалдық сауаттылықты бағалаудың теориялық негіздері және теориялық шеңбері әзірленді; теориялық база негізінде қазір жоғары оқу орындарының магистранттарында сәтті сынақтан өтіп жатқан математикалық, оқу және АКТ сауаттылығы бойынша практикалық тапсырмалар әзірленді; студенттермен, оқытушылармен, жоғары оқу орындарының профессорлық-оқытушылық құрамымен далалық зерттеулер мен тереңдетілген сұхбаттар жүргізілді; далалық және онлайн семинарлар сериясы өткізілді, импакт-факторы бар SCOPUS және Web of Science жүйесінде индекстелген журналдар үшін 6 мақала, сонымен қатар ҒЖББСБК немесе ЖАҚ ұсынған журналдар үшін 26 мақала дайындалды. IAC SURVEY PLATFORM ақпараттық жүйесі әзірленді. Авторлық құқықты тіркеу туралы куәлік алынды.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : нет

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : жоқ

Level of implementation (in Russian) : нет

Level of implementation (in Kazakh) : жоқ

Efficiency (in Russian) : В результате реализации проекта достигнуты все ожидаемые результаты. В целях диссеминации результатов проведены 4 семинара где обсуждены результаты исследования. Эффективность проекта по научным результатам превосходит требования технического задания (2 статьи в научных журналах Q1-Q3, индексируемых в Scopus и/или Web of Science, 10 статей в отечественных или зарубежных научных журналах, рекомендованных КОКСНВО или ВАК). В рамках проекта опубликованы 21 статья, в том числе 3 статьи (одна из них принята к публикации) Q2 Scopus. Еще 11 статей, подготовленых в рамках проекта не успели выйти на момент сдачи отчетности, и находятся на рецензировании, в том числе 3 статьи в Q1-Q2 Scopus. Дополнительно подготовлено 1 учебное пособие и 1 Монография. Примером экономической эффективности исследования могут служить расчеты сделанные по аналогии с результатами исследования ЮНЕСКО 2021 г., показавшего что специализированными курсами в РК не охватываются около 43,4% учителей. Если транслировать эти цифры применительно к проекту, то более 171 тыс. учителей, нуждающихся в дополнительной подготовке по функциональной грамотности получат онлайн-доступ к материалам данного исследования в декабре 2023 года. В случае если им нужно было пройти аналогичный курс повышения квалификации, то это потребовало бы вложений на сумму около 12,8 млрд тенге.

Efficiency (in Kazakh) : Жобаны іске асыру нәтижесінде барлық күтілген нәтижелерге қол жеткізілді. Нәтижелерді тарату мақсатында 4 семинар өткізіліп, зерттеу нәтижелері талқыланды. Ғылыми нәтижелер бойынша жобаның тиімділігі техникалық тапсырманың талаптарынан асып түседі (Scopus және/немесе Web of Science индекстелген Q1-Q3 ғылыми журналдарындағы 2 мақала, ҒЖББСБК немесе ЖАК ұсынған отандық немесе шетелдік ғылыми журналдардағы 10 мақала). Жоба аясында 21 мақала жарияланды, оның ішінде 3 мақала (оның біреуі жариялауға қабылданды) Q2 Scopus. Жоба шеңберінде дайындалған тағы 11 мақала есептілікті тапсыру кезінде шығып үлгермеді және рецензиялануда, оның ішінде 3 мақала Q1-Q2 Scopus. Қосымша 1 оқу құралы мен 1 Монография дайындалды. Зерттеудің экономикалық тиімділігінің мысалы ретінде ЮНЕСКО-ның 2021 жылғы зерттеу нәтижелеріне ұқсас жасалған, ҚР-дағы мамандандырылған курстар мұғалімдердің шамамен 43,4% - қамтымайтынын көрсеткен есептеулер бола алады. Егер бұл сандарды жобаға қатысты қолданса, функционалдық сауаттылық бойынша қосымша дайындықты қажет ететін 171 мыңнан астам мұғалім 2023 жылдың желтоқсанында осы зерттеудің материалдарына онлайн қол жеткізе алады. Егерде оларға біліктілікті арттырудың осындай курсынан өту қажет болса, онда бұл шамамен 12,8 млрд теңге сома инвестицияны қажет ететін еді.

Field of application (in Russian) : Результаты проведенных исследований имеют большой потенциал при использовании в образовательных учреждениях республики, а также при планировании политики в сфере образования. Кроме того, результаты могут применяться в смежных областях науки, к примеру при составлении стандартизированных инструментов оценки в области развития человеческого капитала, экономике, психометрике, проведении любых опросных исследований.

Field of application (in Kazakh) : Жүргізілген зерттеулердің нәтижелері республиканың білім беру мекемелерінде, сондай-ақ білім беру саласындағы саясатты жоспарлау кезінде үлкен әлеуетке ие. Сонымен қатар, нәтижелерін ғылымның жаңасқан салаларында - мысалы, адами капиталды дамыту, экономика, психометрика және кез-келген сауалнама жүргізу саласында стандартталған бағалау құралдарын жасау кезінде - қолдануға болады.