The object of research, development or design (in Russian) : Объектом исследования, разработки или проектирования выступает экономика, основанная на знаниях в сферах науки, образования и здравоохранения, как новый тип экономики, в которой производство и внедрение знаний играют решающую роль в обеспечении устойчивого экономического роста в условиях цифровизации.

The object of research, development or design (in Kazakh) : Зерттеу, әзірлеу немесе жобалау объектісі – экономиканың жаңа түрі ретінде ғылым, білім беру және денсаулық сақтау салаларындағы білімге негізделген экономика болып табылады, онда білімді өндіру және енгізу цифрландыру жағдайында тұрақты экономикалық өсуді қамтамасыз етуде шешуші рөл атқарады.

Aim of work (in Russian) : Цель проекта – разработка теоретических положений и практических рекомендаций формирования и развития экономики знаний в условиях цифровизации и коронакризиса для достижения устойчивого экономического роста и улучшения качества жизни людей в Республике Казахстан.

Aim of work (in Kazakh) : Жұмыстың мақсаты-Қазақстан Республикасында тұрақты экономикалық өсуге қол жеткізу және адамдардың өмір сүру сапасын жақсарту үшін цифрландыру және коронакризис жағдайында білім экономикасын қалыптастыру мен дамытудың теориялық ережелері мен практикалық ұсыныстарын әзірлеу.

Методы исследования (на русском) : Основные направления государственного регулирования «экономики, основанной на знаниях» обоснованы посредством метода контент-анализа. При разработке системы экономических инструментов – измерителей (индикаторов) экономики знаний в условиях цифровизации применён регрессионный анализ, который основан на критериях наименьших квадратов и позволяет прогнозировать развитие экономики знаний в зависимости от большого количества воздействующих факторов. Также использовался метод средних величин, метод сравнения рядов динамики, метод группировок и статистические методы.

Методы исследования (на казахском) : «Білімге негізделген экономиканы» мемлекеттік реттеудің негізгі бағыттары мазмұндық талдау әдісімен негізделеді. Цифрландыру контекстінде білім экономикасының экономикалық құралдарының – өлшеуіштерінің (көрсеткіштерінің) жүйесін әзірлеу кезінде ең аз квадраттар критерийлеріне негізделген және білім экономикасының дамуын санның көптігіне байланысты болжауға мүмкіндік беретін регрессиялық талдау қолданылды. әсер ететін факторлар. Орташа мәндер әдісі, уақыттық қатарларды салыстыру әдісі, топтастыру әдісі және статистикалық әдістер де қолданылды.

Obtained results and novelty (in Russian) : 1. Предложены направления и методы государственного регулирования экономики знаний в Республике Казахстан. Форма завершения – опубликована статья в журнале, рекомендованном КОКСОН и получены 3 авторских свидетельства 1.1. Изучена эволюция развития и обозначены основные проблемы формирования экономики знаний в Республике Казахстан. 1.2 Исследовано современное состояние государственного регулирования экономики знаний, при этом уточнены функции государства и бизнеса при постепенном внедрении элементов экономики знаний в практику. 2. Предложена методика оценки экономики знаний в условиях цифровизации. Опубликованы 3 статьи в журналах, индексируемых в базе данных Scopus с процентилем выше 35 2.1. Всесторонне исследованы существующие методики и системы измерения экономики знаний в условиях цифровизации.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : 1. Қазақстан Республикасындағы білім экономикасын мемлекеттік реттеудің бағыттары мен әдістері ұсынылған. Аяқтау нысаны – мақала Толтыру формасы – мақала Қазақстан Республикасы Ғылым және жоғары білім министрлігің Ғылым және жоғары білім саласындығы сапаны қамтамасыз ету комитеті ұсынған журналда жарияланды (1.В.В. Мищенко, И.В. Мищенко «Жас ғалымдар Ресейдің білім экономикасына көшу жағдайында» журналы. «ҚазҰУ хабаршысы. Экономикалық сериясы» журналы № 2 2022 79-88 б және 3 авторлық құқық куәлігі алынды: 1.1 Даму эволюциясы зерттеліп, Қазақстан Республикасындағы білім экономикасының қалыптасуының негізгі мәселелері анықталды. 1.2 Білім экономикасының элементтерін тәжірибеге кезең-кезеңімен енгізу арқылы мемлекет пен бизнестің функциялары нақтыланған кезде білім экономикасын мемлекеттік реттеудің қазіргі жағдайы зерттелді. 2 Цифрландыру жағдайында білім экономикасын бағалау әдістемесі ұсынылды. 3 Мақалалар Scopus дерекқорында 35-тен жоғары пайыздық 2.1 Цифрландыру жағдайында білім экономикасын өлшеудің қолданыстағы әдістері мен жүйелері жан-жақты зерттелді.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : По результатам проекта предполагается разработка стратегии развития экономики знаний, использование цифровых платформ, сбор и обработка информации через электронную систему и иные инструменты для улучшения качества жизни людей.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Негізгі конструктивтік және техникалық-экономикалық көрсеткіштер. Жобаның нәтижелері бойынша білім экономикасын дамыту стратегиясын әзірлеу, цифрлық платформаларды пайдалану, адамдардың өмір сүру сапасын жақсарта отырып, электрондық жүйе және өзге де құралдар арқылы ақпаратты жинау және өңдеу болжанады.

Level of implementation (in Russian) : Основные результаты исследования внедрены в учебный процесс Политехнического университета Валенсии, Валенсия). Есть акт внедрения.

Level of implementation (in Kazakh) : Зерттеудің негізгі нәтижелері Валенсия, Валенсия политехникалық университетінің оқу процесіне енгізілген). Іске асыру актісі бар.

Efficiency (in Russian) : Рекомендации по внедрению инструментов государственного регулирования экономики знаний помогут повысить эффективность и прозрачность государственного управления, способствуют занятости населения, повысят качество образования и здравоохранения, а также улучшают инвестиционный климат и увеличивают долю малого и среднего предпринимательства в структуре доходной части ВВП. С помощью предложенного механизма внедрения элементов экономики знаний возможно снижать издержки и повышать эффективность и производительность труда. Таким образом, реализация проекта обеспечит устойчивое экономическое развитие и улучшение качества жизни людей на основе применения знаний в условиях цифровизации, в том числе и в кризисных ситуациях.

Efficiency (in Kazakh) : Білім экономикасын мемлекеттік реттеу құралдарын енгізу бойынша ұсынымдар мемлекеттік басқарудың тиімділігі мен ашықтығын арттыруға, халықты жұмыспен қамтуға жәрдемдесуге, білім беру мен денсаулық сақтаудың сапасын арттыруға, сондай-ақ инвестициялық ахуалды жақсартуға және шағын және орта бизнес үлесін арттыруға ықпал етеді. -ЖІӨ кірісінің құрылымындағы ірі кәсіпорындар. Білім экономикасының элементтерін енгізудің ұсынылған механизмінің көмегімен шығындарды азайтуға және еңбек тиімділігі мен өнімділігін арттыруға болады. Осылайша, жобаны іске асыру цифрландыру жағдайында, оның ішінде дағдарыстық жағдайларда білімді қолдану арқылы тұрақты экономикалық дамуды және адамдардың өмір сүру сапасын жақсартуды қамтамасыз етеді.

Field of application (in Russian) : Результаты исследования могут быть использованы представителями органов власти при разработке стратегий и программ экономического развития Республики Казахстан, также в учебном процессе при чтении лекций и ведения семинарских занятий, для студентов, магистрантов и докторантов. Целевые потребители - учреждения здравоохранения, образования, научно-исследовательские институты и общество в целом.

Field of application (in Kazakh) : Зерттеу нәтижелерін уәкілетті органдардың өкілдері Қазақстан Республикасының экономикалық дамуының стратегиялары мен бағдарламаларын әзірлеуде, сондай-ақ білім беру процесінде дәріс оқу және семинарларды өткізу кезінде студенттер, магистранттар және докторанттар үшін пайдалана алады. Мақсатты тұтынушылар денсаулық сақтау, білім беру, ғылыми-зерттеу институттары және жалпы қоғам болып табылады.