The object of research, development or design (in Russian) : процесс естественно-научного образования в школе.

The object of research, development or design (in Kazakh) : мектепте жаратылыстану-ғылыми білім беру үдерісі.

Aim of work (in Russian) : анализ отечественного и зарубежного опыта по формированию естественно-научной грамотности учащихся и определение научно-методических основ осуществления повышения естественно-научной грамотности.

Aim of work (in Kazakh) : оқушылардың жаратылыстану-ғылыми сауаттылығын қалыптастыру бойынша отандық және шетелдік тәжірибені талдау және соның негізінде жаратылыстану-ғылыми сауаттылықты көтеруді жүзеге асырудың ғылыми-әдістемелік негіздерін анықтау.

Методы исследования (на русском) : - сравнительный – сравнение отечественного и зарубежного опыта по формированию естественно-научной грамотности; - теоретический – анализ научно-методических работ по формированию компетенций, определяющих теоретико-естественнонаучную грамотность; – практико-ориентированная – обсуждение на круглых столах и семинарах в профессиональной среде.

Методы исследования (на казахском) : - салыстырмалы – жаратылыстану-ғылыми сауаттылықты қалыптастыру бойынша отандық және шетелдік тәжірибені салыстыру; - теориялық – жаратылыстану-ғылыми сауаттылықты анықтайтын құзыреттіліктерді қалыптастыруға арналған ғылыми-әдістемелік еңбектерді талдау; - практикалық бағдарланған – кәсіби ортадағы дөңгелек үстелдер мен семинарларда талқылау.

Obtained results and novelty (in Russian) : 1. Дана характеристика состояния и тенденций обновления содержания естественно-научных дисциплин в отечественных и зарубежных школах. 2. Проведен анализ научно-методических работ по формированию компетенций, определяющих естественно-научную грамотность. 3. Систематизированы и охарактеризованы концепции, принципы и принципы, которые являются методологической основой повышения естественно-научной грамотности. 4. Методические условия повышения естественно-научной грамотности учащихся определены с точки зрения достижения ожидаемых результатов обучения.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : 1. Отандық және шетелдік мектептердегі жаратылыстану-ғылыми пәндер мазмұнын жаңартудың жай-күйі мен тенденцияларына сипаттама берілді. 2. Жаратылыстану-ғылыми сауаттылықты анықтайтын құзыреттіліктерді қалыптастыруға арналған ғылыми-әдістемелік еңбектерге талдау жасалды. 3. Жаратылыстану-ғылыми сауаттылықты көтеруде әдіснамалық негіз болатын тұжырымдамалар, ұстанымдар мен қағидалар жүйеленіп, оларға сипаттама берілді. 4. Оқушылардың жаратылыстану-ғылыми сауаттылығын көтерудің әдістемелік шарттары оқытудың күтілетін нәтижелеріне жету тұрғысынан анықталды.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : В результате реализации данного проекта учащиеся показывают навыки овладения элементов практических заданий по показателям исследований PISA.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Ұсынып отырған жобаны жүзеге асыру нәтижесінде оқушылар PISA көрсеткіштері бойынша практикалық тапсырма элементтерін меңгеру дағдыларын көрсетеді.

Level of implementation (in Russian) : полученные результаты научно-исследовательской работы создают потребность в повышении естественнонаучной грамотности учащихся и используются в педагогической практике.

Level of implementation (in Kazakh) : алынған ғылыми-зерттеу жұмысының нәтижелері оқушылардың жаратылыстану-ғылыми сауаттылығын көтеруде қажеттілік тудырады және педагогикалық тәжірибеде қолданылады.

Efficiency (in Russian) : результаты, полученные в исследовании, позволяют оптимально и эффективно выстраивать учебный процесс в системе образования на практике и, таким образом, обеспечивать качество естественно-научного образования в школах РК.

Efficiency (in Kazakh) : зерттеуде алынған нәтижелер білім беру жүйесіндегі оқыту үдерісін практика жүзінде оңтайлы әрі тиімді құруға, сөйтіп, ҚР мектептерінде жаратылыстану-ғылыми білім беру сапасын қамтамасыз етуге мүмкіндік береді.

Field of application (in Russian) : система естественно-научного образования в школах Республики Казахстан.

Field of application (in Kazakh) : Қазақстан Республикасы мектептерінде жаратылыстану-ғылыми білім беру жүйесі.