The object of research, development or design (in Russian) : Мониторинг образовательных достижений обучающихся

The object of research, development or design (in Kazakh) : Білім алушылардың білім жетістіктерінің мониторингі

Aim of work (in Russian) : Концептуальное обоснование мониторинга образовательных достижений обучающихся в начальной школе, комплексный анализ результатов и разработка научно-методического обеспечения на основе зарубежного опыта к казахстанскому контексту

Aim of work (in Kazakh) : Бастауыш мектепте білім алушылардың білім жетістіктерін мониторингілеуді тұжырымдамалық негіздеу, нәтижелерді кешенді талдау және қазақстандық мәнмәтінге шетелдік тәжірибе негізінде ғылыми-әдістемелік қамтамасыз етуді әзірлеу

Методы исследования (на русском) : Изучение научной литературы по проблеме исследования; концептуальный, компаративный анализ проведенных исследований; обобщение, научное сравнение; выписка данных, цитирование, конспектирование, реферирование

Методы исследования (на казахском) : Зерттеу мәселесі бойынша ғылыми әдебиеттерді зерделеу; жүргізілген зерттеулерді тұжырымдамалық, компаративті талдау; жалпылау, ғылыми салыстыру; деректер жазу, дәйексөз келтіру, конспекттеу, рефераттау

Obtained results and novelty (in Russian) : Выполнен обзор нормативных документов, регламентирующих оценку качества образования в начальной школе и развитие функциональной грамотности младших школьников; сделан аналитический обзор англоязычной научной литературы, посвященной оценке образовательных достижений младших школьников; выполнен методологический анализ теорий и концепций в области качества образования; разработаны исследовательские инструменты для проведения опроса; опубликована научная статья в журнале, рекомендованном КОКСНВО

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Бастауыш мектептегі білім сапасын бағалауды және кіші жастағы оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамытуды реттейтін нормативтік құжаттарға шолу жүргізілді; кіші жастағы оқушылардың оқу жетістіктерін бағалауға арналған ағылшын тіліндегі ғылыми әдебиеттерге аналитикалық шолу жасалды; білім сапасы саласындағы теориялар мен тұжырымдамаларға әдістемелік талдау жасалды; сауалнама жүргізу үшін зерттеу құралдары әзірленіп; ҒЖБССҚК ұсынған журналында ғылыми мақала жарияланды

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Исследовательские результаты окажут научно-методическую поддержку педагогам и образовательным организациям в подготовке к мониторингу образовательных достижений обучающихся в начальной школе; государственным уполномоченным органам в организации и проведении мониторинговых исследований, а также в принятии решений и разработке адресных программ коррекции на основе полученных результатов. Обучающие семинары будут способствовать совершенствованию педагогического мастерства педагогов начальной школы. Внедрение учебного курса «Мониторинг образовательных достижений обучающихся в начальной школе» позволит актуализировать образовательные программы направления «6В013 – Подготовка учителей без предметной специализации» согласно основным тенденциям развития образования в начальной школе, что позитивно отразится на преодолении разрыва между содержанием образования в вузах и реальной педагогической практикой в начальной школе. Результаты исследования могут быть использованы при разработке программ повышения квалификации педагогов начальной школы

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Зерттеу нәтижелері мұғалімдерге және білім беру ұйымдарына бастауыш сынып оқушыларының оқу жетістіктерін бақылауға ғылыми-әдістемелік қолдау көрсетеді; мониторингтік зерттеулерді ұйымдастыруда және жүргізуде, сондай-ақ алынған нәтижелер бойынша шешімдер қабылдауда және нысаналы түзету бағдарламаларын уәкілетті мемлекеттік органдар әзірлеуде. Семинар-тренингтер бастауыш сынып мұғалімдерінің педагогикалық шеберлігін арттыруға ықпал етеді. «Бастауыш сынып оқушыларының оқу жетістіктерін бақылау» оқу курсын енгізу білім беруді дамытудың негізгі тенденцияларына сәйкес «6В013 – Пәндік мамандығы жоқ мұғалімдерді даярлау» бағытының білім беру бағдарламаларын жаңартуға мүмкіндік береді. Бастауыш мектепте, жоғары оқу орындарындағы білім мазмұны мен бастауыш мектептегі нақты педагогикалық тәжірибе арасындағы алшақтықты жоюға оң әсерін тигізеді. Зерттеу нәтижелерін бастауыш сынып мұғалімдерінің біліктілігін арттыру бағдарламаларын әзірлеу кезінде пайдалануға болады

Level of implementation (in Russian) : Не внедрено

Level of implementation (in Kazakh) : Енгізілген жоқ

Efficiency (in Russian) : Результаты исследования будут способствовать сокращению разрыва в качестве образования в разрезе регионов, типов школ, учебных предметов, языка обучения; ориентации образовательных программ на результат; совершенствованию профессионального мастерства педагогов; будет внесен вклад в улучшение позиций казахстанских школьников в международных сравнительных исследованиях. Это позитивно отразится на формировании экономически активного и конкурентоспособного населения Казахстана. Также будут расширены научные знания в области оценки качества образования

Efficiency (in Kazakh) : Зерттеу нәтижелері аймақтар, мектептер, пәндер, оқыту тілі бойынша білім сапасының алшақтығын азайтуға ықпал етеді; білім беру бағдарламаларының нәтижеге бағытталуы; мұғалімдердің кәсіби шеберлігін арттыру; қазақстандық мектеп оқушыларының халықаралық салыстырмалы зерттеулердегі позициясын жақсартуға үлес қосылатын болады. Қазақстанның экономикалық белсенді және бәсекеге қабілетті халқын қалыптастыруға оң әсерін тигізеді. Білім сапасын бағалау саласындағы ғылыми білім де кеңейеді

Field of application (in Russian) : Фундаментальные, прикладные, междисциплинарные исследования проблем образования и науки. Высшее профессиональное образование. Педагогика и психология высшей профессиональной школы. Общеобразовательная школа. Педагогика общеобразовательной школы

Field of application (in Kazakh) : Білім және ғылым мәселелерін іргелі, қолданбалы, пәнаралық зерттеу. Жоғары кәсіптік білім. Жоғары кәсіптік мектептің педагогикасы мен психологиясы. Жалпы білім беретін мектеп. Жалпы білім беретін мектептің педагогикасы