The object of research, development or design (in Russian) : сетевая коммуникативная культура, будущий учитель, обучающиеся

The object of research, development or design (in Kazakh) : желілік коммунакативтік мәдениет, болашақ мұғалім, білім алушы

Aim of work (in Russian) : Цель проекта: формирование сетевой коммуникативной культуры будущих учителей, включающей в себя подготовку будущих учителей к дистанционному обучению и совершенствование их сетевой коммуникативной компетентности.

Aim of work (in Kazakh) : Жобаның мақсаты: болашақ мұғалімдерді қашықтықтан оқытуға дайындауды және олардың желілік коммуникативтік құзыреттілігін жетілдіруді қамтитын болашақ мұғалімдердің желілік коммуникативтік мәдениетін қалыптастыру.

Методы исследования (на русском) : Теоретические методы исследования: анализ, синтез, моделирование, классификация, индукция, сходство, абстракция.

Методы исследования (на казахском) : Теориялық зерттеу әдістері: талдау, синтез, модельдеу, жіктеу, индукция, ұқсастық, абстракция.

Obtained results and novelty (in Russian) : Исследованы отечественный и зарубежный опыт формирования сетевой коммуникативной культуры будущих учителей, а также создана структурно-содержательная модель формирования сетевой комуникативной культуры будущих учителей. В ходе реализации проекта начался сбор материалов для создания и реализации информационно-образовательной платформы «e-коммуникация» для будущих учителей (https://e-soyle.kz/).В результате проделанной работы была отправлена 1 статья в рецензуемое отечественное издание, рекомендованное ККСОН (справка прилагается), 1 доклад опубликован на международной научно-практической конференции.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Болашақ мұғалімдердің желілік коммуникативтік мәдениетін қалыптастырудың отандық және шетелдік тәжірибесі зерттелді, сондай-ақ болашақ мұғалімдердің желілік коммуникативтік мәдениетін қалыптастырудың құрылымдық-мазмұндық моделі құрылды. Жобаны іске асыру барысында болашақ мұғалімдер үшін "e-коммуникация" ақпараттық-білім беру платформасын құру және іске асыру үшін материалдар жинау басталды (https://e-soyle.kz/). Атқарылған жұмыстың нәтижесінде уәкілетті орган ұсынған рецензияланатын отандық басылымға 1 мақала жіберілді (анықтама қоса беріледі), 1 баяндама халықаралық ғылыми-практикалық конференцияда жарияланды.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : В ходе реализации проекта был изучен отечественный и зарубежный опыт формирования сетевой коммуникативной культуры будущих учителей. Результаты исследования были представлены для обсуждения на международной научно-практической конференции. Создана структурно-содержательная модель формирования сетевой комуникативной культуры будущих учителей, определены ее системообразующие элементы. В соответствии с календарным планом проекта запланированные исследования и научные мероприятия выполнены в полном объеме.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Жобаны іске асыру барысында болашақ мұғалімдердің желілік коммуникативтік мәдениетін қалыптастырудың отандық және шетелдік тәжірибелері зерттелді Зерттеу нәтижелері халықаралық ғылыми-практикалық конференцияда талқылауға ұсынылды. Болашақ мұғалімдердің желілік коммуникативті мәдениетін қалыптастырудың құрылымдық-мазмұндық моделі құрылып, оның жүйе құраушы элементтері анықталды. Жобаның күнтізбелік жоспарына сәйкес жоспарланған зерттеулер мен ғылыми іс-шаралар толық орындалды.

Level of implementation (in Russian) : не внедрено

Level of implementation (in Kazakh) : енгізілмеген

Efficiency (in Russian) : Создана структурно-содержательная модель формирования сетевой комуникативной культуры будущих учителей. Определены преимущества и недостатки сетевой коммуникативной культуры будущих педагогов. А также в качестве методологической основы развития сетевой коммуникативной компетенций будуших педагогов определены роли системного подхода, деятельностного подхода, синергетического подхода и информационного подхода. На основе анализа отечественных и зарубежных фундаментальных исследований по проблеме исследования выявлены преимущества выбранных подходов в исследовании развития сетевой коммуникативной компетенции учителей и их характеристики.

Efficiency (in Kazakh) : Болашақ мұғалімдердің желілік коммуникативті мәдениетін қалыптастырудың құрылымдық-мазмұндық моделі құрылды. Болашақ мұғалімдердің желілік коммуникативтік мәдениетінің артықшылықтары мен кемшіліктері анықталды. Сондай-ақ болашақ педагогтардың желілік коммуникативтік құзыреттілігін дамытудың әдіснамалық негізі ретінде жүйелік тәсілдің, іс-әрекеттік тәсілдің, синергетикалық тәсілдің және ақпараттық тәсілдің рөлдері айқындалды. Зерттеу проблемасы бойынша отандық және шетелдік іргелі зерттеулерді талдау негізінде мұғалімдердің желілік коммуникативті құзыреттілігінің дамуын және олардың сипаттамаларын зерттеуде таңдалған тәсілдердің артықшылықтары анықталды.

Field of application (in Russian) : научные результаты применимы в области образовния и науки

Field of application (in Kazakh) : ғылыми нәтижелер білім және ғылым саласында қолданылады