The object of research, development or design (in Russian) : Процесс подготовки учителей/педагогов по естественнонаучным предметам на основе разработки инновационных моделей проектирования образовательного процесса в рамках STEM-образования и условиях трёхъязычия.

The object of research, development or design (in Kazakh) : STEM-білім беру және үштілділік жағдайында білім беру үдерісін жобалаудың инновациялық модельдерін әзірлеу негізінде жаратылыстану ғылыми пәндері бойынша мұғалімдерді/педагогтарды даярлау үрдісі.

Aim of work (in Russian) : Научное обоснование и разработка инновационных моделей проектирования образовательного процесса в рамках STEM-образования на основе интегративной взаимосвязи естественнонаучных предметов в условиях трёхъязычия.

Aim of work (in Kazakh) : Үш тілділік жағдайында ғылыми жаратылыстану пәндерінің интегративтік өзара байланысы негізінде STEM-білім беру аясында білім беру үдерісін жобалаудың инновациялық модельдерін ғылыми негіздеу және әзірлеу.

Методы исследования (на русском) : -теоретические: анализ и синтез при изучении нормативной, учебно методической документации, философских, психологических, педагогических источников, диссертаций и авторефератов, материалов конференций, периодических профессиональных изданий; сопоставление - сравнение различных взглядов ученых, определение направлений исследования; сравнение и обобщение педагогического опыта применения по STEM-образованию; – эмпирические: опытно-экспериментальная работа, беседы, наблюдение и анкетирование обучающихся и преподавателей, тестирование студентов, анализ самостоятельных, контрольных, лабораторных работ обучающихся, педагогический эксперимент для выявления эффективности внедрения STEM-образования в вузе; – математические методы обработки результатов эксперимента с целью качественного и количественного анализа.

Методы исследования (на казахском) : - теориялық: нормативтік, оқу-әдістемелік құжаттарды, философиялық, психологиялық, педагогикалық деректерді, диссертациялар мен авторефераттарды, мерзімді кәсіптік басылымдардың конференция материалдарын зерттеу кезінде талдау және синтездеу; ғалымдардың әр түрлі көзқарастарын салыстыру, зерттеу бағыттарын анықтау; - эмпирикалық: тәжірибелік-эксперименттік жұмыс, әңгімелесу, білім алушылар мен оқытушыларды бақылау және сауалнама жүргізу, студенттерді тестілеу, білім алушылардың өзіндік, бақылау, зертханалық жұмыстарын талдау, ЖОО-да білім беру STEM білім енгізудің тиімділігін анықтау үшін педагогикалық эксперимент; - сапалық және сандық талдау мақсатында эксперимент нәтижелерін өңдеудің математикалық әдістері.

Obtained results and novelty (in Russian) : Согласно утвержденного плана научных исследований заключен меморандум с Техническим университетом Софии, Болгария; результаты исследований опубликованы в научных изданиях РК и ближнего зарубежья и в рецензируемом научном издании. Ведется трансляция передового опыта на сайте и информирование общественности о результатах реализации проекта в социальных сетях Instagram, Facebook, TikTok. Защищены дипломные работы и магистерские диссертации, привязанные к направлению STEM-образования, продолжает работу межкафедральный научный кружок «STEM-образование». В образовательные программы включены дисциплины по выбору. Зарегистрирован патент на полезную модель. Заключен договор с целью организации онлайн платформы для обучения ППС, учителей школ и обучающихся.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Бекітілген ғылыми зерттеулер жоспарына сәйкес Болгарияның София техникалық университетімен меморандум жасалды; зерттеу нәтижелері ҚР және жақын шетелдердің ғылыми басылымдарында және рецензияланатын ғылыми басылымда жарияланды. Instagram, Facebook, TikTok әлеуметтік желілерінде жобаны іске асыру нәтижелері туралы жұртшылықты хабардар ету және сайтта озық тәжірибелер көрсетілуде. STEM-білім беру бағытына байланысты дипломдық жұмыстар мен магистрлік диссертациялар қорғалды, "STEM-білім беру" кафедрааралық ғылыми үйірмесі жұмысын жалғастыруда. Білім беру бағдарламаларына таңдау пәндері енгізілген. Пайдалы модельге патент тіркелді ПОҚ, мектеп мұғалімдері мен білім алушыларды оқыту үшін онлайн платформаны ұйымдастыру мақсатында келісім-шарт жасалды.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Прошли обучение в составе 14 ППС, 27 учителей, 19 магистрантов и 43 обучающихся.на онлайн платформе по направлениям инженерия, программирование, робототехника и 3D-моделирование.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Құрамында 14 ПОҚ, 27 мұғалім, 19 магистрант және 43 білім алушы бар онлайн платформада инженерия, бағдарламалау, робототехника және 3D модельдеу бағыттары бойынша білімдерін жетілдірді.

Level of implementation (in Russian) : Разработаны и внедрены в учебный процесс дисциплины по выбору "Технология и обработки средств мультимедий" и «Образовательная робототехника в школе». Получен патент на полезную модель № 7512 от 14.10.2022. Получено авторское свидетельство №30251 от 11.11.2022.

Level of implementation (in Kazakh) : "Мультимедия құралдарын өңдеу және технологиясы" және "Мектептегі білім беру робототехникасы" таңдау пәндері әзірленіп, оқу процесіне енгізілді. 14.10.2022 жылы № 7512 пайдалы модельге патент алынды.11.11.2022 жылы №30251 авторлық күәлік алынды.

Efficiency (in Russian) : Полученные результаты соответствуют целям и задачам проекта.

Efficiency (in Kazakh) : Алынған нәтижелер жобаның мақсаты мен міндеттеріне сәйкес келеді.

Field of application (in Russian) : Материалы исследования могут быть использованы в практике работы с обучающимися всех типов образовательных организаций, в системе методической, практической подготовки и переподготовки педагогических кадров

Field of application (in Kazakh) : Зерттеу материалдары білім беру ұйымдарының барлық түрлерінің білім алушыларымен жұмыс практикасында, педагог кадрларды әдістемелік, практикалық даярлау және қайта даярлау жүйесінде пайдаланылуы мүмкін