The object of research, development or design (in Russian) : Развития трансверсальных навыков будущих учителей.

The object of research, development or design (in Kazakh) : Болашақ мұғалімдердің трансверсалды дағдыларын дамыту.

Aim of work (in Russian) : Целью проекта является модификация теоретико-методологических основ, разработка и экспериментальная проверка инновационной модели развития трансверсальных навыков будущих учителей и методики ее внедрения в образовательный процесс вуза.

Aim of work (in Kazakh) : Жобаның мақсаты теориялық-әдіснамалық негіздерді модификациялау, болашақ мұғалімдердің трансверсалды дағдыларын дамытудың инновациялық моделін және оны ЖОО-ның білім беру процесіне енгізу әдістемесін әзірлеу және эксперименттік тексеру.

Методы исследования (на русском) : Анализ научной информации по изучению отечественного и зарубежного опыта формирования трансверсальных навыков в условиях VUCA-мира для определения теоретических и методологических механизмов формирования трансверсальных навыков, структур трансверсальных навыков у будущих учителей, изучение, систематизация и Форсайт-исследование нормативно-правовых актов, содержание философской, психолого-педагогической, методологической литературы в наукометрической базе данных методом SWOT-анализа - использованы методы анализа, сравнения, синтеза, моделирования.

Методы исследования (на казахском) : Болашақ мұғалімдерде трансверсальды дағдыларды қалыптастырудың теориялық және әдіснамалық тетіктерін, трансверсальді дағдылардың құрылымдарын айқындау үшін VUCA-әлем жағдайында трансверсальді дағдыларды қалыптастырудың отандық және шетелдік тәжірибесін зерделеу бойынша ғылыми ақпаратқа талдау, нормативтік-құқықтық актілерді зерделеу, жүйелеу және Форсайт-зерттеу, SWOT-талдау әдісімен ғылымиметриялық деректер базасындағы философиялық, психологиялық-педагогикалық, әдіснамалық әдебиеттерді контент-талдау салыстыру, синтездеу, модельдеу әдістері пайдаланылды.

Obtained results and novelty (in Russian) : В результате контент-анализа, дифференциации проведенных отечественных и зарубежных научных исследований были проанализированы теоретические и методологические механизмы формирования трансверсальных навыков у будущих учителей, уточнены основные компоненты трансверсальных навыков; определены понятия «трансверсальные компетенции», «трансверсальный навык» и четыре направления качественных признаков, определяющих трансверсальные навыки: критическое мышление, творчество, коммуникативность, коллобаризация. В VUCA-мира проведен анализ научной информации по изучению отечественного и зарубежного опыта формирования трансверсальных навыков в условиях мира, определены структуры трансверсальных навыков и проведено Форсайт-исследование в ходе изучения, систематизации нормативно-правовых актов, наукометрическая база данных методом SWOT-анализа, мировой сравнительный контент-анализ системы развития трансверсальных навыков в высшем образовании Казахстана, Финляндии и Эстонии. В результате Контент-анализа: - подготовлено 4 научных статьи, опубликованых в сборнике материалов международной научно-практической конференции. - издан сборник аналитических материалов «Трансверсальные навыки будущих учителей».

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Жүргізілген отандық және шетелдік ғылыми зерттеулерді контент-талдау, саралау нәтижесінде болашақ мұғалімдерде трансверсальды дағдыларды қалыптастырудың теориялық және әдіснамалық тетіктері талданып, трансверсальды дағдылардың негізгі компоненттері; «Трансверсальды дағды» ұғымы және трансверсальды дағдыларды анықтайтын сапалық белгілердің төрт бағыты нақтыланды: сыни ойлау, шығармашылық, коммуникативтілік, коллобаризация. VUCA-әлем жағдайында трансверсальді дағдыларды қалыптастырудың отандық және шетелдік тәжірибесін зерделеу бойынша ғылыми ақпаратқа талдау жүргізілді, трансверсальді дағдылардың құрылымдары айқындалды және нормативтік-құқықтық актілерді зерделеу, жүйелеу барысында Форсайт-зерттеу, SWOT-талдау әдісімен ғылымиметриялық деректер базасы, Қазақстан, Финляндия және Эстонияның жоғары білімінде трансверсальды дағдыларды дамыту жүйесіне әлемдік салыстырмалы контент-талдауы жүргізілді. Контент талдау нәтижесінде: - 4 ғылыми мақала дайындалып, халықаралық ғылыми-практикалық конференция материалдар жинағында жарық көрді. - «Болашақ мұғалімдердің трансверсалды дағдылары» атты аналитикалық материалдар жинағы баспадан шығарылды.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : результаты проведенных исследований окажут существенное положительное влияние на совершенствование методов, средств и технологий развития трансверсальных навыков будущих учителей, что приведет к приумножению конкурентоспособного потенциала учителей в обществе и изменению его общественного сознания; практика интеграции технологии развития трансверсальных навыков будущих учителей в контексте глобализации образования будет способствовать достижению поставленных стратегических целей в развитии общества.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Жүргізілген зерттеу мен контент-талдау нәтижелері болашақ мұғалімдердің трансверсалды дағдыларын дамыту әдістерін, құралдары мен технологияларын жетілдіруге айтарлықтай оң әсер етеді, бұл қоғамдағы мұғалімдердің бәсекеге қабілетті әлеуетін арттыруға және оның қоғамдық санасын өзгертуге әкеледі; білім берудің жаһандануы контексінде болашақ мұғалімдердің трансверсалды дағдыларын дамыту технологиясын интеграциялау практикасы қоғам дамуында қойылған стратегиялық мақсаттарға қол жеткізуге ықпал ететін болады

Level of implementation (in Russian) : Результаты исследования, отраженные в сборнике аналитических материалов «Трансверсальные навыки будущих учителей», включены в учебную программу дисциплины «Наукометрия».

Level of implementation (in Kazakh) : «Болашақ мұғалімдердің трансверсалды дағдылары» аналитикалық материалдар жинағында көрініс тапқан зерттеу нәтижелері "Наукометрия" пәнінің оқу бағдарламасына енгізілді.

Efficiency (in Russian) : Новые навыки способствуют повышению уровня конкурентоспособности страны в целом, и научного сообщества Казахстана в частности, в особенности в сфере гуманитарных дисциплин.

Efficiency (in Kazakh) : Жаңа дағдылар тұтастай алғанда елдің және Қазақстанның ғылыми қоғамдастығының, атап айтқанда, гуманитарлық пәндер саласындағы бәсекеге қабілеттілік деңгейін арттыруға ықпал етеді.

Field of application (in Russian) : Субъекты образовательного, научного и социального взаимодействия; социальные общественные организации, государственные органы, деятельность которых направлена на обеспечение карьерного роста субъектов профессионального труда в условиях конкуренции в соответствии с международными стандартами.

Field of application (in Kazakh) : Білім беру, ғылыми және әлеуметтік өзара іс-қимыл субъектілері; қызметі халықаралық стандарттарға сәйкес бәсекелестік жағдайында кәсіптік еңбек субъектілерінің мансаптық өсуін қамтамасыз етуге бағытталған әлеуметтік қоғамдық ұйымдар, мемлекеттік органдар.