The object of research, development or design (in Russian) : Объектом исследования являются университеты, решения высшего руководства во ремя и после пандемии, а также различные практики в образовательном процессе.

The object of research, development or design (in Kazakh) : Зерттеу объектісі – университеттер, пандемия кезінде және одан кейінгі топ-менеджменттің шешімдері, сондай-ақ оқу үдерісіндегі әртүрлі тәжірибелер.

Aim of work (in Russian) : Целью данного эатап проекта явялется дать ответ на следующий вопрос: как руководство казахстанских вузов отреагировало на пандемию COVID-19?

Aim of work (in Kazakh) : Жобаның бұл кезеңінің мақсаты келесі сұраққа жауап беру: қазақстандық жоғары оқу орындарының басшылығы COVID-19 пандемиясына қалай әрекет етті?

Методы исследования (на русском) : Для достижения цели и задач по данному периоду был применен контен анализ и полуструктурированные интервью. был проведен контент анализ официальных страниц уполномоченных органов и университетов. Для понимания нормативного контекста, в котором работали вузы в 2020 и 2021 годах, был проведен хронологический контент анализ нормативных актов Министерства здравоохранения (Минздрав), Министерства образования и науки (МОН) и Межведомственной комиссии по недопущению распространения коронавирусной инфекции (МВК) Республики Казахстан. Меры реагирования вузов и изменения в образовательных процессах были проанализированы на основе контент анализа институциональных документов (например, академических политик, стратегических планов развития и др.) опубликованных в открытом доступе на сайтах вузов. Были проведены поулструктурированные интервью с высшим руководстовм вузов.

Методы исследования (на казахском) : Осы кезеңнің мақсаттары мен міндеттеріне қол жеткізу үшін мазмұнды талдау және жартылай құрылымдық сұхбаттар қолданылды. уәкілетті органдардың және жоғары оқу орындарының ресми беттеріне контент-талдау жүргізілді. 2020 және 2021 жылдары университеттер жұмыс істеген нормативтік құқықтық контекстті түсіну үшін Денсаулық сақтау министрлігінің (Денсаулық сақтау министрлігі), Білім және ғылым министрлігінің (БҒМ) және аурудың таралуына жол бермеу жөніндегі ведомствоаралық комиссияның нормативтік құқықтық актілерінің хронологиялық мазмұны талдауы. Қазақстан Республикасының коронавирустық инфекциясы (МВК) жүргізілді. ЖОО-лардың веб-сайттарында қоғамдық игіліктерде жарияланған институционалдық құжаттардың (мысалы, академиялық саясат, стратегиялық даму жоспарлары және т.б.) мазмұнын талдау негізінде университеттердің ден қою шаралары және білім беру үдерістеріндегі өзгерістер талданды. Жоғары оқу орындарының жоғары басшылығымен жартылай құрылымдық сұхбат жүргізілді.

Obtained results and novelty (in Russian) : Анализ показал, что ответные меры вузов основывались на приказы и постановления государственных органов. В частности, методические рекомендации МОН послужили ориентиром в организации образовательного процесса в вузах в период пандемии. Ответные меры вузов на вызовы COVID-19 также носят также долгосрочный характер, а именно их стремление быть готовыми к подобным вызовам в будущем. В этой связи, университеты стали ориентировать свои цели стратегического развития на цифровизацию образовательного процесса и автоматизацию бизнес-процессов. На основе интервью выявлены следующие промежуточные результаты: Во-первых, пандемия помогла преодолеть сопротивление онлайн-обучению. Смешанное обучение стало нормой, и часть курсов с большим количеством студентов проводится с использованием онлайн-лекций или предварительно записанных материалов. Более опытные лекторы записывают лекции в студиях и делают их доступными для студентов. Семинары проводятся офлайн. Эти подходы помогли решить некоторые проблемы с вместимостью кампусов и нехваткой опытных преподавателей. Во-вторых, пандемия помогла некоторым руководителям высшего звена выявить творческих и инициативных сотрудников, которые помогали университету преодолевать трудности и адаптироваться к новым реалиям. В некоторых случаях таких людей выдвигали на более высокие должности, а их идеи, ранее замалчиваемые, учитывали и реализовывали.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Талдау көрсеткендей, ЖОО-ның ден қою шаралары мемлекеттік органдардың бұйрықтары мен қаулыларына негізделген. Атап айтқанда, Білім және ғылым министрлігінің әдістемелік ұсыныстары пандемия кезінде жоғары оқу орындарында оқу үдерісін ұйымдастыруда бағдар болды. Университеттердің COVID-19 сын-қатерлеріне жауаптары да ұзақ мерзімді сипатта, атап айтқанда олардың болашақта осындай сынақтарға дайын болуды қалауы. Осыған байланысты университеттер өздерінің стратегиялық даму мақсаттарын оқу үдерісін цифрландыруға және бизнес-процестерді автоматтандыруға бағыттай бастады. Сұхбат негізінде келесі аралық нәтижелер анықталды: Біріншіден, пандемия онлайн оқытуға қарсылықты жеңуге көмектесті. Аралас оқыту қалыпты жағдайға айналды және студенттер саны көп курстардың бір бөлігі онлайн лекциялар немесе алдын ала жазылған материалдар арқылы жеткізіледі. Тәжірибелі лекторлар лекцияларды студияларда жазып алып, студенттерге қолжетімді етеді. Семинарлар офлайн режимде өткізіледі. Бұл тәсілдер кампус сыйымдылығының кейбір мәселелерін және тәжірибелі оқытушылардың жетіспеушілігін шешуге көмектесті. Екіншіден, пандемия кейбір аға басшыларға университетке қиындықтарды жеңуге және жаңа шындыққа бейімделуге көмектескен креативті және белсенді қызметкерлерді анықтауға көмектесті. Кей жағдайда мұндай адамдарды жоғары қызметке жоғарылатып, бұрын тым-тырыс болған идеялары ескеріліп, жүзеге асырылатын.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Получены промежуточные результаты, которые дают направление следующим этапам исследования.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Зерттеудің келесі кезеңдеріне бағыт беретін аралық нәтижелер алынады.

Level of implementation (in Russian) :

Level of implementation (in Kazakh) :

Efficiency (in Russian) :

Efficiency (in Kazakh) :

Field of application (in Russian) : Стратегическое планирование и образовательный процесс в организациях высшего образования

Field of application (in Kazakh) : Жоғары оқу орындарындағы стратегиялық жоспарлау және оқу үдерісі